部編版九年級道德與法治下冊第四課《與世界共發(fā)展》第2課時《攜手促發(fā)展》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：部編版九年級道德與法治下冊第四課《與世界共發(fā)展》第2課時《攜手促發(fā)展》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具，有助于學生更好地理解課程內容。

2.教學過程：

開始階段：張華教師通過播放一段關于世界各國合作的視頻，激發(fā)了學生的興趣，有效地導入了新課。

展開階段：教師運用了講授、討論等教學方法，深入淺出地講解了課程內容，并通過案例分析、小組討論等方式，使學生更好地理解和掌握了知識。

結束階段：教師對課程內容進行了總結，布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對課程的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習情況良好，小組討論熱烈，互相幫助。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生們能夠更好地集中注意力。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體播放、案例分析等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課程開始時提出了學習目標，學生們能夠明確自己需要掌握的知識和技能。通過課堂觀察，可以看出學生們在教師的引導下，積極參與討論和實踐活動，最終達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對課程知識點的理解和記憶情況良好。在課堂討論中，學生們能夠運用所學知識分析問題，并提出自己的觀點。在小組合作學習中，學生們通過互相交流和討論，進一步加深了對知識點的理解。教師在課堂上的提問和互動，也有助于學生們鞏固記憶，提高對知識點的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還重視學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。教師通過案例分析、小組討論等方式，引導學生思考和探討，激發(fā)學生的責任感和合作意識。學生們在課堂活動中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，能夠主動參與，關心他人，展現(xiàn)出良好的團隊合作精神。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅掌握了知識，還得到了全面的發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師在教學過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，學生們在課堂上積極參與，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點是教師對課堂節(jié)奏的控制得當，能夠有效地引導學生思考和討論，使學生們更好地理解和掌握了知識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在教學過程中可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。其次，在課堂互動中，教師可以更加鼓勵學生提出不同的觀點和疑問，激發(fā)學生的思維活力。此外，教師可以適當增加實踐環(huán)節(jié)，讓學生通過實際操作來加深對知識的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根據建議進行調整，并進一步了解學生的學習情況。為了幫助教師成長，可以計劃采