人教版部編道德與法治九上2.1《創(chuàng)新改變生活》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1《創(chuàng)新改變生活》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)材料齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于創(chuàng)新改變生活的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生對創(chuàng)新的認(rèn)識和思考。

展開階段，教師運(yùn)用講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解創(chuàng)新的重要性和作用。教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)新經(jīng)歷，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新對個人和社會的重要性，并布置相關(guān)的思考題和作業(yè)，促使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對創(chuàng)新改變生活的主題感興趣。學(xué)生專注度較好，能夠認(rèn)真聽講和記筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極與同伴進(jìn)行討論和交流。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對學(xué)生的行為規(guī)范有明確的要求和引導(dǎo)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠合理安排教學(xué)內(nèi)容和時間，保證教學(xué)效果的達(dá)成。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備等，通過視頻等材料的使用，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和設(shè)計。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)來看，學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對創(chuàng)新的重要性有了深入的理解，能夠認(rèn)識到創(chuàng)新對生活的改變作用。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出關(guān)于創(chuàng)新的問題，并且能夠用自己的話進(jìn)行闡述。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識，進(jìn)行小組討論和創(chuàng)新實(shí)踐，展示出良好的問題解決能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生對創(chuàng)新的熱情和興趣得到了提升，他們更加認(rèn)識到創(chuàng)新對個人和社會的重要性。通過分享自己的創(chuàng)新經(jīng)歷，學(xué)生培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊意識，提高了自信心和自尊心。他們對生活充滿了希望和激情，更加積極地面對挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)。教師與學(xué)生的互動頻繁，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，對創(chuàng)新改變生活的主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。課堂管理得當(dāng)，時間分配合理，教學(xué)技術(shù)使用有效?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，取得了較好的教學(xué)效果。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵。教師通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。此外，教師還注重學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)生進(jìn)行小組討論和創(chuàng)新實(shí)踐，使學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)和探究?？梢酝ㄟ^布置一些開放性的問題或課題，讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和研究，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

其次，教師可以加強(qiáng)課堂的互動性，增加學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)機(jī)會?？梢酝ㄟ^一些小組討論或項(xiàng)目合作，讓學(xué)生共同解決問題或完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

最后，教師可以繼續(xù)提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。可以通過參加教研活動、學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技術(shù)，不斷更新自己的教學(xué)知識和能力，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課和評課，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

同時，計劃采取一些支持措施幫