10的認識聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：小學三年級

教學主題或章節(jié)：10的認識

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、目標和重難點都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高教學效果。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個有趣的數(shù)學游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的興趣，吸引了他們的注意力。在展開階段，張華老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在討論中思考、在實踐中掌握10的認識。結(jié)束階段，老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和鼓勵。學生參與度較高，反應(yīng)積極，樂于與老師和同學交流。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動思考。學生之間的合作學習情況良好，小組討論活躍，同學們能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理：

張華老師課堂紀律良好，學生們遵守課堂規(guī)則，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，既保證了教學內(nèi)容的完整性，又兼顧了學生的思考和練習時間。

6.教學技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術(shù)手段豐富了教學形式，提高了教學效果，使學生們在輕松愉快的氛圍中學習。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握10的認識、理解10的加減法運算以及培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。通過張華老師的教學，學生們基本達到了預(yù)期的學習目標，他們對10的認識有了較為深刻的理解，能夠熟練地進行10以內(nèi)的加減法運算，且在數(shù)學思維能力方面也有所提升。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準確地回答關(guān)于10的認識的問題，如10的數(shù)字寫法、10的加減法運算等。此外，學生們還能運用所學知識解決實際問題，如進行購物時的計價等。這表明他們對知識點的掌握較為扎實。

在技能的掌握程度方面，學生們能夠熟練地運用10的加減法進行計算，且在解決實際問題時能夠靈活運用。此外，學生們在小組討論和實驗活動中也展示出了較高的動手能力和合作能力，這些都是他們在技能掌握方面的表現(xiàn)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過張華老師的教學，學生們表現(xiàn)出對數(shù)學學科的興趣和熱情，他們樂于參與課堂活動，積極與老師和同學交流。此外，學生們在合作學習和解決問題過程中展示出了良好的團隊精神和責任感。這些都表明，本節(jié)課在促進學生全面發(fā)展方面取得了一定的成效。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對這節(jié)課的整體印象是非常滿意的。張華老師以其扎實的教學功底、清晰的教學思路和豐富的教學手段，成功地將學生們帶入了10的認識的學習之旅。最突出的優(yōu)點是，老師能夠充分調(diào)動學生的積極性，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習，達到了良好的教學效果。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學質(zhì)量較高，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地讓學生參與到教學活動中來，例如讓學生自己設(shè)計一些關(guān)于10的認識的數(shù)學游戲，這樣既能增強學生的參與度，也能進一步培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。另外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入一些關(guān)于10的認識的數(shù)學故事，讓學生在理解知識的同時，也能感受到數(shù)學的趣味性和應(yīng)用性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為后續(xù)需要繼續(xù)跟進這節(jié)課的改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我計劃采取以下支持措施幫助張華老師成長：首先，定期教研活動，讓老師們分享教學經(jīng)驗和心得，共同探討如何提高教學效果；其次，邀請專家進行教學指導，為老師們提供專業(yè)的