PAGEPAGE7久遠(yuǎn)多媒體教育云平臺(tái)項(xiàng)目立項(xiàng)書(shū)版本<1.0>目錄TOC\o"1-5"\h\z\u1引言 41.1目的 42立項(xiàng)調(diào)研 42.1市場(chǎng)調(diào)研 42.2政策調(diào)研 42.3同類產(chǎn)品調(diào)研 52.4競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手調(diào)研 52.5用戶調(diào)研 52.6其他相關(guān)的調(diào)研 53產(chǎn)品構(gòu)思 53.1產(chǎn)品主要功能 53.2產(chǎn)品優(yōu)勢(shì) 53.3產(chǎn)品技術(shù)方案 53.4開(kāi)發(fā)實(shí)施計(jì)劃 53.5市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃 63.6其它計(jì)劃 64可行性分析 64.1市場(chǎng)可行性分析 64.2政策可行性分析 64.3競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力分析 64.4技術(shù)可行性分析 64.5時(shí)間和資源可行性分析 64.6其它相關(guān)可行性分析 65團(tuán)隊(duì)構(gòu)思 65.1組織結(jié)構(gòu) 65.2協(xié)作與溝通 71引言1.1目的為了保證項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)按時(shí)保質(zhì)地完成項(xiàng)目目標(biāo)，便于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員更好地了解項(xiàng)目情況，使項(xiàng)目工作開(kāi)展的各個(gè)過(guò)程合理有序，因此以文件化的形式，把對(duì)于在立項(xiàng)前的立項(xiàng)調(diào)研、產(chǎn)品構(gòu)思、可行性分析、團(tuán)隊(duì)構(gòu)思等內(nèi)容做出的安排以書(shū)面的方式，作為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員以及項(xiàng)目干系人之間的共識(shí)與約定，項(xiàng)目評(píng)審委員會(huì)評(píng)審的基礎(chǔ)與依據(jù)。2立項(xiàng)調(diào)研2.1市場(chǎng)調(diào)研2.2政策調(diào)研以前的采購(gòu)模式都是重資產(chǎn)的。基層教育機(jī)構(gòu)必須購(gòu)買教育產(chǎn)品的所有權(quán)，才能獲得使用權(quán)。這種趨勢(shì)正在逐步改變：允許學(xué)校只采購(gòu)產(chǎn)品和服務(wù)的使用權(quán)。1、2012年10月9日教育部、發(fā)改委、財(cái)政部、工業(yè)和信息化部等九部委下發(fā)了《關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作的通知》明確表示："中央財(cái)政將通過(guò)相關(guān)經(jīng)費(fèi)渠道進(jìn)一步加大教育信息化建設(shè)投入，保證學(xué)校購(gòu)買教育信息化服務(wù)的經(jīng)常性支出"。2、中央電教館在《關(guān)于組織實(shí)施國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)規(guī)?；瘧?yīng)用試點(diǎn)工作的通知》中指出："積極探索‘財(cái)政按生均經(jīng)費(fèi)投入、學(xué)校按使用支付、師生校園內(nèi)免費(fèi)使用’的教育資源投入機(jī)制"。2.3同類產(chǎn)品調(diào)研2.4競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手調(diào)研2.5用戶調(diào)研2.6其他相關(guān)的調(diào)研3產(chǎn)品構(gòu)思3.1產(chǎn)品主要功能3.2產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)給學(xué)校帶來(lái)的價(jià)值。。。給教育局帶來(lái)的價(jià)值。。。對(duì)全省乃至全國(guó)教育信息化的意義。。。3.3產(chǎn)品技術(shù)方案3.4開(kāi)發(fā)實(shí)施計(jì)劃朵朵小云匯聚成全市的中云再匯聚成全省的大云，努力做到全省中小學(xué)乃都能使用公司的多媒體教育云平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的總目標(biāo)，必須實(shí)現(xiàn)以下三個(gè)階段目標(biāo)：第一階段目標(biāo)：2013年6月底前總體目標(biāo)：確立產(chǎn)品總體方案，完成1-3個(gè)試點(diǎn)單位的建設(shè)。日程安排如下：事項(xiàng)時(shí)間責(zé)任人參與人方式預(yù)期目標(biāo)拱墅教育局溝通3.22前韓總沈?qū)W良、張宏利、戚軒棟、李彪現(xiàn)場(chǎng)溝通介紹項(xiàng)目給區(qū)里，展示項(xiàng)目?jī)r(jià)值，推動(dòng)區(qū)里認(rèn)可項(xiàng)目，初步溝通實(shí)施計(jì)劃大關(guān)小學(xué)溝通3.30前沈?qū)W良韓總、張宏利、戚軒棟、姜永亮、李彪現(xiàn)場(chǎng)溝通將項(xiàng)目推到校級(jí)，引起學(xué)校層面重視，要求區(qū)里有人參與。金華十五中首次次溝通3.22前沈?qū)W良姜永亮電話或現(xiàn)場(chǎng)溝通初步了解學(xué)校意愿，為見(jiàn)面溝通內(nèi)容作前期溝通，約定見(jiàn)面時(shí)間。金華十五中二次溝通3.30前沈?qū)W良韓總、張宏利、戚軒棟、姜永亮、李彪現(xiàn)場(chǎng)溝通了解關(guān)于移動(dòng)教學(xué)的思路、介紹我們的思路，達(dá)成一致意見(jiàn)，提供方案（張宏利）項(xiàng)目立項(xiàng)書(shū)3.30前張宏利韓總、張宏利、戚軒棟、李彪微信及杭州溝通形成初步項(xiàng)目立項(xiàng)方案大關(guān)小學(xué)實(shí)施4月份李彪張宏利、戚軒棟杭州現(xiàn)場(chǎng)大關(guān)小學(xué)項(xiàng)目培訓(xùn)4月下旬李彪韓總、沈?qū)W良、張宏利、戚軒棟、姜永亮杭州現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)3月底-李彪盟智團(tuán)隊(duì)上海根據(jù)產(chǎn)品需求設(shè)計(jì)，對(duì)產(chǎn)口進(jìn)行改進(jìn)、開(kāi)發(fā)…第二階段目標(biāo)：2013年12底前 總體目標(biāo)：進(jìn)一步完善產(chǎn)品總體方案，總結(jié)亮點(diǎn)，形成整體較為成熟解決方案。12月底前增加至10所學(xué)校的部署及各地教育局的部署。第三階段目標(biāo)：2014年總體目標(biāo)：制度產(chǎn)品推廣策略。重點(diǎn)區(qū)域推廣。3.5市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃3.6其它計(jì)劃4可行性分析4.1市場(chǎng)可行性分析4.2政策可行性分析2012年10月9日教育部、發(fā)改委、財(cái)政部、工業(yè)和信息化部等九部委下發(fā)了《關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作的通知》與中央電教館在《關(guān)于組織實(shí)施國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)規(guī)?；瘧?yīng)用試點(diǎn)工作的通知》都明確指出將加大數(shù)字化教育的投入與加快部署數(shù)字化教育的試點(diǎn)。公司的試點(diǎn)客戶金華市第十五中學(xué)又是第一批信息化試點(diǎn)學(xué)校，試點(diǎn)的重點(diǎn)是移動(dòng)教學(xué)應(yīng)用模式的探索，從政策上分析非常符合我公司的云平臺(tái)產(chǎn)品。4.3競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力分析4.4技術(shù)可行性分析4.5時(shí)間和資源可行性分析4.6其它相關(guān)可行性分析5團(tuán)隊(duì)構(gòu)思5.1組織結(jié)構(gòu)項(xiàng)目組：組長(zhǎng)：韓承迅負(fù)組長(zhǎng)：沈?qū)W良、張宏利、李彪等。項(xiàng)目成員：戚軒棟，姜永亮等。姓名角色職責(zé)韓承迅項(xiàng)目組長(zhǎng)項(xiàng)目全面負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)各種資源沈?qū)W良項(xiàng)目副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)前期市場(chǎng)調(diào)查的客戶協(xié)調(diào)溝通、試點(diǎn)工作推進(jìn)張宏利項(xiàng)目副組長(zhǎng)對(duì)產(chǎn)品規(guī)劃、方案制定、實(shí)施負(fù)責(zé)。李彪項(xiàng)目副組長(zhǎng)全面技術(shù)開(kāi)發(fā)工作、產(chǎn)品規(guī)劃、市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品業(yè)務(wù)方案的制定戚軒棟項(xiàng)目組成員產(chǎn)品規(guī)劃、市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品業(yè)務(wù)方案的制定等工作姜永亮項(xiàng)目組成員前期市場(chǎng)調(diào)查的客戶協(xié)調(diào)溝通、試點(diǎn)工作推進(jìn)5.2協(xié)作與溝通項(xiàng)目協(xié)作與溝通人員是項(xiàng)目所有干系包括了所有項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員、項(xiàng)目接口人員、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)外部相關(guān)人員。項(xiàng)目協(xié)作與溝通方式：辦公室會(huì)議、微信視頻會(huì)議、電話、QQ、郵件、遠(yuǎn)控等等。協(xié)作與溝通模式：項(xiàng)目階段性會(huì)議每月第一個(gè)工作進(jìn)行項(xiàng)目階段性的會(huì)議要求，是項(xiàng)目所有干系人員獲悉項(xiàng)目最新進(jìn)展。項(xiàng)目階段性報(bào)告通過(guò)郵件或者QQ的方式把項(xiàng)目階段性報(bào)告發(fā)送給所有干系人員確認(rèn)項(xiàng)目