學(xué)校高二歷史教師工作計劃教案文本800字

（精選30篇）

學(xué)校高二歷史教師工作計劃教案文本800字篇1

1、指導(dǎo)思想：

以課改理念為指導(dǎo)，按照學(xué)校教務(wù)處的要求，以“生本高效”為切

入點，達到掌握基本歷史知識，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力

和解決問題的能力。

二、學(xué)情分析；

一中大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識較扎實，但也有小部分學(xué)生基本只做選擇

題，不做問答題。如何在較短的、有限的時間內(nèi)，提高學(xué)生對歷史學(xué)科

的興趣，而且能在有限的時間內(nèi)既掌握好新學(xué)的知識，又能將以前所落

下的知識彌補上來，這都增加了課堂教學(xué)的難度。

三、工作目標(biāo)：

1、做好學(xué)生思想工作，讓他們真正了解歷史學(xué)科在高考文綜中的

地位，使我校歷史教育教學(xué)達到市乃至全省一流水平。

2、搞好常規(guī)教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。

3、全方位研究探討歷史“生本高效”模式，努力提高歷史學(xué)習(xí)效

率。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會答題應(yīng)試，提高考試成績。

四、具體工作：

1、加強集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，搞好常規(guī)教學(xué)。

2、組織好3次大考，認(rèn)真閱卷、登統(tǒng)分、講評及分析試卷。

3、積極參加各級各類教研活動，了解高考信息，學(xué)習(xí)他人長處為

自己服務(wù)。

4、加強高考研究，篩選各種資料，處理各種信息，夯實高考基礎(chǔ)。

5、抓好臨界生，培養(yǎng)特優(yōu)生，為一中取得好成績做貢獻。

6、聽課，不少于15節(jié)。

7、搞好如何提高課堂教學(xué)效益和常規(guī)教學(xué)的主題研究。

五、進度安排

理科班：一周1單元，爭取在期中考前后完成必修3的教學(xué)，期中

考后進行第一輪的復(fù)習(xí)。

文科班：一周3節(jié)課+1節(jié)消化課，本學(xué)期任務(wù)是扎實完成必修3

的教學(xué)任務(wù)，不保守也不冒進。文科班兩周一次選擇題測試，六周一次

大型周測（中、英、數(shù)、政、史、地輪流進行），出題的安排見附表6

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一、高二年級基本情況:、

高二年級一共24個班級，理科班級116班，文科班級1724班，文

理科學(xué)生學(xué)習(xí)歷史目標(biāo)完全不同。文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭取高

考取得高分;理科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過明年的學(xué)業(yè)水平測試。

本年級使用的是人教版新教材。其中文科班，每周三節(jié)課;理科班，每

周一節(jié)課。本年級一共有5位歷史老師，其歷史教學(xué)任務(wù)為人教版歷史

必修三。

二、必修三歷史教材分析；

人教版歷史必修三一共八個單元，講述的是人類社會思想文化和科

技技術(shù)發(fā)展的歷史，包括中國的和外國的。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同

的歷史時期。思想文化的內(nèi)容比較枯燥，學(xué)生不是很容易掌握，也不太

好理解，需要老師多方面進行課外有趣歷史知識的補充，并聯(lián)系當(dāng)今的

生活現(xiàn)實進行講解和分析。在教學(xué)中，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，

落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識人與人、人與社

會、人與自然的關(guān)系，從歷史中汲取智慧，提高人文素養(yǎng)，形成正確的

人生觀和價值觀J要充分發(fā)揮教學(xué)中雙主體作用，迅速提高教與學(xué)的

質(zhì)量，為更好地適應(yīng)新課改要求，進一步提高高二歷史教學(xué)水平，完成

教學(xué)目標(biāo)。

三、本期工作主要采取措施：

1、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育思想，認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教

法、學(xué)法，努力提高教學(xué)效果.

首先，端正教學(xué)指導(dǎo)思想，樹立正確的教學(xué)觀。針對老師；做一個

導(dǎo)師，在知識傳授、思想交流、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)

學(xué)生。針對學(xué)生：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在傳授基礎(chǔ)知識的同時，

強化學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會正確而全面的

看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學(xué)性，教給學(xué)生一個傳承的歷史、

發(fā)展的歷史、客觀的歷史。

其次，注重常規(guī)工作，保證教學(xué)的順利開展。堅持備課，做到每課

都備好重點難點，認(rèn)識學(xué)情，尋找突破點;認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個教案（或課

件）；課堂教學(xué)難易適當(dāng)，突出重點，多展開師生互動;作業(yè)是鞏固提高

學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，積極對作業(yè)進行批閱。

最后，加強教學(xué)研究與探討；積極進行課堂教學(xué)探索，探索高效

的教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時強化歷史的思辨能力，訓(xùn)練學(xué)

生多角度多聯(lián)系地看待問題，習(xí)題講評則從審題入手，把握解題規(guī)律。

積極進行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索，課堂教學(xué)積極借助多媒體手

段，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識與題庫。積極加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在

如何學(xué)，如何進行知識的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上

多下功夫。

2、針對備課

為保證進度和教學(xué)內(nèi)容得一致性，我們商議決定每周進行一次集體

商討、集體備課，同時也要求大家為備課組獻計獻策，共同搞好教學(xué)工

作。

3、針對考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認(rèn)真組織好每一次階段考

試，做到精心命題，細心閱卷，認(rèn)真講評。

4、針對作業(yè)：要求學(xué)生按進度及時按質(zhì)、按量完成課時作業(yè);教師

平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。

四、教學(xué)進度表

本學(xué)期共有23周，具體教學(xué)的有16周。

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一、指導(dǎo)思想

以貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進

素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人，本期八年級歷史不僅傳授基礎(chǔ)知識，還

要向?qū)W生進行思想品德教育，增強環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保能力。

二、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

本期以完成教育改革為己任，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強學(xué)生素質(zhì)、

思想、培養(yǎng)能力，按質(zhì)按量完成第一到第二十二課的教學(xué)教育任務(wù)，使

學(xué)生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史。

三、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分，由文化課和活動課兩種

課型組成，以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”,

梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及“動

腦筋”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求。

1、特點：政治思想性強，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性強、重點突

出；圖文并茂，趣味性強;啟發(fā)性和生動性結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識

和實踐能力。

2、內(nèi)容：敘述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史，共22課

及鄉(xiāng)土教材的教授。

3、重點及難點；重點是中國現(xiàn)代史部分，難點是認(rèn)清中國近現(xiàn)代

史的發(fā)展，了解國情，提高認(rèn)識、培養(yǎng)歸納綜合能力。

四、學(xué)生特點

八年級學(xué)生求知欲強，思維靈活，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明

確，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納能力，學(xué)習(xí)主動性有待加強發(fā)揮。

五、教學(xué)措施

（一）做好教育常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材、教參、教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改

作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人。

2、積極參加教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學(xué)習(xí)

教學(xué)理論，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法，如討論、評論、閱

讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。

（二）基礎(chǔ)知識教學(xué)

1、對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突

出重點、基礎(chǔ)點讓學(xué)生掌握鞏固好。

2、經(jīng)濟、文化、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本

源，充實內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識，及時教育。

3、對課文知識進行歸納、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握，教會學(xué)生學(xué)法、

記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學(xué)生興趣。提高

教學(xué)效果。

（三）思想品德教育，教學(xué)過程中進行德育教育：

1、進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實，增強學(xué)生愛

國認(rèn)知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類理想而奮斗.

通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學(xué)生進行環(huán)保教育。

2、初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價革

命時期的史實及人物，培養(yǎng)分析歸納能力。

3、進行維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)

一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展,

樹立民族團結(jié)、民族平等的觀念。

4、進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數(shù)杰出的政治家、

軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚

情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大。

5、進行國情教育，增強時代責(zé)任感，讓學(xué)生了解認(rèn)識中國近代的

屈辱史，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。

（四）其他工作與學(xué)校保持一致。

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一、指導(dǎo)思想

為更好地抓好九年級的教學(xué)工作任務(wù)，本期歷史除傳授學(xué)生應(yīng)該掌

握的基礎(chǔ)知識之外，還向?qū)W生進行愛國主義教育、維護祖國統(tǒng)一，增進

民族團結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注重培養(yǎng)學(xué)

生的創(chuàng)新意識、實踐能力以及正確評價歷史人物的能力。同時要把環(huán)境

教育與課堂教學(xué)有機地結(jié)合起來，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

二、學(xué)情分析

所任教的學(xué)生上課時的情況有所不同：女同學(xué)比較聽話，上課時的

整體紀(jì)律較好，但學(xué)生的思維不夠靈活，課堂氣氛有點沉悶。從總體上

觀察，大部分學(xué)生的情緒比較穩(wěn)定，對這門課程較感興趣，特別是將有

關(guān)內(nèi)容以故事的形式講出來的時候，學(xué)生聽得特別認(rèn)真;有一小部分學(xué)

生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)缺乏積極性主動性。在學(xué)習(xí)過程中他們往往

看一時的心情或喜好來決定是不是認(rèn)真聽課，所以在課堂上表現(xiàn)差異較

大，還不具備自我約束能力，自覺性較差。

三、教材分析

九年級歷史第二冊的內(nèi)容是從我國隋唐時期至明末清初的歷史，主

要講述了各個朝代的興衰過程和經(jīng)濟、文化的發(fā)展情況，共22課。是

政治思想性很強的一門課程，思想性、科學(xué)性、可讀性強，圖文并茂，

趣味性較強。

四、教學(xué)目標(biāo)（圍繞三維目標(biāo)）

要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的歷史知識，即了解中國古代史發(fā)展的基

本線索，了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的

歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。

向?qū)W生進行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以發(fā)

展規(guī)律教育，教會初入中學(xué)的學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概

括等方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力，培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯

物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力、識圖、讀史料的分析能

力，增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。

五、教學(xué)重點與難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、

文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

六、教學(xué)措施

1、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣，使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)。從學(xué)生的實際出發(fā)，確定教學(xué)目的、

步驟，抓住教材的重點。

2、在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生縱橫比較，穿針引線，使整個歷

史發(fā)展情況顯得脈絡(luò)清楚，思路清晰。同時，注意學(xué)習(xí)方法的傳授，著

意培養(yǎng)和提高學(xué)生用歷史唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。

3、加強素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”

的原則，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度，促進其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好

的心理品質(zhì)。增強學(xué)生的社會責(zé)任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和

實踐能力，以及對社會的了解及適應(yīng)能力。

4、關(guān)心、愛護學(xué)生，加強與學(xué)生之間的溝通，拉近與學(xué)生之間的

距離。特別是要進一步提高對學(xué)困生的關(guān)注。重視非智力因素對學(xué)生學(xué)

習(xí)的影響和作用，加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問

題，及時解決問題。對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)

習(xí)的自覺性，更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo)。

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一、教學(xué)資料：

本學(xué)期完成《世界近現(xiàn)代史》下冊教學(xué)及進行第二、三輪復(fù)習(xí)。第

二輪復(fù)習(xí)加強專題綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題本事以及思維分析本

事;第三輪復(fù)習(xí)（高考之前），查漏補缺，挖掘潛能，深化知識6

二、學(xué)情分析：

本屆文科學(xué)生的情景不容樂觀，歷史基礎(chǔ)知識很不扎實，理解運用

本事較差。在對學(xué)生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性,

有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑

戰(zhàn)。

三、教學(xué)目的和要求；

1、每星期進度平均為6個課時左右，授課時間為16周。要求學(xué)生

全面掌握《中國古代史》選修、《中國近現(xiàn)代史》上、下冊和《世界近

現(xiàn)代史》上、下冊的基礎(chǔ)知識，并進行專題復(fù)習(xí)。

2、要求學(xué)生掌握教材資料中的歷史基礎(chǔ)知識，了解重要的歷史事

件和歷史人物，培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的觀點，以及運用歷史唯物主義

基本觀點觀察問題和解決問題的本事，并對學(xué)生進行愛國主義教育。

3、在教學(xué)過程中運用啟發(fā)教學(xué)，注意啟發(fā)學(xué)生進取思考問題，培

養(yǎng)學(xué)生正確進行分析，比較、概括的本事。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，研究新課程，不斷關(guān)注高考動態(tài)，孔扎實

實抓好本屆高三歷史復(fù)習(xí)工作。統(tǒng)一復(fù)習(xí)計劃，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一各

項評析工作，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同努力，力求完成各項指標(biāo)

四、總體措施：

1＞加強團體備課，將其落到實處，而不是流于形式。就每一節(jié)課

的教學(xué)資料、本節(jié)知識中的重點、難點、疑點、有關(guān)重點難點的教學(xué)方

法、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強合作研究，在教學(xué)中

不斷反思，不斷改善。

2、認(rèn)真搞好試卷評講課。針對高三后一階段訓(xùn)練量的加大，如何

提高試卷評講課的功效關(guān)系極大。每次訓(xùn)練做到有練必批、有練必評。

讓學(xué)生在訓(xùn)練中感悟命題的意圖，明確復(fù)習(xí)目標(biāo);引導(dǎo)學(xué)生分析每一個

問題及問題產(chǎn)生的原因，經(jīng)過評講后的追蹤訓(xùn)練加強對知識的鞏固，切

實提高綜合訓(xùn)練的效率6

3、精選、精練、精評。在廣泛搜集資料基礎(chǔ)上精選試題，難題、

偏題要放棄。并且每練必改，每練必評，增強訓(xùn)練的針對性、實效性，

并根據(jù)練習(xí)反饋及時調(diào)整教學(xué)策略。

4、扎實搞好提優(yōu)補差工作，對歷史單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo)，

對不一樣層次同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高班級整體水平.

5、最終階段復(fù)習(xí)要夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建完整的知識體系。注意理

清基本概念線索基本結(jié)論以及階段性特征?；貧w課本，注重對知識的查

漏補缺。

6、掌握學(xué)科內(nèi)及學(xué)科間知識的聯(lián)系。整合知識模塊，多角度思維,

強化知識的遷移本事。

學(xué)校高二歷史教師工作計劃教案文本800字篇6

為保證高三學(xué)子在歷史這一學(xué)科不退后退，在此制定下學(xué)期教學(xué)計

劃：

一、指導(dǎo)思想：

新高中課程計劃在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)

容、促進教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟

高中課程改革的步伐前進，為了適應(yīng)這一形勢，確保高考的順利推進，

確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進，教學(xué)中要切實有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)

展6

二、教學(xué)內(nèi)容；

本學(xué)期完成《世界近現(xiàn)代史》下冊教學(xué)及進行第二、三輪復(fù)習(xí)。第

二輪復(fù)習(xí)加強專題綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維分析能

力;第三輪復(fù)習(xí)（高考之前），查漏補缺，挖掘潛能，深化知識。

三、學(xué)情分析：

本屆學(xué)生的情況不容樂觀，歷史基礎(chǔ)知識很不扎實，理解運用能力

較差。在對學(xué)生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有

的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。

四、教學(xué)目的和要求：

1、每星期進度平均為6個課時左右，授課時間為16周。要求學(xué)生

全面掌握《中國古代史》選修、《中國近現(xiàn)代史》上、下冊和《世界近

現(xiàn)代史》上、下冊的基礎(chǔ)知識，并進行專題復(fù)習(xí)。

2、要求學(xué)生掌握教材內(nèi)容中的歷史基礎(chǔ)知識，了解重要的歷史事

件和歷史人物，培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的觀點，以及運用歷史唯物主義

基本觀點觀察問題和解決問題的能力，并對學(xué)生進行愛國主義教育。

3、在教學(xué)過程中運用啟發(fā)教學(xué)，注意啟發(fā)學(xué)生積極思考問題，培

養(yǎng)學(xué)生正確進行分析，比較、概括的能力。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，研究新課程，不斷關(guān)注高考動態(tài)，扎扎實

實抓好本屆高三歷史復(fù)習(xí)工作。統(tǒng)一復(fù)習(xí)計劃，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一各

項評析工作，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同努力勵志網(wǎng)/,力求完成各項

指標(biāo)

五、總體措施：

1、加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。就每一節(jié)課

的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)知識中的重點、難點、疑點、有關(guān)重點難點的教學(xué)方

法、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強合作研究，在教學(xué)中

不斷反思，不斷改進。

2、認(rèn)真搞好試卷評講課。針對高三后一階段訓(xùn)練量的加大，如何

提高試卷評講課的功效關(guān)系極大。每次訓(xùn)練做到有練必批、有練必評。

讓學(xué)生在訓(xùn)練中感悟命題的意圖，明確復(fù)習(xí)目標(biāo);引導(dǎo)學(xué)生分析每一個

問題及問題產(chǎn)生的原因，通過評講后的追蹤訓(xùn)練加強對知識的鞏固，切

實提高綜合訓(xùn)練的效率。

3、精選、精練、精評。在廣泛搜集資料基礎(chǔ)上精選試題，難題、

偏題要放棄。而且每練必改，每練必評，增強訓(xùn)練的針對性、實效性，

并根據(jù)練習(xí)反饋及時調(diào)整教學(xué)策略。

4、扎實搞好提優(yōu)補差工作，對歷史單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo)，

對不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高班級整體水平。

5、最后階段復(fù)習(xí)要夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建完整的知識體系。注意理

清基本概念線索基本結(jié)論以及階段性特征。回歸課本，注重對知識的查

漏補缺。

6、掌握學(xué)科內(nèi)及學(xué)科間知識的聯(lián)系。整合知識模塊，多角度思維,

強化知識的遷移能力。

學(xué)校高二歷史教師工作計劃教案文本800字篇7

一、所教班級基本情況

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級三個文科班和兩個理科班的歷史教學(xué)，其中

X、XX班和XX班為文科班，文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭取高考中得

高分。X班和X班為理科班6他們學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過明年的學(xué)業(yè)水

平測試。本年級是實行新課改的年級，使用人教社新教材,。其中文科

班，每周四節(jié)課，本期教學(xué)任務(wù)為完成必修三，部分選修一的新課教學(xué)

內(nèi)容，理科班，每周兩節(jié)課，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)為歷史必修三。

二、教學(xué)目標(biāo)及措施

必修三講述的是人類社會思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史，包括中

國的和外國的。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。思想文化的內(nèi)

容不是很容易掌握的，也不好理解。

首先：在教學(xué)中，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)

的精神，使學(xué)生從歷史的角度去認(rèn)識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)

系，從歷史中汲取智慧，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價值觀。

其次：以夯實基礎(chǔ)知識為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力為重點,

充分發(fā)揮教學(xué)中雙主體作用，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量，為更好地適應(yīng)新

課改要求，進一步提高高二歷史教學(xué)水平，完成教學(xué)目標(biāo)。

本期工作主要采取措施如下；

1、進一步學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育思想，認(rèn)真研究課標(biāo)、教

材、教法、學(xué)法，努力提高教學(xué)效果

(1)、端正教學(xué)指導(dǎo)思想，樹立正確的教學(xué)觀。

對于老師的要求：做一個導(dǎo)師，在知識傳授、思想交流、能力培養(yǎng)

等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生，同時不斷加強對歷史專業(yè)知識的學(xué)

習(xí)和對新課改的研討，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

針對學(xué)生，注意：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在傳授基礎(chǔ)知識的同

時，強化學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會正確而全

面的看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學(xué)性，教給學(xué)生一個傳承的

歷史、發(fā)展的歷史、客觀的歷史，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求真，學(xué)會吸收;加強

歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要求充分掌握教材基礎(chǔ)知識，加大歷史訓(xùn)練，用適當(dāng)?shù)?/p>

練習(xí)題來提高歷史的應(yīng)用能力。理科學(xué)生要求掌握以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心的

基本歷史內(nèi)容。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，管理好自己的課堂，加強方法指導(dǎo)，培

養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)、注重常規(guī)工作，保證教學(xué)的順利開展。

堅持備課，做到每課都備好重點難點，認(rèn)識學(xué)情，尋找突破點;認(rèn)

真準(zhǔn)備好每一個教案(或課件)；課堂教學(xué)難易適當(dāng)，突出重點，多展開

師生互動;作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，積極對作業(yè)進行批閱,

做到每個單元一閱，并對每一課學(xué)生出現(xiàn)的疑難作講解。

文科的教學(xué)內(nèi)容會深入詳細些，而理科的只是掌握基本的事實，所

以在教學(xué)時間上也是有區(qū)別的。

(3)、加強教學(xué)研究與探討。

①、積極進行課堂教學(xué)探索，探索高效的教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué)在鞏

固基礎(chǔ)的同時強化歷史的思辨能力，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問

題，習(xí)題講評則從審題入手，把握解題規(guī)律。

②、積極進行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索，課堂教學(xué)積極借助

多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識與題庫。

③、加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在如何學(xué)，如何進行知識的歸納與整

理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。

2、堅持集體備課

高二年級有三位老師同代歷史學(xué)科，為保證進度和教學(xué)內(nèi)容得一致

性，我們商議決定每周進行一次集體備課，同時也要為備課組獻計獻策,

共同搞好教學(xué)工作。

3、關(guān)于考試

按照年級組的統(tǒng)一要求，認(rèn)真組織好每一次階段考試，做到精心命

題，細心閱卷，認(rèn)真講評。

4、關(guān)于作業(yè)

要求學(xué)生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料（學(xué)法大

視野）；教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。

良好的開端是成功的一半，周密的計劃和認(rèn)真的教學(xué)必將收到很好

的效果!拭目以待吧！

學(xué)校高二歷史教師工作計劃教案文本800字篇8

一、指導(dǎo)思想

以市中學(xué)歷史學(xué)科教研工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)教研計劃為依

托，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)科主題教研推進新課程改革，深化三環(huán)五

步課堂教學(xué)模式研究，注重教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，努力讓本備課組

充滿新課程的改革激情和活力。

二、工作要點

（一）加強常規(guī)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量

1.開學(xué)初召開備課組全體成員會議，制定切實可行的教學(xué)計劃。本

學(xué)期高二年級將完成必修三的教學(xué)工作，在進度的安排上，堅持做到教

與學(xué)緊密結(jié)合，安排好教材每一單元課堂教學(xué)、講評練習(xí)的節(jié)數(shù)，加強

鞏固復(fù)習(xí)，合理安排考試。

2.加強集體備課，提高備課質(zhì)量。備課組確定每周一下午為固定的

活動時間，每次活動有明確的主題、內(nèi)容、中心發(fā)言人以及要解決的重

難點;備課時，大家可以針對教學(xué)過程中已經(jīng)出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的問題各

抒己見，提出切實可行的解決方案，積極構(gòu)建既符合課標(biāo)耍求，又適應(yīng)

學(xué)生實際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系，并通過教師間的合作探究，提高整體備

課質(zhì)量6此外，備課組組長要增強責(zé)任意識，要求組員在選材、備課、

課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、檢測練習(xí)等方面力爭做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、

統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一要求。

3.落實星光計劃，促進教師成長。在教師專業(yè)成長方面，以學(xué)校舉

辦教學(xué)基本功大賽為契機，鼓勵本備課組老師間互相聽課，取長補短。

同時，深化對三環(huán)五步教學(xué)模式的研究，以公開課的形式來探討可操作

型課堂教學(xué)模式，打造具有我校特色的課堂文化。在組織教學(xué)中，鼓勵

備課組教師積極探索新課程背景下的有效教學(xué)模式，深入推進新課程實

驗，全面提高課堂效益，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)、全面發(fā)展。

4.加強教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過程重點放在落實分層

教學(xué)、落實教學(xué)常規(guī)上，作業(yè)布置一定要做到適量恰當(dāng)，課堂教學(xué)達到

精講巧練，確保教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。

（二）加強教研，不斷提高自身素質(zhì)

1.組織成員按計劃完成科研課題研究工作，進一步強化科研意識、

創(chuàng)新意識。擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論，圍繞科研課題，聯(lián)系工作實際，

深入開展研究，撰寫教學(xué)科研論文，促使備課組成員實現(xiàn)由經(jīng)驗型向研

究型教師的轉(zhuǎn)變。

2.積極參加市歷史教研室組織的全市范圍內(nèi)的以知識問題化，問題

情境化，情境最優(yōu)化為主題的教學(xué)研討活動，加強兄弟學(xué)校之間學(xué)習(xí)與

教學(xué)經(jīng)驗交流，及時解決新課程實施過程中出現(xiàn)的問題。

3.積極組織本組教師參加10月份學(xué)校組織的教學(xué)質(zhì)量大賽活動，

鼓勵本組教師備好課，上好課，命好題，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（三）做好資源共享工作，促進共同進步

1.重視改造、重建自己的教學(xué)資源庫，查找相關(guān)資料，并做到資料

共享，相互幫助，共同提高.由本備課組成員根據(jù)己教內(nèi)容所編寫的練

習(xí)、測試加以整理，形成本備課組的試題庫，以供資源的傳承與利用，

提高教學(xué)效率。

2.積極發(fā)動備課組成員創(chuàng)建個人博客，及時將各模塊各階段練習(xí)、

測試、教學(xué)設(shè)計、案例、備課資料等上傳，鼓勵教師原創(chuàng)教案、練習(xí)等,

提高教學(xué)研究能力，并鼓勵教師能夠?qū)虒W(xué)進行及時的反思總結(jié)，撰寫

教學(xué)教研的論文，并上傳網(wǎng)站。

學(xué)校高二歷史教師工作計劃教案文本800字篇9

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育思想為指導(dǎo)，遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面

向未來”的戰(zhàn)略思想，貫徹“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，培

養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的方針，以

全面推進素質(zhì)教育為宗旨，面向新課改，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)情分析

高二年級共有XX個班級，XX個強化班，XX個文科班，XX個理科班。

其中，本學(xué)期每班開設(shè)歷史課有節(jié)，全年級節(jié)，但只有位歷史老師任教。

本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《歷史》必修（三），

按課標(biāo)要求，須XX個學(xué)時，學(xué)分。

高二年級在高一的基礎(chǔ)之上，在教與學(xué)的理念和習(xí)慣上學(xué)生與教師

有比較好的配合，在教與學(xué)的方法上應(yīng)如何突破，如何在改革面前吸取

經(jīng)驗，探索過程中少走彎路，這是擺在我們高二師生面前的重要問題。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、耍在高一歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)“文化發(fā)展歷程”的課

程，使學(xué)生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重

要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢，認(rèn)識歷史發(fā)展

的基本線索和基本規(guī)律。

2、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。“文化發(fā)展歷程”的課

程，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀、判斷和運用歷史材料的能

力;發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力;培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物

主義的觀點分析問題和解決問題的能力。

3、對學(xué)生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，

教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的

人格，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)Q

4、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣。

四、本學(xué)期教學(xué)計劃和具體教學(xué)措施

本學(xué)期教學(xué)教任務(wù)是，完成高中《必修n文化發(fā)展歷程》的全部

講課課程，要求學(xué)生掌握高中《必修H文化發(fā)展歷程》的基本史實，

并培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的分析問題解決問題、歸納綜合概括等能力。

本學(xué)期教學(xué)的具體教學(xué)措施是：

1、認(rèn)真落實集體備課，發(fā)揮集體的聰明才智。本學(xué)期準(zhǔn)備進行集

體研討，統(tǒng)一教學(xué)進度、教學(xué)目標(biāo)、重難點，做到教學(xué)案一體化，強調(diào)

分工合作。

2、教師注重積累，使綜合素質(zhì)提高。就歷史學(xué)科而言，知識編排

較難，所以對于教師也在不斷的豐富自己的知識，不僅是史學(xué)最新動態(tài),

還是涉及其他學(xué)科，我們要不斷的在積累和學(xué)習(xí)°

3、關(guān)注課堂，加強對課堂教學(xué)過程的有序管理，提高課堂教學(xué)的

有效性。

4、采取多種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，注重學(xué)生良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

5、堅持采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，開展有針對性的教學(xué)，同時注重培養(yǎng)學(xué)生

的主動自主學(xué)習(xí)的能力，具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì)。

學(xué)校高二歷史教師工作計劃教案文本800字篇10

一、指導(dǎo)思想；

以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導(dǎo)思想，以教育法律法規(guī)

為依據(jù)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生的實際情況進行教育教學(xué)。

二、教學(xué)目的及任務(wù)：

1、德育目標(biāo)：

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過對歷史課程學(xué)習(xí)，擴大掌握歷史知識的

范圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索;對歷史唯物主義的基本理論和

方法有所了解，初步認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，學(xué)會運用科學(xué)的理

論和方法認(rèn)識歷史和現(xiàn)實問題，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀;樹立

不斷完善自我、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻和關(guān)注民族與人類命

運的人生理想。

2、教學(xué)目標(biāo)：

注重基礎(chǔ)知識的鞏固和強化，用簡潔有效的記憶方法記憶知識點以

減輕學(xué)生的負擔(dān);對歷史知識點進行歸納和總結(jié)，縱橫聯(lián)系，形成小專

題和規(guī)律性的認(rèn)識;重視對學(xué)生的解題方法的指導(dǎo)，主要是通過高考題

的練習(xí)來完成;重視對學(xué)生引導(dǎo)重新解讀課本，仔細分析和鞏固記憶課

本上的內(nèi)容，把基礎(chǔ)知識落實到課本上;體現(xiàn)歷史學(xué)科與現(xiàn)實問題的有

機結(jié)合，重視有關(guān)人文主義的知識點的挖掘和引導(dǎo)。

3、教學(xué)任務(wù)：

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成《歷史選修1歷史上重大改革回眸》、

《歷史選修2近代社會的民主思想與實踐》的課程教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會高

中歷史的基本學(xué)習(xí)方法，掌握相關(guān)的基本歷史知識和基本能力。

4、重新認(rèn)識、感悟新課程：

通過深入學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、人才觀、評價觀,

提高自己的知識素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)Q

5、積極參加教研活動：

加強科組的常規(guī)管理，認(rèn)真對待每一次的科組會議，加強集體備課,

統(tǒng)一教學(xué)進度，加強彼此間的分工和合作。

三、具體措施；

1、以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主，并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性；讓學(xué)生改變對歷史學(xué)習(xí)的觀念有質(zhì)的變

化，學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。摸清學(xué)生情況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積

極性，探索新課程實驗的合作模式，改變舊的課堂教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生

的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，做到師生互動，促進民主合作的

新型師生關(guān)系的形成;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成樂學(xué)合作、主動參與、

積極探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定

堅實的基礎(chǔ)。

2、加強直觀教學(xué)，充分利用多媒體等教學(xué)工具，積極采用現(xiàn)代化

教學(xué)手段，提高課堂效率。上課力求精干、實在，重點突出，難點仔細

分解。充分調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

3、做好訓(xùn)練，增強學(xué)生的應(yīng)試能力，保證教學(xué)質(zhì)量。

4、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時鞏固。落實每個人的作業(yè)，盡可能實

行輪流當(dāng)面批改。

學(xué)校高二歷史教師工作計劃教案文本800字篇11

為更好的抓好七年級的教學(xué)工作任務(wù)，貫徹落實好《國務(wù)院關(guān)于基

礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人，

本學(xué)期初一歷史除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外，還向?qū)W生進行愛

國主義教育、等其他思想品德教育?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”為宗旨，制定

如下教學(xué)計劃。

一、學(xué)生情況分析

初一學(xué)生總體水平查不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以

大部分同學(xué)求知欲較強，課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納能力，且有部

分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠積極。

二、教材分析

1、教材特點

本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、

科學(xué)性、知識性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強

的課堂知識活動6

2、教材內(nèi)容

《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北

朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展，共22課。

3、教材重點、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、

文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

三、主要措施與教學(xué)目標(biāo)

第一、落實好課堂的教學(xué)目標(biāo)

1、目標(biāo)統(tǒng)一，準(zhǔn)確。

2、以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依。

3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一?

第二、使學(xué)生主動叁與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故

事會，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)

學(xué)生創(chuàng)新意識，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生

上課的注意力集中，加強課堂紀(jì)律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。

第三、積極開展歷史活動課，鼓勵學(xué)習(xí)參與歷史小制作，通過課外

讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學(xué)習(xí)

方式，提高探究學(xué)習(xí)能力。加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力。

第四、集體備課強化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長補短，資源共享，

每周進行集體備課一次。

第五、上公開課及聽課，課后評議互相促進，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)進度

新教材初一歷史第一冊總共有22課，其中新課講授占二十二個課

時，單元復(fù)習(xí)占四個課時，期中復(fù)習(xí)占兩個課時，期末總復(fù)習(xí)占四個課

時。

學(xué)校高二歷史教師工作計劃教案文本800字篇12

一、指導(dǎo)思想、教學(xué)目的要求：

本學(xué)期的教學(xué)工作，以課改精神以及學(xué)校的“以學(xué)生為主體，教師

為主導(dǎo)，全面育人”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，

根據(jù)年級學(xué)生的實際情況，通過對歷史必修三和選修一的學(xué)習(xí)，使學(xué)生

掌握歷重大改革和近代社會的民主思想與實踐的重要內(nèi)容，并逐步培養(yǎng)

學(xué)生的概括能力、分析能力和對歷史材料的闡釋能力，提高學(xué)生的綜合

素質(zhì)。

二、教材分析：

1、本板塊在高中歷史中的地位：

本學(xué)期講授新課：歷史選修（1）-《歷重大改革回眸》和歷史選修

（II）-《近代社會的民主思想與實踐》。歷史選修（I）共有9個專題。人

類歷史是一個復(fù)雜的社會演進過程。人類社會自產(chǎn)生發(fā)來，改革就與社

會進步相伴而生。因此，學(xué)習(xí)和掌握歷重大改革的史實，有利于學(xué)生認(rèn)

識人類社會的發(fā)展規(guī)律。歷史選修（H）共有7個專題。民主與—是人類

歷史發(fā)展進程中的重要政治現(xiàn)象。知道一和民主出現(xiàn)的歷史背景、了解

近代社會民主思想與實踐的歷史過程和發(fā)展趨勢、樹立民主與法制意

識，是現(xiàn)代公民必備的基本素質(zhì)。

2、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點：

通過學(xué)習(xí)《歷重大改革回眸》，使學(xué)生了解改革的歷史背景和進程,

改革的復(fù)雜性與多樣性，科學(xué)地認(rèn)識和評價改革，理解歷史發(fā)展的多樣

性;學(xué)習(xí)改革家堅強不的意志，增強對社會的歷史責(zé)任感，進一步認(rèn)識

我國改革開放的偉大意義。

《歷重大改革回眸》的重點放在中外古今重大改革的史實和評價。

通過學(xué)習(xí)《近代社會的民主思想與實踐》，使學(xué)生掌握近代爭取民

主反對—斗爭過程中具有代表性的歷史人物、歷史事件、思想流派、政

治制度等基本史實，了解民主思想的起源與主要觀點，辨別和比較不同

流派的民主思想、不同表現(xiàn)形式的民主制度，收集歷民主與—斗爭的相

關(guān)資料，并對其進行歸納、整理、分析和評價，形成歷史的進步意識;

歷史地看待民主制度產(chǎn)生的歷史淵源，了解推動人類政治文明進程的民

主思想與實踐是一個不斷變化的歷史過程，并給予積極、政治制度和政

治統(tǒng)治持批判態(tài)度，確立積極推動民主進步的歷史責(zé)任感。

《近代社會的民主思想與實踐》的重點放在近代中外爭取民主反對

—的進程。

三、學(xué)生情況分析：

本人所負責(zé)的高二(22)班是文科班。其它⑵(3)(5)(24)班是理科

班，其中三班是重點班班。理科班的學(xué)生大多數(shù)文科基礎(chǔ)較差，對文化

科不較重視。經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，雖有少數(shù)學(xué)生對歷史有興趣，也掌握

了一些基礎(chǔ)知識和方法，從期末清遠歷史科統(tǒng)考成績看，學(xué)生的總體成

績中等，學(xué)生的成績參差不齊。許多學(xué)生的歷史學(xué)科能力有待提高。

四、提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施；

1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確理解新課標(biāo)

的精神和理念和海南省新高考的精神實質(zhì)，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念和模式。

2、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考書，熟悉教材，吃透教材，備好每一

節(jié)課。在備教材的同時，也要備學(xué)生，對基礎(chǔ)不同的班級，備課時注意

采取不同的教學(xué)方法。

3、積極參與科組和年級的集體備課活動，認(rèn)真與同科教師交流，

相互取長補短，不斷進步。

4、注意改進教學(xué)方法，多運用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，

增強歷史課的親和力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

5、在重視基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，注意加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)

科能力的培養(yǎng)。從高中生的生理、心理特征和認(rèn)知水平出發(fā)，鼓勵學(xué)生

對歷史問題進行獨立思考，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識和創(chuàng)

新精神。

6、要“精講精練”，重視抽象知識的講授，對重點、難點知識要講

透。精心篩選練習(xí)題，做到每個單元要有一個練習(xí)題.練習(xí)后，要及時

評講和分析，并注意教會學(xué)生解答歷史試題的方法。

學(xué)校高二歷史教師工作計劃教案文本800字篇13

一、指導(dǎo)思想：

著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的

思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進

行探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑，改進教學(xué)方式和教學(xué)手段,

開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境。

二、教學(xué)目標(biāo)；

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷

史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和

運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、

綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人

合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認(rèn)清歷史前進的大趨勢和當(dāng)代

中國的基本國情，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)

共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命，

當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和X人。進一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決

問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的各方

面素養(yǎng)。

三、學(xué)生基本情況分析：

初一年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們

的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會

分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。教

師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識社會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,

應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要

切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此

基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā)，同時

也要兼顧兩頭。

四、教材分析：

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史古代史部分，由文化課和活動課兩種

課型組成，以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”,

梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及“暢

想天地”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求。

五、教學(xué)措施：

1s注重學(xué)科間知識的融合與滲透

在把握教材時，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生

能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);

在微觀上，更耍注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)

系。

2、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、

探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給

學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗

系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué);通

過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學(xué)，真正做到“以

參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)，有效地促進學(xué)生的發(fā)展。

3、突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)

即強調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目

標(biāo)為主導(dǎo)，就是要求教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造

融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。

在教學(xué)中，始終圍繞能力目標(biāo)的實現(xiàn)，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的

途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來。

六、教學(xué)進度安排：

略

學(xué)校高二歷史教師工作計劃教案文本800字篇14

一、指導(dǎo)思想、教學(xué)目的要求：

本學(xué)期的教學(xué)工作，以課改精神以及學(xué)校的“以學(xué)生為主體，教

師為主導(dǎo)，全面育人”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，

根據(jù)年級學(xué)生的實際情況，通過對歷史必修三和選修一的學(xué)習(xí)，使學(xué)生

掌握歷史上重大改革和近代社會的民主思想與實踐的重要內(nèi)容，并逐步

培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、分析能力和對歷史材料的闡釋能力，提高學(xué)生的

綜合素質(zhì)。

二、教材分析：

1、本板塊在高中歷史中的地位；

本學(xué)期講授新課：歷史選修（1）-《歷史上重大改革回眸》和歷史

選修（II卜《近代社會的民主思想與實踐》。歷史選修（I）共有9個專

題。人類歷史是一個復(fù)雜的社會演進過程。人類社會自產(chǎn)生發(fā)來，改革

就與社會進步相伴而生。因此，學(xué)習(xí)和掌握歷史上重大改革的史實，有

利于學(xué)生認(rèn)識人類社會的發(fā)展規(guī)律。歷史選修（II）共有7個專題Q民主

與專制是人類歷史發(fā)展進程中的重要政治現(xiàn)象。知道專制和民主出現(xiàn)的

歷史背景、了解近代社會民主思想與實踐的歷史過程和發(fā)展趨勢、樹立

民主與法制意識，是現(xiàn)代公民必備的基本素質(zhì)。

2、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點：

通過學(xué)習(xí)《歷史上重大改革回眸》，使學(xué)生了解改革的歷史背景和

進程，改革的復(fù)雜性與多樣性，科學(xué)地認(rèn)識和評價改革，理解歷史發(fā)展

的多樣性;學(xué)習(xí)改革家堅強不的意志，增強對社會的歷史責(zé)任感，進一

步認(rèn)識我國改革開放的偉大意義。

《歷史上重大改革回眸》的重點放在中外古今重大改革的史實和評

價。

通過學(xué)習(xí)《近代社會的民主思想與實踐》，使學(xué)生掌握近代爭取民

主反對專制斗爭過程中具有代表性的歷史人物、歷史事件、思想流派、

政治制度等基本史實，了解民主思想的起源與主要觀點，辨別和比較不

同流派的民主思想、不同表現(xiàn)形式的民主制度，收集歷史上民主與專制

斗爭的相關(guān)資料，并對其進行歸納、整理、分析和評價，形成歷史的進

步意識;歷史地看待民主制度產(chǎn)生的歷史淵源，了解推動人類政治文明

進程的民主思想與實踐是個不斷變化的歷史過程，并給予積極、客觀的

評價;對阻礙歷史進步的專制思想、政治制度和政治統(tǒng)治持批判態(tài)度，

確立積極推動民主進步的歷史責(zé)任感。

《近代社會的民主思想與實踐》的重點放在近代中外爭取民主反對

專制的進程。

三、學(xué)生情況分析：

本人所負責(zé)的高二()班是文科班。其它(x)(x)(X)()班是理科班，

其中X班是重點班班。理科班的學(xué)生大多數(shù)文科基礎(chǔ)較差，對文化科不

較重視。經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，雖有少數(shù)學(xué)生對歷史有興趣，也掌握了一

些基礎(chǔ)知識和方法，從期末清遠歷史科統(tǒng)考成績看，學(xué)生的總體成績中

等，學(xué)生的成績參差不齊。許多學(xué)生的歷史學(xué)科能力有待提高。

四、提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施；

1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確理解新課標(biāo)

的精神和理念和海南省新高考的精神實質(zhì)，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念和模式。

2、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考書，熟悉教材，吃透教材，備好每一

節(jié)課。在備教材的同時，也要備學(xué)生，對基礎(chǔ)不同的班級，備課時注意

采取不同的教學(xué)方法。

3、積極參與科組和年級的集體備課活動，認(rèn)真與同科教師交流，

相互取長補短，不斷進步。

4、注意改進教學(xué)方法，多運用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，

增強歷史課的親和力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

5、在重視基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，注意加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)

科能力的培養(yǎng)。從高中生的生理.、心理特征和認(rèn)知水平出發(fā)，鼓勵學(xué)生

對歷史問題進行獨立思考，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識和創(chuàng)

新精神。

6、要“精講精練”，重視抽象知識的講授，對重點、難點知識要講

透。精心篩選練習(xí)題，做到每個單元要有一個練習(xí)題。練習(xí)后，要及時

評講和分析，并注意教會學(xué)生解答歷史試題的方法。

學(xué)校高二歷史教師工作計劃教案文本800字篇15

一、指導(dǎo)思想；

以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導(dǎo)思想，以教育法律法規(guī)

為依據(jù)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生的實際情況進行教育教學(xué)。

二、教學(xué)目的及任務(wù)：

1、德育目標(biāo)：按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過對歷史課程學(xué)習(xí)，擴大

掌握歷史知識的范圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索;對歷史唯物主

義的基本理論和方法有所了解，初步認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，學(xué)

會運用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識歷史和現(xiàn)實問題，逐步形成科學(xué)的世界觀

和歷史觀;樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻和關(guān)

注民族與人類命運的人生理想。

2、教學(xué)目標(biāo)；注重基礎(chǔ)知識的鞏固和強化，用簡潔有效的記憶方

法記憶知識點以減輕學(xué)生的負擔(dān);對歷史知識點進行歸納和總結(jié)，縱橫

聯(lián)系，形成小專題和規(guī)律性的認(rèn)識;重視對學(xué)生的解題方法的指導(dǎo)，主

要是通過高考題的練習(xí)來完成;重視對學(xué)生引導(dǎo)重新解讀課本，仔細分

析和鞏固記憶課本上的內(nèi)容，把基礎(chǔ)知識落實到課本上;體現(xiàn)歷史學(xué)科

與現(xiàn)實問題的有機結(jié)合，重視有關(guān)人文主義的知識點的挖掘和引導(dǎo)。

3、教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成《歷史選修1歷史上

重大改革回眸》、《歷史選修2近代社會的民主思想與實踐》的課程教學(xué),

讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法，掌握相關(guān)的基本歷史知識和基本

能力。

4、重新認(rèn)識、感悟新課程。通過深入學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念，

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、人才觀、評價觀，提高自己的知識素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

5、積極參加教研活動。加強科組的常規(guī)管理，認(rèn)真對待。

學(xué)校高二歷史教師工作計劃教案文本800字篇16

在我校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，和各位前輩的引導(dǎo)下，經(jīng)過半年的教學(xué)，我對

教學(xué)工作基本上是摸出了一些門道。對教師這一職業(yè)，對歷史教學(xué)也有

了新的認(rèn)識。新的學(xué)年，新的開始，腦海中也有許多和教學(xué)有關(guān)的設(shè)想,

盡管還不成熟，但是卻可以做為我在成長過程中這一階段的見證。

一、指導(dǎo)思想：

以中學(xué)歷史教學(xué)新課標(biāo)為依據(jù)，以現(xiàn)行高中歷史課本為依托，盡量

運用新教法，指導(dǎo)學(xué)法，因材施教，在全面落實基礎(chǔ)知識和能力要求的

基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)科思維能力，緊扣教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高高中歷史教學(xué)質(zhì)

量，達到素質(zhì)教育和高考的要求。

二、教學(xué)任務(wù)：

1、全面扎實地打好基礎(chǔ)，不留死角。（盡量做到課本中大字記憶、

小字理解、地圖熟悉，此外，標(biāo)“☆”的內(nèi)容要了解，注意歷史知識的

連貫性）認(rèn)真閱讀教材，結(jié)合教參，結(jié)合高考、結(jié)合新課標(biāo)、結(jié)合學(xué)生

實際，提高備課質(zhì)量。在吃透教材的基礎(chǔ)上重點突出的傳授給學(xué)生。

2、在打好基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生解讀、分析歷史問題的能力。（做

好選擇題、讀懂材料題、掌握問答題、整合論述題）。

3、與此同時，還應(yīng)該充分發(fā)揮歷史學(xué)科的教育功能，在學(xué)習(xí)我們

偉大祖國光輝歷史的同時激發(fā)起學(xué)生的愛國主義情感和作為中國人的

自豪感。

4、書寫教案時，一定要備詳案，其內(nèi)容包括：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方

法、教學(xué)過程的設(shè)計、以及板書的設(shè)計。

5、把每一位學(xué)生按不同的特征分成小組，每次上課有計劃的讓學(xué)

生回答問題，例如；學(xué)習(xí)成績不好，性格內(nèi)向的學(xué)生，應(yīng)該為他們設(shè)計

簡單的問題，讓他們答對，以培養(yǎng)其自信心;性格太張揚的學(xué)生應(yīng)該設(shè)

置一些較難的問題，使之認(rèn)識自己的不足，虛心學(xué)習(xí);成績較好的學(xué)生,

設(shè)置一些靈活的問題，使他們的學(xué)習(xí)興趣可以持之以恒。

6、緊抓背誦。這是由歷史學(xué)科的獨特性決定的，可以說，沒有背

誦，就沒有歷史成績。

7、網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)是不斷的同遺忘作斗爭的過程，在學(xué)習(xí)完一節(jié),

一單元乃至一整本教材之后，我們有必要對之前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進行全面

系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，以達到鞏固和提高的目的，由于歷史學(xué)科的特點決定了它

的知識點多且龐雜，這就要求我們用一種恰當(dāng)?shù)姆椒▉韺@些知識進行

重新整合，我采取的是一種點，線，面，體的立體網(wǎng)絡(luò)知識結(jié)構(gòu)來統(tǒng)領(lǐng)

所學(xué)的龐雜和混亂的歷史知識。既減輕了學(xué)生的記憶負擔(dān)，提高了學(xué)習(xí)

的效率，又取得了良好的教學(xué)效果，這種復(fù)習(xí)方法應(yīng)長期堅持.

三、學(xué)習(xí)任務(wù)

這學(xué)期，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，也得完成學(xué)習(xí)任務(wù)。走上講臺我

是老師，走下講臺我是學(xué)生，所以我必須不斷學(xué)習(xí)，以提高自身素質(zhì)。

1、在歷史教學(xué)方面拜王建功老師、楊艷霞老師為師，多聽課，多

請教，多學(xué)習(xí)。

2、在學(xué)生管理方面拜李雪梅老師為師，多交流，多實踐，多思考。

四、短期目標(biāo)

通過這半年的學(xué)習(xí)實踐，基本上達到“一年入門”，為“三年過關(guān)”,

“五年成才”奠定基礎(chǔ)。

學(xué)校高二歷史教師工作計劃教案文本800字篇17

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校的工作精神，以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，落實推進

課程改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語言能力、教

學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力，努力提升教學(xué)的境界;

實施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的識記、理解和綜合分析能力。加強常規(guī)教

學(xué)的研究力度，切實深化七年級歷史教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)任務(wù)及要求

歷史教學(xué)，要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化，

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事

物進行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等認(rèn)識活動，對有

關(guān)的歷史問題進行簡要評述，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，增強學(xué)生自主

學(xué)習(xí)的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實

踐的能力。

三、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生知識能力基礎(chǔ)方面；初一學(xué)生活躍開朗熱情，上課積極發(fā)

言。經(jīng)過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，七年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)技能諸如;

閱讀簡單材料，從圖片、表格中獲取歷史信息，歸納整理等;但是由于

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，惰性較強，所以歷史成績也不是很理想。

2、個別差異：學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，但是不會聽講和自學(xué)、不會

做筆記、個別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、回答問題天馬行空。

3、疑難困惑：老師的難題是課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)

生行為的管理和規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣;學(xué)生的難題是知識點

龐雜，對歷史事件、人物的評價，對當(dāng)今社會的一些問題的正確理解和

分析。

四、教材分析

《中國歷史》第一冊，主要包括四個單元的內(nèi)容：即中華文明的起

源、國家的產(chǎn)生和社會的變革、統(tǒng)一國家的建立、政權(quán)分立與民族融合。

闡述了從我國的遠古居民到魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)

濟、文化的改革和發(fā)展

五、教材重點、難點

教學(xué)重點：夏、商、周的更替及青銅文明；秦的統(tǒng)一和滅亡;大一統(tǒng)

的漢朝;三國鼎立局面的形成;魏晉的建立;不同時期的文化科技成就。

教學(xué)難點：主要是在教學(xué)中，對學(xué)生進行能力訓(xùn)練，教會學(xué)生靈活

運用知識。

六、主要教學(xué)措施

1、夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷冊.理清每個階段的歷史線

索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教

學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)

律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)

補差工作°

3、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈、

投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué)。

4、加強對個別學(xué)生的檢查和督促工作。

通過每天的抽考和每月的月考，及時查漏補缺。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,

及時解決。抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與

課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。

5、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中。

如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛

能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)

當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強課堂紀(jì)律的管

理。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。

6、集體備課強化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長補短，資源共享，每

周進行集體備課一次。

七、教學(xué)進度

嚴(yán)格按照市教研中心安排的進度表進行。

學(xué)校高二歷史教師工作計劃教案文本800字篇18

新的一個學(xué)期又開始了，今年擔(dān)任初一的歷史，初一我們學(xué)習(xí)的是

中國古代史。這段歷史離我們很遙遠，所以學(xué)起來比較費事。從來沒有

接觸過歷史的人來說，不知道從哪里入手。初一也是培養(yǎng)興趣的一年，

我制定以下計劃。

一、總體目標(biāo)

以我校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，

重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意

引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，營造良好的教學(xué)環(huán)境。

二、提高教學(xué)質(zhì)量措施

1、首先是備好課，在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、

備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利，堅持

因材施教，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能，要堅持基礎(chǔ)性和

科學(xué)性原則，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識，切實加強基本技能訓(xùn)練。

2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，只有切實有效地提高課堂教學(xué)的

質(zhì)量和效益，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅持以培養(yǎng)學(xué)生能

力為重點，優(yōu)化課堂教學(xué)，以提高課堂效率，改進教學(xué)模式和方法，遵

循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識，加強

學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在主動的探索中獲得知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3、課堂教學(xué)堅持整體性原則，教學(xué)過程中始終把知識與能力、過

程與方法、情感態(tài)度與價值的全面整合，使學(xué)生全面發(fā)展，從實際出發(fā),

積極探索和實踐。尋求有自己特色的教學(xué)模式。

4、教學(xué)語言規(guī)范，精神振奮，按時上下課，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生

的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐步掌握歷史和

認(rèn)識歷史的一些基本技能和方法，例如：識別和運用與教學(xué)有關(guān)的歷史

地圖、圖片、圖表;搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料;敘述重要的歷史

事實;解釋重要的歷史概念，分析和評論重要的歷史問題等。

5、教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點和心里特征，從學(xué)生的認(rèn)識水平

出發(fā)，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動,

同時，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生

對歷史的理解，避免死記硬背，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

6、有效的作業(yè)，是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的

有效途徑之一。在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)的前提下，布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù),

針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取在課堂中完成習(xí)題。對

于考試和作業(yè)做到及時批改和反饋。查漏補缺。

三、輔導(dǎo)

輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和暫時的后進生為主，即要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

新精神和各種能力，重視知識的查漏補缺和學(xué)法上的指導(dǎo)，又要重視對

學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，學(xué)習(xí)意志、習(xí)慣和方法等

非智力因素的培養(yǎng)。

在輔導(dǎo)中貫徹因材施教的原則，對那些學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生，幫助

他們發(fā)展特點，創(chuàng)造性地進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。在課堂上讓優(yōu)生

發(fā)揮骨干作用，帶動班級的形成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對學(xué)習(xí)有困難的

學(xué)生，利用學(xué)校開展的學(xué)困生輔導(dǎo)工作，在多方面關(guān)心愛護他們，幫助

他們掌握歷史基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使他們增強學(xué)習(xí)的信心，全面提高教學(xué)

質(zhì)量。

四、自我提高

1、認(rèn)真完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時最

好歸納和總結(jié)。

2、虛心向其他教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課活動。

學(xué)校高二歷史教師工作計劃教案文本800字篇19

一、工作思路

以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育

改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和