美術(shù)課聽評(píng)課記錄幼兒園一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：美術(shù)

班級(jí)/年級(jí)：幼兒園中班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)顏色

聽課人員信息：

聽課人姓名：李評(píng)課教師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具以及多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過展示彩色圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師采用講授和互動(dòng)討論的方式，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來認(rèn)識(shí)顏色。在此過程中，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣。

結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體圖片展示等，使教學(xué)內(nèi)容更直觀、生動(dòng)，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本次美術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生通過觀察、討論和實(shí)際操作認(rèn)識(shí)不同的顏色。通過張教師的引導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)的開展，學(xué)生們?cè)谡n堂中積極參與，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)顏色有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埥處煹囊龑?dǎo)下，對(duì)顏色知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠識(shí)別并命名基本顏色，還能發(fā)現(xiàn)和描述顏色之間的混合和變化。此外，學(xué)生們通過實(shí)際操作，對(duì)繪畫技巧有一定的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和藝術(shù)欣賞能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注色彩的美好和創(chuàng)意的表達(dá)。學(xué)生們?cè)谡n堂中充滿熱情，表現(xiàn)出對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的喜愛和對(duì)顏色的好奇心。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)得到了提升，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本次美術(shù)課給我留下了深刻的印象。張教師教學(xué)熱情高，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)得當(dāng)，教學(xué)過程有序，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠通過生動(dòng)的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)顏色知識(shí)，提高了學(xué)生的審美情感和藝術(shù)創(chuàng)造力。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以增加一些互動(dòng)討論，讓學(xué)生更多地交流想法，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步發(fā)揮多媒體技術(shù)的作用，如使用視頻、動(dòng)畫等形式，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的課程中繼續(xù)觀察張教師的教學(xué)，并定期與他交流，了解他在教學(xué)方法、教學(xué)資源使用等方面的調(diào)整和進(jìn)步。同時(shí)，可以一些教師培訓(xùn)和研討會(huì)，讓張教師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的教學(xué)理念和方法，提升他的教學(xué)水平。此外，還