中考數(shù)學一輪復習聽評課記錄七（一次方程）魯教版一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：一次方程

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對一次方程的教學目標、重難點進行了明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等均符合教學需求。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然導入新課，讓學生回顧舊知，為新課的學習打下基礎。

展開階段，張老師運用了講授法，系統(tǒng)地講解了一次方程的定義、解法及其應用。在講解過程中，張老師注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考、提問，提高了學生的學習興趣。同時，張老師還組織了一次小組討論，讓學生互動交流，分享彼此的學習心得。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結歸納，強調(diào)了重點知識點。在布置作業(yè)時，張老師設置了不同難度的題目，滿足了不同層次學生的學習需求。

3.師生互動

張老師注重與學生的溝通交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。學生之間的合作學習情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張老師課堂紀律良好，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了多媒體教學，通過PPT展示了方程的解法步驟，使學生更加直觀地理解了一次方程的求解過程?，F(xiàn)代教育技術和工具對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標是讓學生掌握一次方程的定義、解法及其應用。通過課堂觀察，大部分學生能夠明確一次方程的基本概念，并能運用所學知識解決相關問題。因此，教學目標明確且適切，學生達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

在知識掌握方面，學生們對一次方程的基本概念、解法步驟有了較好的理解和記憶。在課堂練習中，大部分學生能夠獨立完成相關習題，表明他們對知識的掌握程度較高。然而，仍有部分學生在解決復雜問題時，表現(xiàn)出對知識運用不夠熟練，需要進一步鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂討論，提問和分享。這有助于提高學生的自信心和自主學習能力，促進了學生的全面發(fā)展。同時，張老師在課堂上也強調(diào)了方程在實際生活中的應用，讓學生認識到數(shù)學的重要性，培養(yǎng)了學生的應用意識。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學計劃明確，教學方法得當，學生們學習積極性高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考和提問，培養(yǎng)了學生的學習興趣和自主學習能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍存在一些問題需要改進。針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.針對部分學生對知識運用不夠熟練的問題，建議張老師在課后增加一些針對性的練習，讓學生在鞏固知識的同時，提高解題能力。

b.在課堂討論環(huán)節(jié)，建議張老師加強對學生回答的引導和評價，引導學生更加深入地思考問題，提高課堂討論的效果。

c.對于課堂時間的分配，建議張老師在保證教學內(nèi)容講解充分的基礎上，適當增加學生自主練習的時間，提高學生的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。同時，計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：

a.組織教研活動，讓張老師與其他教師分享教學經(jīng)驗和心得，促進教師之間的交流和學習。

b.