一、作文題目

生活中，難免會發(fā)生一些難過的事，被忽視，被誤解，被傷害，但也有一些人，

一些事，讓你覺得相遇一場，是命中注定的幸運，嗨，別沮喪??！人生總會有不期而

遇的溫暖。

請結(jié)合自己的經(jīng)歷，以“不期而遇的溫暖”為題，寫一篇文章。

要求：①立意自定，除詩歌外，文體不限。不少于600字。

②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。

③表達(dá)真情實感。

_____________如寫”，卷面整潔。_____________________________N

二、題目解析

（一）審題意

這一次的命題形式是作文，不能自行更改標(biāo)題，否則會在原本作文得分的基

礎(chǔ)上扣掉2分。

全命題題型寫作的關(guān)鍵在于辨明題目關(guān)鍵詞的特定所指。本題目的關(guān)鍵點有兩個：一

是限定詞“不期而遇”，現(xiàn)代漢語詞典中的意思是“沒有約定而遇見”；一是“溫暖”，

指令人感到溫暖的事。

另外，導(dǎo)語材料中共有三句話，可以分三層來看：第一句其實從對立面表明“不期而

遇的溫暖”所指的事情，即不“難過的事”，不“被忽視、被誤解、被傷害”，從正面說

就是無意中被器重、被賞識、被呵護(hù)關(guān)愛的事。第二句其實補(bǔ)充說明“不期而遇的溫暖”

出現(xiàn)的時機(jī)，即在被忽視誤解傷害的處境中，得到的無私關(guān)愛及賞識，獲得幸運。第三句,

其實照應(yīng)第一句，意在暗示要寫在困境當(dāng)中或者在生活不如意之時獲得的關(guān)愛之驚喜?？?/p>

起來看，題目要求寫的是成長中處于沮喪失落的困境中，或者在生活不如意之時，不經(jīng)意

間得到關(guān)愛賞識的事情及美好體驗。

（二）選文體

初中作文常見的文體包括：普通記敘文、散文、議論文。

雖然說“要求①”中說“文體不限”，但是對于還沒有系統(tǒng)學(xué)過議論文寫作要求的初

中生而言，格式復(fù)雜、講求邏輯的議論文文體并不推薦，很容易與其他文體混淆，寫成文

體不清的“四不像”，結(jié)果也會是被劃入三等作文，得分不會超過35分。

如果是平時見多識廣且對自己文筆有信心的同學(xué)，可以考慮挑戰(zhàn)一下“形散神聚”敘

事性散文。力求通過散文，最大程度發(fā)揚自己的長處，用精美靈動的語言，體現(xiàn)濃厚的文

化意蘊和深厚的文化積淀，表現(xiàn)出對生活哲理的深沉思考。比如本作文題目，就比較適合

從“自然、社會、人生”三個大的維度立體取材，自然界的一草一木、鳥獸蟲魚、日月星

辰其實也能給我們“溫暖”的，當(dāng)然更多的是心靈及思想品質(zhì)的啟迪……就如課文《紫藤

蘿瀑布》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《走一步再走一步》《藤野先生》其實都是作者“不期而遇

的溫暖”。

當(dāng)然，本作文題目最容易上手的還是常規(guī)記敘文。只要用具體的事件，寫出真情實感，

再點綴上細(xì)節(jié)的描寫和對場景的刻畫，就不難完成一篇優(yōu)秀的高分作文。

（三）定立意

一般情況下，初中考試作文中比較穩(wěn)妥的記敘文立意有四大類：親情、友情、師生情、

成長勵志。

針對本次作文的題目要求，我們選擇親情、友情、師生情、成長勵志這幾種立意方向

都比較容易完成。

我們寫記敘文，要有“六要素”意識，比如本文，要重點寫清“不期而遇的溫暖”是

有關(guān)什么的事？涉及哪些人？事情的起因是什么？發(fā)生的地點（場景氣氛）？具體的過程

怎樣？至于事情的結(jié)果，其實就是主人公體驗到被關(guān)愛賞識的雨露時“溫暖”的感受，這

個感受要寫生動，要突出心智層面。最后，最重要的是要在敘事的基礎(chǔ)上面向成長抒發(fā)人

生感悟，用以升華主題。

（四）巧構(gòu)思，擇素材

確定好可以立意的方向后，就可以從自己的“事例素材庫”里挑選最恰當(dāng)?shù)乃夭牧恕?/p>

這個題目涉及的題材貼近生活經(jīng)歷，按說容易上手，個個學(xué)生有話可說。但要寫出個

性和創(chuàng)意，難點不在于立意，而在于取材的獨到、精當(dāng)以及剪裁詳略的把控上。

立意素材點撥

每個人在這個世界都是孤立存在的個體，但我們又和其他人有

著干絲萬縷的聯(lián)系。生活中不經(jīng)意接觸的某些人，是否曾打動過你

情感體驗類呢？陌生人善意的伸手，黑暗中一束照明的燈光，賣煎餅果子的阿

姨為了讓晚下班的“年輕孩子”吃上一口熱乎飯而默默守候，雨天

給你打過傘的人……人世苦海常游走，總有溫暖上心頭。

年少時我們總會經(jīng)歷挫折，題目解析里講到，自然界的一草一

木、鳥獸蟲魚、日月星辰其實也能給我們“溫暖”，當(dāng)然更多的是

心靈及思想品質(zhì)的啟迪……“不期而遇的溫暖”可以從這個角度入

手。生活中有很多事物可以啟發(fā)我們，亦或給我們力雖，就如宗璞

成長勵志類

遇到了一片紫藤蘿，從而感悟到人生的美好和生命的永恒。那夏天

的一聲蟬鳴，能否給你帶來的向往光明力量？那秋風(fēng)中傲然獨立的

花兒，能否讓你體驗到錚錚傲骨？那作繭自縛的蟲蛹，能否啟迪你

破繭成蝶？

切文一

不期而遇的溫暖

那是個溫暖明媚的夏日午后，我剛從午睡中醒來，聽到了臥室外一陣輕輕的響聲，便

好奇地走出了門，一探究竟....

原來，是父親正在剝蝦，剝我和母親最愛吃的蝦。夏日的微風(fēng)輕輕掠過小屋外的香樟

翠綠的樹梢，屏息的游絲中是一陣陣香樟的清香。

父親英俊的側(cè)臉在柔光下顯得那么溫柔、專注。高俊的鼻梁，微抿的嘴角，柔色的上

衣，在夏日的陽光氤氯之間，分外溫暖，原來平日里嚴(yán)肅認(rèn)真的父親也可以那么“暖”。

我呆呆地倚在門邊，專注地欣賞這幅不期而遇的“暖男圖”。

父親白皙卻不纖細(xì)、生著厚厚老繭的手指，在一只只紅通通的九節(jié)蝦之間來回反復(fù)穿

梭，他輕輕摘掉了一只蝦的頭，又將蝦的觸角拉去；而后，又認(rèn)真地將一節(jié)一節(jié)的蝦殼褪

去，再用一根細(xì)針?gòu)故斓靥羧ノr線。于是，露出紅中夾白的蝦肉，在陽光片片光斑的映襯

下，顯得鮮艷嬌嫩?？吹酱?，我沉睡的味蕾一下子就被喚醒了。我又一次望向父親，只見,

當(dāng)他確認(rèn)了沒有任何“殘留”之后，他的嘴角才畫出了一道溫柔的弧線，柔和的目光像一

道深邃的湖水，專注凝視著眼前的勞動結(jié)晶，似乎想起了無數(shù)個我們一家人在餐桌上的幸

福歡快時光....

我也情不自禁地微笑著，為父親所帶給我的瞬間暖意而微笑。

我緩緩地走向父親，父親聽到了腳步聲，轉(zhuǎn)頭看向我，相視一笑，四目交錯。沒有聲

音，沒有語言，因為太愛，所以不要太多的溝通與交流，只有燦若夏光的笑容。

這一瞬間如此綿長，夏日的陽光淌過時光的罅隙，淌過父親為我剝蝦的手指，淌過父

親深邃又專注的目光，伴著濃濃的愛，在這個不期而遇的瞬間，溫暖了我的心房。

突然我便想到席慕蓉的那句詩，然后輕輕地低吟著——

他給了我整片星空/好讓我自由的去來/我知道/我享有的是一份深沉寬廣的愛。

點評：________________________________________________________________________________

以小見大，詳寫父親剝蝦的片段，來表達(dá)父愛于細(xì)節(jié)處的溫暖。細(xì)節(jié)描寫突出。最后

的引用席慕蓉的詩歌更是畫龍點睛。

閔文二

不期而遇的溫暖

隨著凜冬將至，我越發(fā)覺得這冰冷的世界寒不可耐。直到那天，我與那束光不期而遇。

當(dāng)夜幕降臨，霓虹燈次第亮起時，我才剛剛踏著放學(xué)鈴聲走出校門，緊接著，又要趕

往老師家里學(xué)鋼琴。

那是一條位于老城區(qū)的陰冷小巷，雙眼還未從明亮的燈光中適應(yīng)過來，一只腳已經(jīng)踏

進(jìn)了無盡的黑暗之中。我裹緊羽絨服，縮著脖子，心里有點發(fā)怵。小巷實在是偏僻，連盞

路燈都沒有，地面踏上去還坑坑洼洼的，逼得人只能扶著墻行走。磚墻冰冷、粗糙，我只

能深一腳淺一腳地往深處邁去。明明并不長的小巷，卻怎么也走不到頭。

北風(fēng)在耳邊呼呼地吹著，我直打哆嗦，平時聽說的妖魔鬼怪的故事，這些年看到的兇

殺、搶劫的新聞，像打開的潘多拉魔盒，一股腦兒地逃逸了出來，在這黑暗的小巷中，如

細(xì)菌找到了天然的溫床，瘋狂地滋長，將我團(tuán)團(tuán)包圍住……

突然，一束光從后面直射過來，打到小巷的盡頭——啊，是電動車燈！此時這對我來

說，簡直溫暖得像媽媽煎的荷包蛋！我首先是一怔，唯恐這只是某個馴■車經(jīng)過的路人，隨

即趕著那溫暖的光束消失之前，沒命地向巷子深處奔去。我飛也似的地向前跑，很快，身

上就沁出了熱氣。在那道橘黃色的光中，凜冽的寒風(fēng)被我甩在身后，再也不能威脅我。直

到拐進(jìn)單元樓的入口，我才一邊大口地喘氣，一邊循著燈光消失的方向望過去：此時，電

動車的主人正頂著呼呼的北風(fēng)，有些吃力地掉轉(zhuǎn)車頭?；璋档墓庥爸?，那模糊的身影像是

不放心一般，又回頭朝我的方向看了看，似是最終確定了我已經(jīng)尋到目的地，才又重新裹

了裹大衣，往遠(yuǎn)處騎去。

那一刻，我突然感到渾身發(fā)熱，從肌膚一直到心底。小巷又重歸黑暗，我眼前卻模糊

了，總覺得有一束橘黃色的燈光，從容地、耐心地在我眼前閃爍著，揮之不去……

黑暗里，這一束不期而至的光，從此溫暖了我的世界。

點評：________________________________________________________________________________

放學(xué)路上偶遇的溫暖。環(huán)境描寫對人物心理的襯托作用顯著。細(xì)節(jié)描寫也可圈可點。

例文三

不期而遇的溫暖

秋風(fēng)瑟瑟，碾落一地殘陽，黃葉飄飄，蝴蝶般翩翩起舞?；貞洸恢纹?，一往而深，

記憶中的溫暖是那般繾綣而又熾烈……

記憶中，溫暖是一句突如其來的慰勉----

捏緊衣角，淚水盈滿眼眶卻倔強(qiáng)地不肯滑下。老師的話語一遍遍地在腦海里回蕩。面

對老師的批評我頭一次對自己產(chǎn)生了懷疑，我真的做錯了嗎？自我的否定與不安像一條吐

著信子的毒蛇伺機(jī)把我吞下?！班耍∧銢]事吧？”略有些熟悉的聲音突然在耳邊想起。我

點點頭算作回應(yīng)，不打算開口，我怕一開，那嘴里冒出的不是字句而是嗚咽?！班?！那也

不是什么大事！想開點啊。"她自來熟地在我對面坐下，我聽與不聽，那柔聲細(xì)語似春風(fēng),

化解了我糾結(jié)的煩惱。

記憶中，溫暖是一雙強(qiáng)勁有力的手掌——

低頭瞧了瞧腕上的手表，赫然是醒目的“7:15”！還有十幾分鐘就上課了，怎么辦？

幾抹焦急爬上眉目，由遠(yuǎn)及近，一輛公交車及時地駛來，我焦灼不安的心里又生出了點希

望。車門打開了，候車的人們爭前先恐后地擠進(jìn)車?yán)铮粋€不穩(wěn)，我被擠開了，眼看就要

摔在地上一雙有力的臂膀牢牢地托住了我下滑的身子。