2百分?jǐn)?shù)（二）折扣（說課稿）-2023-2025學(xué)年六年級下冊數(shù)學(xué)人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2百分?jǐn)?shù)（二）折扣（說課稿）-2023-2025學(xué)年六年級下冊數(shù)學(xué)人教版教材分析2百分?jǐn)?shù)（二）折扣（說課稿）-2023-2025學(xué)年六年級下冊數(shù)學(xué)人教版

本節(jié)課是六年級下冊數(shù)學(xué)人教版教材中的“百分?jǐn)?shù)（二）折扣”內(nèi)容。本節(jié)課以百分?jǐn)?shù)為基礎(chǔ)，通過折扣的概念和計算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解折扣在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題的能力，提升數(shù)據(jù)分析與解釋能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生理解折扣概念，發(fā)展數(shù)學(xué)建模和邏輯推理能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)語言表達(dá)折扣計算過程，提高數(shù)學(xué)交流與表達(dá)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解折扣的意義，能夠正確計算出商品的折扣價。

②掌握折扣的計算方法，能夠運用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行折扣的計算。

③培養(yǎng)學(xué)生將實際生活中的折扣問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的能力。

2.教學(xué)難點

①理解折扣率與實際支付金額之間的關(guān)系，克服學(xué)生在計算過程中的混淆。

②將復(fù)雜的多步折扣計算問題簡化，提高計算效率。

③培養(yǎng)學(xué)生運用折扣知識解決生活中的實際問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版六年級下冊數(shù)學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如商品折扣的圖片、折扣計算過程的動畫等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計算器等工具，幫助學(xué)生進(jìn)行折扣計算練習(xí)。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示計算過程和結(jié)果。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示商場促銷活動的圖片，提問學(xué)生：“你們在商場購物時，有沒有遇到過打折的情況？你們知道什么是折扣嗎？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考折扣的意義和計算方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

二、講授新課（15分鐘）

1.理解折扣的概念：講解折扣的定義，強調(diào)折扣是原價與現(xiàn)價之間的比例關(guān)系，用百分?jǐn)?shù)表示。

2.折扣的計算方法：介紹折扣率的計算方法，講解如何將原價和折扣率轉(zhuǎn)換為現(xiàn)價。

3.示例講解：通過具體例子，展示折扣計算的過程，讓學(xué)生理解計算方法。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固折扣計算方法。

2.小組討論：分組討論練習(xí)題中的難點問題，互相幫助解答。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問學(xué)生：提問學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考解決方法。

2.學(xué)生回答：請學(xué)生回答問題，教師點評并給予指導(dǎo)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：教師提問與折扣相關(guān)的問題，如“折扣在生活中的應(yīng)用有哪些？”

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師點評并拓展知識面。

3.小組合作：分組進(jìn)行討論，讓學(xué)生運用折扣知識解決實際問題。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：引導(dǎo)學(xué)生思考折扣在生活中的應(yīng)用，如如何選擇優(yōu)惠商品、如何計算購物優(yōu)惠等。

2.學(xué)生分享：請學(xué)生分享自己的思考，教師點評并總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)折扣的計算方法和應(yīng)用。

2.作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)時間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

總計用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠理解折扣的概念，掌握折扣率的計算方法，能夠運用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行折扣的計算，并能將實際生活中的折扣問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。

2.技能提升：學(xué)生在練習(xí)過程中，能夠熟練運用折扣計算公式，提高計算速度和準(zhǔn)確性。通過小組討論和合作，學(xué)生學(xué)會了如何與他人交流解題思路，提升了團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的折扣知識應(yīng)用到實際生活中，如計算購物優(yōu)惠、選擇優(yōu)惠商品等，提高生活數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

4.思維發(fā)展：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的邏輯推理能力和數(shù)學(xué)建模能力得到鍛煉，能夠從實際問題中抽象出數(shù)學(xué)模型，并運用數(shù)學(xué)知識解決問題。

5.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣得到激發(fā)，認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，增強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

6.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體會到數(shù)學(xué)的趣味性和實用性，培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和面對挑戰(zhàn)的勇氣。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠自主查閱資料，解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

8.問題解決：學(xué)生在遇到實際折扣問題時，能夠迅速運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決，提高了問題解決能力。

9.評價能力：學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識進(jìn)行自我評價，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供參考。

10.創(chuàng)新能力：在小組討論和合作中，學(xué)生能夠提出不同的觀點和解決方案，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我對自己的教學(xué)過程進(jìn)行了認(rèn)真的反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過創(chuàng)設(shè)情境和提出問題的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們看到商場促銷活動的圖片時，他們的眼神中充滿了好奇，這讓我感到很欣慰。但是，我也意識到，對于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，他們可能需要更多的時間來理解折扣的概念，所以我在接下來的教學(xué)中，會適當(dāng)放慢節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上。

在講授新課的過程中，我盡量用簡潔明了的語言講解折扣的計算方法，并結(jié)合具體的例子來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在理解折扣率與實際支付金額之間的關(guān)系時遇到了一些困難。這讓我意識到，我需要更加細(xì)致地講解，同時也要提供更多的練習(xí)機會，讓學(xué)生在實際操作中掌握這個難點。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了不同難度的練習(xí)題，旨在讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固知識。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于復(fù)雜的折扣計算問題處理起來比較吃力。這讓我反思，我是否應(yīng)該提供更多的分層教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生都能在自己的水平上得到提升。

課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極回答問題，這有助于提高他們的參與度和思考能力。但同時，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生回答問題時不夠自信，這可能是因為他們對知識掌握不夠牢固。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識的夯實。

在師生互動環(huán)節(jié)，我努力營造了一個輕松、開放的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在小組討論中互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)，這種互動方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也增強了他們的團(tuán)隊合作精神。

對于這節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為總體上是好的。學(xué)生們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。他們在計算折扣時更加熟練，對于折扣在生活中的應(yīng)用也有了更深的認(rèn)識。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。例如，我在講解過程中可能過于依賴多媒體資源，而沒有充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺感官。此外，對于一些學(xué)生的個別問題，我沒有做到及時關(guān)注和個別輔導(dǎo)。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識的夯實，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.我會減少對多媒體資源的依賴，更多地采用互動式教學(xué)，讓學(xué)生參與到課堂中來。

3.對于學(xué)生的個別問題，我會及時關(guān)注，并給予個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

4.我會嘗試更多的教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度。板書設(shè)計1.重點知識點：

①折扣的定義：原價與現(xiàn)價的比