Unit3Askingtheway（說課稿）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語五年級下冊主備人備課成員設(shè)計思路本課以“Unit3Askingtheway”為主題，圍繞五年級下冊譯林版英語課本，通過情景創(chuàng)設(shè)和實(shí)際應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生掌握詢問方向的日常用語，提高口語表達(dá)能力。通過角色扮演、游戲互動等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語詢問和描述方向，增強(qiáng)跨文化交際意識，提升邏輯思維和解決問題的能力，同時培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握詢問和描述方向的英語表達(dá)，如“Whereis...?”,“It'sonyourleft/right.”

②正確運(yùn)用本單元的關(guān)鍵詞匯和句型，如“turnleft/right”,“gostraight”。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，尤其是在復(fù)雜或多步驟的路線詢問中。

②理解并區(qū)分方位詞的用法，如left和right在不同情境下的具體指向。

③培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和方位感，使其能夠根據(jù)描述準(zhǔn)確判斷方向。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，幫助學(xué)生理解方位詞和句型的基本用法。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際生活場景，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)詢問和描述方向。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行角色扮演，鼓勵學(xué)生相互交流，提高口語表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片和視頻，直觀展示方位詞的應(yīng)用。

2.互動軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行在線練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物教具：使用地圖、模型等教具，幫助學(xué)生直觀理解方位概念。教學(xué)過程設(shè)計（用時：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段城市街道的英語視頻，讓學(xué)生觀察并思考如何在視頻中找到目的地。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語詢問方向，并預(yù)測本節(jié)課的內(nèi)容。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示地圖，講解方位詞（如left,right,straight,turn）的用法。

2.通過圖片和情景模擬，講解詢問和描述方向的句型。

3.分組討論：讓學(xué)生根據(jù)地圖和路線描述，用英語互相詢問方向。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.完成課本中的練習(xí)題，鞏固方位詞和句型的應(yīng)用。

2.小組活動：每組學(xué)生扮演旅行者，向其他小組詢問路線，其他小組成員用英語回答。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：如何用英語詢問和描述方向？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并糾正錯誤。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請幾位學(xué)生上臺，模擬在機(jī)場或火車站詢問路線的情景。

2.其他學(xué)生觀察并評價，教師點(diǎn)評并給出改進(jìn)建議。

六、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一個虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）設(shè)備，讓學(xué)生戴上VR眼鏡，體驗在虛擬環(huán)境中尋找目的地的過程。

2.學(xué)生在VR環(huán)境中練習(xí)詢問和描述方向，教師觀察并指導(dǎo)。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)方位詞和句型的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。

八、布置作業(yè)（5分鐘）

1.完成課本中的練習(xí)題。

2.家庭作業(yè)：用英語描述從家到學(xué)校的路線。

備注：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高他們的英語實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地圖繪制：提供不同類型的地圖，如城市地圖、校園地圖等，讓學(xué)生嘗試?yán)L制并標(biāo)注重要地點(diǎn)和方向。

-語音庫：收集與方向詢問相關(guān)的英語語音樣本，包括標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和不同口音的例子，以便學(xué)生聽力練習(xí)。

-文化背景資料：介紹不同國家或地區(qū)在問路時的習(xí)慣和表達(dá)方式，幫助學(xué)生了解跨文化交際。

-互動游戲：尋找或開發(fā)一些與方向詢問相關(guān)的互動游戲，如虛擬尋寶游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)并應(yīng)用新知識。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源查找不同國家的地圖，比較它們在表示方向和地點(diǎn)時的差異。

-鼓勵學(xué)生利用課余時間觀看英語電影或電視劇中的問路場景，注意演員是如何用英語詢問和描述方向的。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬在不同場景中用英語詢問方向，如在商店、機(jī)場、旅游景點(diǎn)等。

-利用社交媒體或英語學(xué)習(xí)論壇，分享自己的問路經(jīng)歷或?qū)W習(xí)心得，與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

-設(shè)計一個項目，讓學(xué)生制作一個小冊子或PPT，介紹他們所在城市或家鄉(xiāng)的地圖和標(biāo)志性建筑，并附上英語描述。

-邀請英語為母語的外教或志愿者來校，與學(xué)生進(jìn)行面對面的問路練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際溝通能力。

-組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動，如為游客提供問路服務(wù)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-設(shè)計一個家庭作業(yè)，讓學(xué)生用英語向家人或朋友描述從家到學(xué)校的路線，并錄制視頻或錄音，以展示他們的語言運(yùn)用能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景化教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活場景，讓學(xué)生在模擬的情境中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.互動式學(xué)習(xí)：運(yùn)用小組討論、角色扮演等方法，鼓勵學(xué)生積極參與，增強(qiáng)了課堂的互動性和趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，有時對學(xué)生的注意力控制不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生分心。

2.教學(xué)組織：在組織課堂活動時，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)方法：對于一些較難掌握的方位詞和句型，教學(xué)方法可能還不夠多樣化，需要探索更有效的教學(xué)策略。

反思改進(jìn)措施（三）

1.課堂管理：加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的監(jiān)控，通過設(shè)立獎勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生集中注意力，積極參與課堂活動。

2.教學(xué)組織：設(shè)計更具吸引力的課堂活動，如競賽、游戲等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)方法：針對不同學(xué)生的需求，采用多樣化的教學(xué)方法，如使用多媒體教學(xué)、案例教學(xué)等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

4.教學(xué)評價：除了傳統(tǒng)的書面測試，增加口語表達(dá)和實(shí)際操作的評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)際工作場景的英語交流機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升語言應(yīng)用能力。

6.教學(xué)反思：定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-方位詞：left,right,straight,turn

-指示方向句型：Whereis...?It'sonyourleft/right.Gostraight.Turnleft/right.

②關(guān)鍵詞匯：

-North,South,East,West（四個基本方向）

-Near,far,nextto（位置關(guān)系）

③實(shí)用句