Unit2ShoppingLesson2(說課稿)-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語四年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析Unit2ShoppingLesson2(說課稿)-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語四年級上冊。本節(jié)課以購物為主題，通過學(xué)習(xí)購物場景中的英語表達(dá)，幫助學(xué)生掌握日常生活中的交際用語。教材內(nèi)容貼近生活，符合學(xué)生認(rèn)知水平，有助于提高學(xué)生的英語交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，使學(xué)生能夠在購物場景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.提升學(xué)生的文化意識，了解不同文化背景下的購物習(xí)慣和禮儀。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過解決問題和情境模擬，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級學(xué)生對英語有了一定的基礎(chǔ)，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語字母、單詞和簡單的句型。在購物場景中，他們可能已經(jīng)接觸過一些與購物相關(guān)的詞匯，如“buy”，“sell”，“price”等，但具體到購物場景的對話和交際用語，學(xué)生可能還處于初步接觸階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對購物這樣的生活場景有天然的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速記憶新的詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有自主學(xué)習(xí)的能力，也喜歡在小組合作中學(xué)習(xí)，通過互動提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)購物場景的英語交際時(shí)，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，無法準(zhǔn)確表達(dá)購物過程中的需求；二是句型運(yùn)用不夠靈活，無法根據(jù)不同情境進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膶υ?；三是文化差異的理解不足，可能?dǎo)致交際中的誤解。針對這些困難，教師需要提供豐富的語境，并通過多種教學(xué)活動幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)資源-教學(xué)課件：包含購物場景圖片、相關(guān)詞匯和句型

-實(shí)物教具：如購物小票、商品圖片、購物籃等

-信息技術(shù)資源：多媒體設(shè)備（電腦、投影儀）

-互動平臺：英語學(xué)習(xí)軟件或在線平臺

-教學(xué)手段：角色扮演、情景模擬、小組討論五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一些有趣的購物場景圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論：“Whatdoyouusuallybuyinthesupermarket?”（你通常在超市買些什么？）

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的購物相關(guān)詞匯和句型，如：“Iwanttobuy...”（我想買...）、“Howmuchisit?”（這個多少錢？）

-游戲環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行“購物大冒險(xiǎn)”游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括購物場景中的常用詞匯和句型，如：“CanIhelpyou?”（我能幫你嗎？）、“Doyouhave...?”（你們有...嗎？）

-舉例說明：通過具體的購物場景，如超市、服裝店等，展示如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生模擬購物場景，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行對話。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購物場景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音、語法錯誤，并給予鼓勵和表揚(yáng)。

-小組競賽：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行購物場景對話比賽，評選出最佳表現(xiàn)小組。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)購物場景中的常用詞匯和句型。

-學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享他們在課堂上的收獲和感受。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，與家長一起完成一次家庭購物，嘗試運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

-次日上課，學(xué)生分享購物經(jīng)歷，教師點(diǎn)評并給予指導(dǎo)。

6.課后拓展（約10分鐘）

-教師布置課后拓展作業(yè)，讓學(xué)生收集更多與購物相關(guān)的英語詞匯和句型，豐富自己的語言知識。

-學(xué)生在課后通過查閱資料、觀看英語電影等方式，提高自己的英語水平。

7.教學(xué)反思

-教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。六、知識點(diǎn)梳理1.購物場景詞匯：

-超市（supermarket）

-商店（shop）

-食品（food）

-服裝（clothing）

-家居用品（homegoods）

-玩具（toys）

-書籍（books）

-手機(jī)（phone）

-電腦（computer）

2.購物場景常用句型：

-Iwanttobuy...（我想買...）

-Howmuchisit?（這個多少錢？）

-CanIhelpyou?（我能幫你嗎？）

-Doyouhave...?（你們有...嗎？）

-It'stooexpensive.（太貴了。）

-It'sonsale.（正在打折。）

-Ineed...（我需要...）

-Thisisagooddeal.（這是一個好交易。）

-Couldyoushowme...?（你能給我看看...嗎？）

-Thankyouverymuch.（非常感謝。）

3.購物場景禮貌用語：

-Excuseme（對不起）

-MayIhelpyou?（我可以幫你嗎？）

-Sure,I'llberightwithyou.（當(dāng)然，我馬上就來。）

-Pleasewaitamoment.（請稍等。）

-I'msorry,wedon'thavethatitem.（很抱歉，我們沒有那個商品。）

4.購物場景數(shù)字表達(dá)：

-1（one）

-2（two）

-3（three）

-4（four）

-5（five）

-6（six）

-7（seven）

-8（eight）

-9（nine）

-10（ten）

-More/less（更多/更少）

-Hundred（百）

-Thousand（千）

-Million（百萬）

5.購物場景支付方式：

-Cash（現(xiàn)金）

-Creditcard（信用卡）

-Debitcard（借記卡）

-Mobilepayment（移動支付）

6.購物場景售后服務(wù)：

-Return（退貨）

-Exchange（換貨）

-Warranty（保修）

-After-salesservice（售后服務(wù)）

7.購物場景禮貌道別：

-Goodbye（再見）

-Thankyouforyourhelp.（感謝您的幫助。）

-Haveaniceday.（祝您有個愉快的一天。）

-Comeagain.（歡迎再來。）

8.購物場景緊急情況應(yīng)對：

-Iforgotmywallet.（我忘記帶錢包了。）

-Canyouhelpmefindmyitem?（你能幫我找到我的東西嗎？）

-Ifeelsick.（我感覺不舒服。）

-Pleasecallthepolice.（請報(bào)警。）

9.購物場景文化差異：

-不同國家的購物習(xí)慣和禮儀

-購物時(shí)的禮貌用語和溝通方式

-購物時(shí)對價(jià)格、質(zhì)量的關(guān)注程度七、教學(xué)反思這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束了，我在這里想對自己進(jìn)行一番教學(xué)反思。首先，我覺得課堂氛圍的營造是至關(guān)重要的。今天，我通過展示一些有趣的購物場景圖片和視頻，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。我看到他們臉上露出的笑容，聽到他們熱烈的討論，這讓我感到非常欣慰。我知道，只有當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣時(shí)，他們才會更加主動地去參與和探索。

在互動探究環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演。我看到他們積極參與，互相幫助，這讓我感到很滿意。但是，我也注意到一些學(xué)生在討論時(shí)不太敢開口，這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱挠⒄Z水平缺乏自信。因此，我決定在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們在課堂上更加敢于表達(dá)自己。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬的購物場景中運(yùn)用所學(xué)知識。我發(fā)現(xiàn)，這種方式不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，還能夠提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在這個過程中表現(xiàn)得很緊張，這可能是因?yàn)樗麄兒ε路稿e。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地給予學(xué)生鼓勵和肯定，讓他們知道犯錯是學(xué)習(xí)過程中的正?，F(xiàn)象。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并讓學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得。這讓我了解到他們對知識的掌握程度，也讓我知道哪些地方需要加強(qiáng)講解。

在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生回家后與家長一起完成一次家庭購物，并嘗試運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。我希望通過這樣的作業(yè)，能夠讓學(xué)生在家庭環(huán)境中繼續(xù)練習(xí)英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平。我會更加注重課堂氛圍的營造，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；我會更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供差異化的教學(xué)；我會更加注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，讓他們在真實(shí)的生活場景中運(yùn)用英語。我相信，通過不斷努力，我能夠幫助學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。八、板書設(shè)計(jì)①購物場景詞匯

-supermarket

-shop

-food

-clothing

-homegoods

-toys

-books

-phone

-computer

②購物場景常用句型

-Iwanttobuy...

-Howmuchisit?

-CanIhelpyou?

-Doyouhave...?

-It'stooexpensive.

-It'sonsale.

-Ineed...

-Thisisagooddeal.

-Couldyoushowme...?

-Thankyouverymuch.

③購物場景禮貌用語

-Excuseme

-MayIhelpyou?

-Sure,I'llberightwithyou.

-Pleasewaitamoment.

-I'msorry,wedon'thavethatitem.

④購物場景數(shù)字表達(dá)

-1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

-More/less

-Hundred

-Thousand

-Million

⑤購物場景支付方式

-Cash

-Creditcard

-Debitcard

-Mobilepayment

⑥購物場景售后服務(wù)

-Return

-Exchange

-Warranty

-After-salesservice

⑦購物場景禮貌道別

-Goodbye

-Thankyouforyourhelp.

-Haveaniced