麻雀聽評課活動(dòng)記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：平行線的性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個(gè)生活實(shí)例引入平行線的性質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考。展開階段，老師運(yùn)用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生從不同角度理解和掌握平行線的性質(zhì)。結(jié)束階段，老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張華老師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻繁，問題設(shè)置具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對知識的渴望和興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄重點(diǎn)知識。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，老師對學(xué)生的管理既嚴(yán)格又充滿關(guān)愛。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察和課后作業(yè)的批改，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對平行線的性質(zhì)有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在課堂互動(dòng)和練習(xí)中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答有關(guān)平行線性質(zhì)的問題，對相關(guān)概念和定理能夠熟練掌握。同時(shí)，學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，體現(xiàn)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)效果。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的獲取，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。在教學(xué)過程中，張華老師積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)和見解，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。同時(shí)，通過小組合作實(shí)驗(yàn)和討論，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。此外，老師還通過聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識在生活中的重要性和應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張華老師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。課堂師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。同時(shí)，老師注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，也能夠提升個(gè)人素質(zhì)。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，注重學(xué)生主體地位，課堂氛圍活躍。此外，教師在教學(xué)過程中善于引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化和深入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。其次，對于學(xué)困生，教師可以給予更多的關(guān)注和幫助，確保他們能夠跟上課堂進(jìn)度。最后，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)，教師可以參加教研活動(dòng)，與同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在下一節(jié)課進(jìn)行聽課，觀察教師是否采取了改進(jìn)措施，以