2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5FamilyandHomeLesson26LiMing'sFamily說(shuō)課稿（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5FamilyandHomeLesson26LiMing'sFamily為主題，圍繞家庭成員的介紹展開(kāi)。通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭結(jié)構(gòu)及家庭成員的稱呼。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際情境，讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流。教學(xué)過(guò)程中注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)LiMing'sFamily，學(xué)生能夠提高跨文化交際意識(shí)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述家庭成員關(guān)系，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性，培養(yǎng)良好的家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握家庭成員的英文表達(dá)，如father,mother,brother,sister等；

②熟練運(yùn)用描述家庭關(guān)系的句型，如"Thisismyfather.Heisateacher."；

③能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭成員的職業(yè)和關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用英語(yǔ)中的冠詞"a"和"the"的正確使用；

②準(zhǔn)確理解并運(yùn)用"and"連接兩個(gè)名詞時(shí)的單復(fù)數(shù)一致性和時(shí)態(tài)匹配；

③在實(shí)際交流中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述家庭結(jié)構(gòu)和成員特點(diǎn)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭圖片、家庭成員關(guān)系圖表、介紹家庭生活的視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備卡片、磁帶或電子設(shè)備，用于播放音頻和進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)展示一張典型的家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭對(duì)個(gè)人的意義。隨后，教師用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)提問(wèn)：“Whatisafamily?Whoareyourfamilymembers?”學(xué)生自由回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題“LiMing'sFamily”。

2.講授新知（20分鐘）

1)詞匯講解：教師板書家庭成員的英文詞匯，如father,mother,brother,sister,uncle,aunt等，并通過(guò)圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行展示。

2)句型講解：講解描述家庭成員關(guān)系的句型，如"Thisismyfather.Heisateacher."，"Sheismysister.Sheisadoctor."，并引導(dǎo)學(xué)生模仿發(fā)音和句子結(jié)構(gòu)。

3)時(shí)態(tài)運(yùn)用：講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述家庭成員職業(yè)時(shí)的使用，如"Iamastudent."，"Myfatherisateacher."，讓學(xué)生跟讀并練習(xí)。

4)文化拓展：介紹不同國(guó)家和文化中家庭成員的稱呼和關(guān)系，拓寬學(xué)生的視野。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

1)角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)學(xué)生扮演LiMing，其他學(xué)生扮演他的家庭成員，用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。

2)詞匯接龍：教師隨機(jī)說(shuō)出一個(gè)家庭成員的英文單詞，學(xué)生依次說(shuō)出下一個(gè)，要求保持時(shí)態(tài)和語(yǔ)法正確。

3)家庭介紹：請(qǐng)學(xué)生用所學(xué)句型和詞匯介紹自己的家庭，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員的英文表達(dá)、描述家庭關(guān)系的句型和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

1)完成課本上的家庭介紹練習(xí)，要求用英語(yǔ)描述自己的家庭；

2)搜集有關(guān)家庭的文化資料，下節(jié)課與同學(xué)分享；

3)復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員的英文名字和稱呼：除了課本中提到的基本家庭成員，還可以介紹一些其他成員，如grandmother,grandfather,cousin,uncle,aunt等。

-家庭關(guān)系的表達(dá)方式：除了直接使用家庭成員的稱呼，還可以介紹一些常用的表達(dá)方式，如“Mymother'syoungerbrotherismyuncle.”，幫助學(xué)生更全面地理解家庭關(guān)系。

-不同文化中家庭結(jié)構(gòu)的差異：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的家庭結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如單親家庭、大家庭、核心家庭等，拓寬學(xué)生的文化視野。

-家庭在英語(yǔ)口語(yǔ)中的應(yīng)用：搜集一些日常生活中的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，如“Let'shavedinnertogether.”，“Canyouhelpmewithmyhomework?”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)。

2.拓展建議：

-家庭成員角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)描述家庭成員的特點(diǎn)和關(guān)系，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭調(diào)查報(bào)告：讓學(xué)生調(diào)查自己家庭的歷史，了解家庭成員的職業(yè)、興趣愛(ài)好等信息，并用英語(yǔ)撰寫調(diào)查報(bào)告。

-家庭照片分享：讓學(xué)生收集家庭照片，用英語(yǔ)介紹照片中的家庭成員，增進(jìn)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的興趣。

-家庭故事創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作以家庭為主題的短篇故事，用英語(yǔ)描述家庭生活中的趣事，提高寫作能力。

-家庭文化研究：鼓勵(lì)學(xué)生研究自己家庭的文化背景，了解家族的傳統(tǒng)和習(xí)俗，用英語(yǔ)進(jìn)行口頭或書面匯報(bào)。

-家庭英語(yǔ)角：組織學(xué)生在家中或?qū)W校舉辦家庭英語(yǔ)角活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同練習(xí)英語(yǔ)交流，增進(jìn)家庭互動(dòng)。

-家庭英語(yǔ)日記：讓學(xué)生每天用英語(yǔ)記錄家庭生活中的點(diǎn)滴，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)寫作習(xí)慣，同時(shí)加深對(duì)家庭生活的理解。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這樣不僅能提高學(xué)生的參與度，還能培養(yǎng)他們的合作能力和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.跨學(xué)科教學(xué)：我將家庭和家庭教育作為切入點(diǎn)，引入了一些社會(huì)學(xué)和心理學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生在了解家庭的同時(shí)，也能對(duì)家庭教育的意義有更深的認(rèn)識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：雖然我采用了互動(dòng)式教學(xué)，但部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出參與度不高，可能是因?yàn)檎n堂氛圍不夠活躍或者學(xué)生對(duì)某些話題不感興趣。

2.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。

3.家庭作業(yè)設(shè)計(jì)不夠多樣化：我發(fā)現(xiàn)家庭作業(yè)往往都是一些重復(fù)性的練習(xí)，缺乏創(chuàng)新和趣味性，這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)家庭作業(yè)的積極性不高。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提升課堂互動(dòng)性：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如設(shè)計(jì)一些與家庭生活相關(guān)的游戲或競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多種評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.創(chuàng)新家庭作業(yè)設(shè)計(jì)：為了使家庭作業(yè)更有趣、更有挑戰(zhàn)性，我將設(shè)計(jì)一些與實(shí)際生活相關(guān)的項(xiàng)目，如讓學(xué)生制作家庭相冊(cè)、編寫家庭故事等，以提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

4.加強(qiáng)家校溝通：我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

5.持續(xù)自我提升：我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，通過(guò)參加培訓(xùn)、閱讀教育書籍等方式，提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

①家庭成員的英文表達(dá)：father,mother,brother,sister,uncle,aunt等。

②描述家庭關(guān)系的句型：Thisismy/familymember.He/Sheisa...

③一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

②詞匯：

①familymembers：家庭成員

②relationship：關(guān)系

③occupation：職業(yè)

③句型：

①"Thisismyfather.H