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文檔簡(jiǎn)介
第二單元成長(zhǎng)的時(shí)空第六課友誼之樹(shù)常青第1課時(shí)友誼的真諦目
錄CONTENTS01思維導(dǎo)引02知識(shí)梳理1.
友誼的真諦是什么?(1)友誼是一種親密的關(guān)系。(2)友誼是一種
的相遇。(3)友誼是平等的、
的。心靈雙向2.
真正的友誼的作用:(1)在真正的友誼中,我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠(chéng)、肯定和
?。(2)享受更多的快樂(lè)和溫暖。(3)獲得
的支持和滿足。關(guān)心精神上3.
友誼是一種心靈的相遇的表現(xiàn)和意義:(1)表現(xiàn):友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成績(jī)等,實(shí)現(xiàn)心靈的
?。(2)意義:志趣相投、
的友誼,更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮,讓我們更深刻地體悟人生的美好。溝通與契合志同道合4.
如何做到雙向奔赴、讓友誼更持久?(1)接受朋友的幫助,也主動(dòng)幫助對(duì)方;感受朋友的關(guān)懷,也主動(dòng)關(guān)懷對(duì)方。(2)共同分享,也相互分擔(dān),在相處中體驗(yàn)積極的情感,在交流中
?。共同成長(zhǎng)5.
如何理解朋友伴我們成長(zhǎng)?(1)人生路上,有些朋友陪我們一程,有些朋友伴我們一生。(2)我們應(yīng)當(dāng)不辜負(fù)每一段情誼,讓友誼伴隨我們成長(zhǎng)。知識(shí)補(bǔ)給站
【跨學(xué)科·拓視野】1.
人之相識(shí),貴在相知;人之相知,貴在知心。(P44)釋義:人們互相認(rèn)識(shí),貴在能夠相互了解;而人們相互了
解,貴在能夠了解對(duì)方的心意。啟示:友誼是一種親密的關(guān)系,我們和朋友要以誠(chéng)相待,
以心相交。2.
與君遠(yuǎn)相知,不道云海深。
——《寄歡州》釋義:知心的朋友,盡管相隔萬(wàn)水千山,也不覺(jué)得遠(yuǎn)在天
涯海角。啟示:友誼是一種心靈的相遇。3.
投我以木瓜,報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也,永以為好也。
——《詩(shī)經(jīng)》釋義:你將木瓜投贈(zèng)我,我拿瓊琚作回報(bào)。不是為了答謝
你,珍重情意永相好。啟示:友誼是平等的、雙向的。4.
其他體現(xiàn)友誼的經(jīng)典名句:“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”,是激勵(lì);“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,是真摯;“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”,是牽掛。5.
有關(guān)深厚友情的典故:
生活觀察(教材P42)
1.結(jié)合自己的生活實(shí)際,選擇你認(rèn)為在與朋友相處中最重要的三項(xiàng)特質(zhì),并與同學(xué)分享。示例:我選擇友善、理解、信任。
2.哪些特質(zhì)的支持率較高?示例:信任、理解、忠誠(chéng)、支持。
探究與分享一(教材P43)
談?wù)勀銓?duì)上述情境的看法,并和同學(xué)探討什么是真正的友誼。(1)在共同的學(xué)習(xí)和生活中,我們從陌生到越來(lái)越熟悉和了解,逐漸建立了友誼。比如朋友會(huì)和我們分享,會(huì)在我們需要的時(shí)候提供幫助。我們積累著不同的體驗(yàn),分享著各自的感受,體悟著友誼的真諦。(2)友誼是一種親密的關(guān)系。在真正的友誼中,我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠(chéng)、肯定和關(guān)心,享受更多的快樂(lè)和溫暖,獲得精神上的支持和滿足。
探究與分享二(教材P45)
1.結(jié)合自己的經(jīng)歷,談?wù)勀闳绾慰创拔摇毙睦锏淖涛?。示例:“我”心里?huì)很難受。因?yàn)榕笥延欣щy時(shí),“我”幫助了他,而當(dāng)“我”遇到困難的時(shí)候,卻得不到朋友的幫助,這讓“我”感覺(jué)到我們的友誼是不平等的,“我”心里很不是滋味。
2.幫助朋友,是否意味著自己會(huì)受到損失?示例:不是。友誼是平等的、雙向的,我們?yōu)樗烁冻龊髸?huì)感受到幫助他人的快樂(lè),在相處中體驗(yàn)積極的情感。
1.
友誼是一種親密的關(guān)系。在真正的友誼中,我們能夠得到
朋友的理解和幫助、信任和忠誠(chéng)、肯定和關(guān)心,享受更多
的快樂(lè)和溫暖,獲得精神上的支持和滿足。2.
友誼是一種心靈的相遇。志趣相投、志同道合的友誼,更
能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮,讓我們更深刻地體
悟人生的美好。
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