學(xué)校關(guān)工委“五好”創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告幾年來(lái)，我校關(guān)工委在縣關(guān)工委的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校黨政工的支持和配合下，圍繞創(chuàng)建五好基層關(guān)工委活動(dòng)，突出關(guān)心下一代健康，吧把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人這一主題而展開(kāi)工作，收到了良好的效果。

一、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)1、我校成立了關(guān)心下一代工作委員會(huì)，由副校長(zhǎng)龍x擔(dān)任主任，退休老教師為常務(wù)副主任，主持日常工作，委員會(huì)已退休教師為主。

2、學(xué)校關(guān)公有辦公地點(diǎn)，沒(méi)有辦公設(shè)施，沒(méi)有辦公經(jīng)費(fèi)，但一切有關(guān)開(kāi)支均由學(xué)校報(bào)銷，有專人主持日常工作，每年有工作計(jì)劃。

3、學(xué)校關(guān)工委能主動(dòng)爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持。

4、能與學(xué)校各方進(jìn)行配合，圍繞學(xué)校的中心工作，有計(jì)劃地展開(kāi)工作。

二、五老隊(duì)伍作用好五老隊(duì)伍成員有6個(gè)，以龍自明領(lǐng)頭的關(guān)工委，形成了一個(gè)以工會(huì)，團(tuán)委，班主任和退休教師為骨干的關(guān)心下一代工作網(wǎng)絡(luò)多方面對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)和全面素質(zhì)的提高。工作隊(duì)伍較好的發(fā)揮了作用，自足本校，圍繞中心，突出主旋律，積極主動(dòng)舉行展開(kāi)各種活動(dòng)并取得了較好的成績(jī)。隊(duì)員們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，深入到年級(jí)、班級(jí)展開(kāi)宣傳活動(dòng)，配合政教、教務(wù)和團(tuán)委等部門(mén)，做好鞏生、幫師和自主貧困生工作。

三、制度健全執(zhí)行好學(xué)校關(guān)工委有較為健全的工作制度，但沒(méi)有固定的例會(huì)，有關(guān)工作、學(xué)習(xí)及匯報(bào)均在每周教師例會(huì)上落實(shí)，關(guān)工委工作做到了又計(jì)劃、有布置、有檢查、有總結(jié)、有表?yè)P(yáng)。

四、活動(dòng)展開(kāi)效果好學(xué)校關(guān)工委能配合各部門(mén)展開(kāi)各種適合兒童特點(diǎn)的活動(dòng)，如，教室文化大賽、“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題演講、“保衛(wèi)釣魚(yú)島，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)”、各科知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)雷鋒征文大賽等活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生，活躍了校園，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，提高了學(xué)生的素質(zhì)。關(guān)工委還能配合學(xué)校、家庭、社會(huì)共同對(duì)下一代進(jìn)行各種教育，結(jié)合法定節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日，紀(jì)念日和黨的中心工作展開(kāi)各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)兒童進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、理想前途教育、集體主義教育、誠(chéng)信教育、法制教育、拒絕毒品教育等等，還通過(guò)國(guó)旗下講話、校園廣播、板報(bào)宣傳，好人好事等手段為學(xué)生樹(shù)立正確的榮辱觀。

五、積極探索創(chuàng)新好。學(xué)校關(guān)工委能結(jié)合本校實(shí)際，不斷探索關(guān)心下一代工作新領(lǐng)域，從愛(ài)國(guó)主義教育、理想前途教育、集體主義教育到等拓展到道德規(guī)范，心理健康，安全教育到等，根據(jù)學(xué)生的年齡思想變化不斷探索新的工作領(lǐng)域。

內(nèi)容總結(jié)

（1）學(xué)校關(guān)工委“五好”創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告

幾年來(lái)，我校關(guān)工委在縣關(guān)工委的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校黨政工的支持和配合下，圍繞創(chuàng)建五好基層關(guān)工委活動(dòng)，突出關(guān)心下一代健康，吧把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班