人教版七年級數(shù)學(xué)上冊2.2《去括號》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：人教版七年級數(shù)學(xué)上冊

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.2《去括號》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。在展開階段，張華老師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解去括號法則的同時，能夠主動參與思考和解答問題。在結(jié)束階段，張華老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，頻繁提問并給予反饋，激發(fā)了學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與到課堂討論和解答問題中。學(xué)生之間有良好的合作學(xué)習(xí)情況，互相幫助和討論。

5.課堂管理

張華老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，使得教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計了合理的教學(xué)目標(biāo)，包括理解去括號的基本法則、能夠獨立進行去括號操作等。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對去括號的概念和操作有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠理解去括號的基本法則，并能夠記住相關(guān)的步驟和注意事項。在技能的掌握程度方面，學(xué)生們能夠在教師的引導(dǎo)下，正確地進行去括號操作，并能夠運用到實際問題中。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)的意義和價值，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。通過小組合作和討論，學(xué)生們能夠培養(yǎng)合作精神和團隊合作能力，同時也能夠培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程組織有序，師生互動良好，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地利用教學(xué)資源和技術(shù)，將抽象的數(shù)學(xué)概念通過生動的示例和實際問題進行講解，使得學(xué)生們更容易理解和掌握。

2.改進建議

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進。首先，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個學(xué)生都能夠跟上課堂的節(jié)奏并積極參與討論。最后，可以加強對學(xué)生的反饋和評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的需求進行針對性的輔導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課活動，對張華老師的教學(xué)進行持續(xù)的關(guān)注和指導(dǎo)。同時，可以組織教師培訓(xùn)和教研活動，提供更多