小學(xué)聽評(píng)課記錄表模板一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法進(jìn)行了深入的講解和例題演示。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件，幫助學(xué)生更好地理解分?jǐn)?shù)的加減法。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。展開階段，教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和互相討論來(lái)理解分?jǐn)?shù)的加減法。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，與教師和同學(xué)之間的互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成課堂任務(wù)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論問(wèn)題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地教學(xué)活動(dòng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使用了多媒體課件來(lái)輔助教學(xué)，使抽象的分?jǐn)?shù)加減法更直觀易懂。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，他們能夠理解分?jǐn)?shù)加減法的原理，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算。但仍有少數(shù)學(xué)生在理解上存在困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，他們能夠熟練地運(yùn)用分?jǐn)?shù)加減法的規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。對(duì)于一些復(fù)雜一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)加減問(wèn)題，大部分學(xué)生也能夠通過(guò)小組合作和教師的引導(dǎo)來(lái)解決。但仍有部分學(xué)生在處理特殊情況時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，需要加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和合作精神。通過(guò)小組討論和合作解決問(wèn)題的方式，促進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力的培養(yǎng)。學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。但部分學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)容易產(chǎn)生挫敗感，需要教師更多的鼓勵(lì)和支持。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的興趣和積極參與。教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)思考和解決問(wèn)題。此外，教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，對(duì)于理解有困難的學(xué)生，教師可以提供更個(gè)性化的輔導(dǎo)和額外的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們鞏固知識(shí)。其次，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的互動(dòng)討論，提高他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。此外，教師也可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感態(tài)度的關(guān)注，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，增強(qiáng)他們的自信心。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過(guò)持續(xù)的觀察和評(píng)價(jià)，可以更好地了解教學(xué)效果的持續(xù)性和教師的成長(zhǎng)情況。為了支持教師的成