魯人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)18.3《點(diǎn)滴做起防微杜漸》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)三班

教學(xué)主題或章節(jié)：18.3《點(diǎn)滴做起防微杜漸》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李強(qiáng)

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都提前準(zhǔn)備好了。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解防微杜漸的重要性。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了許多自己的觀點(diǎn)。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也很好。在課堂討論中，學(xué)生們能夠積極發(fā)言，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體設(shè)備展示了相關(guān)的案例和圖片，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，對(duì)教學(xué)效果有很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師通過(guò)本次課程，旨在讓學(xué)生理解防微杜漸的重要性，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法治意識(shí)。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)防微杜漸的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出防微杜漸的含義，以及如何在日常生活中踐行這一理念。對(duì)于相關(guān)技能的掌握程度也較高，學(xué)生們能夠通過(guò)案例分析，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和判斷。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念和法治意識(shí)，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中能夠自覺(jué)地遵守社會(huì)規(guī)范，尊重他人權(quán)益。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂互動(dòng)中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，提高了溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂氛圍活躍，學(xué)生們能夠積極思考和討論，對(duì)防微杜漸的概念有了深入的理解。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體設(shè)備展示了相關(guān)的案例和圖片，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，張華老師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，鼓勵(lì)他們提出不同的觀點(diǎn)，以提高學(xué)生的批判性思維能力。此外，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保學(xué)生們能夠更好地專注于課堂學(xué)習(xí)。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師在今后的教學(xué)中能夠更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。同時(shí)，學(xué)校也可以為教師提供更多的專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)資源，幫助他們不斷提高教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過(guò)持續(xù)的觀察和評(píng)估，可以更好地了解教師的教學(xué)情況，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

為了支持教師成長(zhǎng)，學(xué)?？梢杂?jì)劃采取以下措施：定期教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒；提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓教師們能夠