《汽車底盤構造與修理》

課程標準

專業(yè)帶頭人：白秀秀

系主任：王永浩

教學中心：汽車檢測與修理技術教研室

車輛運用工程系

二o一四年六月

目錄

一、課程基本信息.................................................1

二、課程概述.....................................................1

（一）課程理念................................................1

（-）課程性質................................................2

（三）課程設計思路............................................2

三、課程目標.....................................................2

（一）總體目標................................................2

（二）詳細目標................................................3

四、課程內容.....................................................4

（一）教學內容模塊............................................4

（二）職業(yè)實力訓練項目........................................6

（三）教學進度支配...........................................18

五、實施建議....................................................19

（一）教學建議...............................................19

（二）課程考核評價建議.......................................20

（三）課程團隊建設建議.......................................21

（四）教材編寫與選用建議.....................................21

（五）試驗實訓設備配置建議..................................22

（六）課程資源開發(fā)與利用建議................................28

六、其他說明....................................................29

。爽）4詵43般胸子與汽

《汽車底盤構造與修理》課程標準

一、課程基本信息

課程名稱《汽車底盤構造與修理》課程代碼B0300306

課程性質專業(yè)核心課程參考學時112

開設學期第三學期課程學分6

適用專業(yè)汽車檢測與修理技術

相關職業(yè)資格汽車修理工（三級）、底盤系統(tǒng)修理師（修理專項）

《汽車整車結構認知》、《汽車機械基礎》、《汽車識圖

先修課程（CAD）》、

《汽車發(fā)動機構造與修理》

《汽車維護與保養(yǎng)實訓》、《汽車底盤電控系統(tǒng)檢修》、《汽

后繼課程

車故障診斷與綜合檢測》

隸屬部門車輛運用工程系一一汽車檢測與修理技術教研室

制訂人：《汽車底盤構造與修理》課程開發(fā)團隊

批準人：胡祥衛(wèi)

團隊負責人：祝政杰

二、課程概述

（一）課程理念

依據(jù)融“學生就業(yè)競爭力與發(fā)展?jié)摿ε嘤秊橐惑w；教化與教學為一體;

職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成與職業(yè)技能培育為一體；課內與課外培育為一體”涵蓋人才

培育全過程的指導思想，依據(jù)“逆向分解、正向培育、動態(tài)反饋、循環(huán)提

升”的課程方案設計方法，進行《汽車底盤構造與修理》課程建設。以汽

車修理工崗位為依據(jù)，分析工作崗位的典型工作任務，對典型工作任務進

行分析歸納，確定行動領域；依據(jù)汽車修理過程系統(tǒng)化原則，進行課程學

問的解構與重構，系統(tǒng)設計《汽車底盤構造與修理》等學習領域，完成工

作過程系統(tǒng)化課程體系開發(fā)。通過教學條件的改善與教學情境的設計，確

保人才培育質量。

（二）課程性質

。爽）4詵43般胸子與汽

《汽車底盤構造與修理》課程標準

《汽車底盤構造與修理》是汽車檢測與修理技術專業(yè)針對于汽車機電

修理工崗位實力進行培育的一門核心課程。本課程前接課程主要有：《汽車

整車結構認知》、《汽車識圖》、《汽車機械基礎（CAD）》、《汽車發(fā)動機構造

與修理》，后續(xù)課程主要有：《汽車維護與保養(yǎng)實訓》、《汽車底盤電控系統(tǒng)

檢修》、《汽車故障診斷與綜合檢測》，可成為汽車檢測與修理技術專業(yè)特色

教學資源?！镀嚨妆P構造與修理》是汽車機電修理工在實際工作中的主要

任務之一，是汽車機電修理工的必備技能。

（三）課程設計思路

課程設計之初首先組建由專業(yè)帶頭人、骨干老師和合作企業(yè)一線技術

人員組成的學習領域開發(fā)團隊，深化企業(yè)調研，分析人才市場的需求，依

據(jù)崗位實力要求，參照汽車修理工職業(yè)標準，完成《汽車底盤構造與修理》

課程標準的開發(fā)。依據(jù)畢業(yè)生應當具備的綜合實力（社會實力、專業(yè)實力、

方法實力），依據(jù)實力的特點與教化規(guī)律，實行逐步提高的方式，設計教學

實施過程的各個環(huán)節(jié)。

三、課程目標

（一）總體目標

通過本課程的學習，使學生系統(tǒng)地駕馭底盤各系統(tǒng)的組成部分、工作

原理，嫻熟運用各種檢測設備及工具，并能進行故障診斷與解除，樹立質

量品質意識，培育良好的職業(yè)規(guī)范。同時培育學生較強的口頭與書面表達

實力、人際溝通實力、團隊協(xié)作等社會實力，培育學生能獨立制定工作支

配并進行實施、自主學習等方法實力。

（二）詳細目標

1.方法實力目標

①能杳閱資料自主學習新學問、新技術：

②能通過各種媒體資源查找所需信息；

③能夠綜合分析問題，決策、支配和解決問題；

④能不斷積累修理工藝的閱歷，從個案中找尋共性；

2

。爽)4詵43般胸子與汽

《汽車底盤構造與修理》課程標準

⑤能具較強的自學實力和創(chuàng)新意識，有肯定制新實力，綜合分析實力;

⑥能具有肯定信息收集與處理實力，獲得新學問的可持續(xù)發(fā)展的實力；

⑦能優(yōu)化工作過程，節(jié)約時間，降低成本；

⑧具備逐步駕馭和不斷提高搜集、整理、運用社會信息的方法和技能,

具有獨立思索、提出疑問和進行反思的實力。

2.社會實力目標

①具有較強的組織協(xié)調實力和團結協(xié)作實力；

②具有較強的語言表達實力和與人溝通的實力；

③具有較好的行為規(guī)范實力和職業(yè)道德；

④具有較強的質量意識和客戶服務意識；

⑤具有較強的心理素養(yǎng)和克服困難的實力。

3.專業(yè)實力目標

(1)職業(yè)實力目標

①能依據(jù)客戶的陳述和故障現(xiàn)象，查閱相關資料，分析故障產生的緣

由；

②能運用各類檢測設備及修理工具；

③能依據(jù)故障產生緣由提出解決方案，制定修理作業(yè)支配；

④能駕馭底料主要零部件的拆卸方法，并具有初步的故障分析實力；

⑤能嫻熟地對汽車轉向系統(tǒng)、傳動系統(tǒng)、行駛系統(tǒng)、制動系統(tǒng)進行檢

測與修復。

(2)學問目標

①駕馭汽車底盤主要零件的結構和基本工作原理；

②駕馭汽車修理的組織與實施方法和修理的一般原則；

③駕馭汽車底盤機械系統(tǒng)有關修理標準：

④駕馭汽車底盤機械系統(tǒng)的試驗內容與試驗方法；

⑤駕馭汽車底盤機械系統(tǒng)常見故障的診斷技術與檢修方法；

⑥駕馭汽車底盤機械系統(tǒng)檢修中涉及的英文專業(yè)詞匯。

3

。爽）4詵43般胸子與汽

《汽車底盤構造與修理》課程標準

四、課程內容

（一）教學內容模塊

《汽車底盤構造與修理》采納以行動為導向、基于工作過程課程開發(fā)

方法進行設計，整個學習領域由五個學習模塊組成，而五個學習模塊又分

為三十二個學習子項目。模塊的設計要符合基于工作過程的教學設計思想

的要求；項目是在職業(yè)學校實訓場地對真實工作過程的教學化加工，以完

成詳細的工作任務。教學內容及建議學時如下：

編號模塊名稱學時安排

1汽車底盤概述4

2傳動系構造與修理54

3行駛系構造與修理20

4轉向系構造與修理18

5制動系構造與修理16

合計112

4

0窩告七寺，“城廿寸海

《汽車底盤構造與修現(xiàn)3課程標準

（二）職業(yè)實力訓練項目

職業(yè)實力訓統(tǒng)項目確定之初首先組是由專業(yè)帶頭人、骨干老師和合作企業(yè)一線技術人員組成的學習領域開發(fā)團

隊，深化企業(yè)調研，分析人才市場的需求，依據(jù)崗位實力要求，參照汽車修理工職業(yè)標準，完成《汽車底盤構造與

修理》課程標準的開發(fā)。依據(jù)畢業(yè)生應當具備的綜合實力（社會實力、專業(yè)實力、方法實力），依據(jù)實力的特點與教

化規(guī)律，實行逐步提高的方式，設計職業(yè)實力訓練項目。本課程教學內容有很強的崗位針對性。本課程的教學內容

是以轉車為主，分析汽車各總成、零部件的結構、工作原理及它們之間的相互關系，使學生相識駕馭汽車結構的一

般規(guī)律，能完成汽車底盤各總成的拆、裝、調、測的工作任務。

編號實力訓煉項目名稱擬實現(xiàn)的實力目標相關支撐學問訓練方式、手段及步驟結果（可展示）

a

汽車底盤概述能依據(jù)對汽車的了了解汽車底盤的學生分組探討汽車行

解,規(guī)劃出汽車底盤組成和名部分功駛除發(fā)動機以外，還須

1須要支撐的機械機構用要哪些機械機構的支

撐

（9禽臺沌才，可彳挖

M3《汽車底盤構造與修現(xiàn)3課程標準

編號實力訓練項目名稱擬實現(xiàn)的實力目標相關支撐學問訓練方式、手段及步驟結果（可展示）

離合器檢修①能對不同結構的需①熟識離合器的①老師指導，學生操

合器進行正確地分解結構與工作原理作，將離合器徹底分解

②會用百分表、深度②熟識離合器檢②學生依據(jù)以往的閱

尺和塞尺等量具修的技術標準歷，分析應對離合器進

21

③能結合技術標準檢③駕馭離合器的行哪些項目的檢測？

測離合器主從動部分檢測項目和修理③再由老師總結確定

④能規(guī)劃出修理步驟方法實際檢測項目。

離合器操縱機構檢①能調整離合器踏板駕馭操作機構的老師指導，學生操作，

自由行程及分別軸承檢查、調整和修過程中講解基本要領，3r

自由間隙理方法學生在做中學會相應4

3②能拆裝液壓操縱機的學問點。

6，

③能正確楂修操縱機/ro-^

(9禽臺沌才，可彳挖

M3《汽車底盤構造與修現(xiàn)3課程標準

編號實力訓練項目名稱擬實現(xiàn)的實力目標相關支撐學問訓練方式、手段及步驟

變速器分解和清洗能對不同結構形式的①了解手動變速老師首先進行示范，再

手動變速器迸行規(guī)范器的功用由學生進行操作，過程

二1一r

1-<V>T

的分解和清洗②熟識手動變速中穿插學問點的理論一…

4器的結構與原理講授。

9^*-rq

③駕馭手動變速

器的分解步驟以L,7’

及安裝位置。

變速器操縱機構的①能利用所學學問檢①了解變速器操①分解變速器蓋，找到

檢修測手動變速器域縱機縱機構的結構形自鎖、互鎖和例掙饋的

構式位置

5②能依據(jù)部件受損狀②駕馭自鎖、互②相識各種鎖的結構

況制定修理方案鎖和倒擋鎖的結③分析各種鎮(zhèn)的工作

③能對裝復的操縱機構與原理過程I

構進行調試

（9禽臺沌才，可彳挖

M3《汽車底盤構造與修現(xiàn)3課程標準

編號實力訓練項目名稱擬實現(xiàn)的實力目標相關支撐學問訓練方式、手段及步驟結果（可展示）

變速器傳動機構的能利用所需的量具對①了解變速器傳老師首先進行檢測示?-5|

檢修手動變速器傳動機構動機構的檢測項范，再由學生進5實際

進行檢修目檢測，過程中傳授有關

6

②駕馭變速器傳技術標準

動機構的有關技

術標準1

變速器裝配①能為不同結構形式①了解裝配工藝老師首先進行示范,再9

的手動變速器進行規(guī)②駕馭工具正確由學生進行操作，過程

范的裝妃合理運用中穿插學問點的理論

7

②能檢驗裝配后，各講授。

部件工作是否正常

離合器及變速器裝①能正確運用工具并①了靜裝配工藝學生進行操作，老師過依據(jù)任務工單完成裝配調試任務

車且依據(jù)裝配工藝對變②駕馭各部件運程中穿插學問點的理

8

速箱實施裝車行參數(shù)論講授。

②能檢驗各⑥件裝配

（9禽臺沌才，可彳挖

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編號實力訓練項目名稱擬實現(xiàn)的實力目標相關支撐學問訓練方式、手段及步驟結果（可展示）

效果并能梃出修改看

法

變速器故障診斷與①能依據(jù)變速器的故①了解變速器常通過看、聽試等方式分依據(jù)任務工單解除變速器故障

解除障現(xiàn)象推斷故障緣由見故障現(xiàn)象析、推斷故障緣日

9

②能通過變速器的故②駕取變速器常

障緣由解除故障見故障緣由

萬向傳動裝置檢修①能正確分解萬向傳①了解萬向傳動①學生以小組形式將

的分解及檢修動裝置的萬向書和傳裝置的功用分解清洗后的萬向傳%

動抽②能正確檢查萬②熟識萬向傳動動裝置零部件進行檢

向節(jié)和傳動軸裝置的結構和工測，過程中講授技術標

③能對檢測到的缺陷作原理

10進行修理③駕馭萬向節(jié)和②老師強調裝配留意

④能依據(jù)規(guī)范裝配萬傳動軸的技術標事項，學生按要求裝配

向傳動裝置準

④鴦馭萬向傳動5

裝置的裝配留意1

（9禽臺沌才，可彳挖

M3《汽車底盤構造與修現(xiàn)3課程標準

編號實力訓練項目名稱擬實現(xiàn)的實力目標相關支撐學問訓練方式、手段及步驟結果（可展示）

事項

傳動軸及中間支撐①能為傳動軸及中間①知道傳動軸及首先由老師迸行示范，

檢修支撐進行檢修。中間支撐技術標再由學生進行操作，過

②能對檢測到的缺陷準。程中穿插學問點和留冷）

11進行修理②了解傳動軸及意事項的講授

③能依據(jù)拆裝工藝完中間支撐的拆裝

成傳動軸及中間支撐工藝

的拆裝

驅動橋的分解與清能采納正確的方法分①了解驅動橋的首先由老師進行示范，

洗解和清洗驅動橋功用、組成和類再由學生進行操作，過

型程中穿插學問點和留

12②熟識驅動橋的意事項的講授

結構與原理■

③了解驅動橋拆

裝工藝

10

（9禽臺沌才，可彳挖

M3《汽車底盤構造與修現(xiàn)3課程標準

編號實力訓練項目名稱擬實現(xiàn)的實力目標相關支撐學問訓練方式、手段及步驟結果（可展示）

主減速器嚙合間隙①能依據(jù)工藝要求調①熟識抽承預緊①學生分組檢測與調

調整整緋承預緊度度的調整方法整

②能依據(jù)工藝要求調②熟識圓推齒輪②檢測中探討主要的

整圓錐齒輪嚙合間隙嚙合間隙的詆整檢冽內容和調整萬法

13

③能對運用過的元件方法③操作中穿插技術標

進行合理的檢修③了解主減速器準的講授

④能依據(jù)拆裝工藝拆拆裝工藝S

裝主減速器

主減速器嚙合區(qū)域①能正確謝整軸承段①熟識軸承挾緊①學生分組檢測與調

調整緊度和回錐齒輪嚙合度和圓錐齒輪嚙整

印痕合印痕的調整方②檢測中探討主要的

②能對運用過的元件法檢測內容和調整萬法

14

進行合理的檢修②到馭主成速器③操作中穿插技術標

的檢修項目和技準的講授1

術標準

（9禽臺沌才，可彳挖

M3《汽車底盤構造與修現(xiàn)3課程標準

編號實力訓練項目名稱擬實現(xiàn)的實力目標相關支撐學問訓練方式、手段及步驟結果（可展示）

差速器檢修及調整①能依據(jù)拆裝工藝完①了解差速器功①分解差速器總成相

成差速器拆裝用識其結構

②能對差速器進行維②熟識差速器的②學生探討工作過程

15護、調整和檢修結構與原理和檢修內容

③駕馭差速器的③謖件演示差速原理

檢修內容和技術

標準噫

傳動系統(tǒng)故障診斷①能依據(jù)傳動系相關駕馭汽車傳動系案例：桑塔納2000傳依據(jù)任務工學完成故漳診斷與解除任

與解除結構，相關技術規(guī)定，綜合故障的檢測動系統(tǒng)異響診斷與解務

制訂傳動系檢修方案與修理除

16②能正確進行傳動系

故障分析檢修

③能相互協(xié)作，具有

團隊怦作實力

禽臺沌才，可M彳挖

（93《汽車底盤構造與修現(xiàn)3課程標準

編號實力訓練項目名稱擬實現(xiàn)的實力目標相關支撐學問訓練方式、手段及步驟結果（可展示）

車橋及懸架的檢修①能規(guī)范地對車橋及①了解車橋及懸先相識車橋及懸柒系

懸架進行檢查和修理架的修理內容檢測工、場具的運用方

②能正確裝配車橋及②熟識車橋及懸法，再對車橋及懸架各a

17懸架并進行適當?shù)恼{架的修理調整技褂分迸行檢測，是終制

整術標準定修理工藝

③駕馭維護內容

和運用留意事項

四輪定位測量①能通過故障現(xiàn)象推①了解四輪定位講解主銷內候、主銷后

斷定位失準部位內容及相關參數(shù)傾、車輪外傾和車輪前1-^-1

②能運用四輪定位儀②熟識定位儀的束的作用，學生就車測

18

③能檢查汽車車輪定運用量各種數(shù)據(jù)，過程中學RDMMf

位項目習不同車型的技術標,_____I

準

13

（9禽臺沌才，可彳挖

M3《汽車底盤構造與修現(xiàn)3課程標準

編號實力訓練項目名稱擬實現(xiàn)的實力目標相關支撐學問訓練方式、手段及步驟結果（可展示）

四輪定位調整①能依據(jù)定位參數(shù)制熟識四輪定位調以小組為單位進行調/flr

訂調整支配整工藝整

19②能對四輪定位進行一遹

詆整

掄胎的檢修①能推斷掄胎異樣磨①了解掄胎的功以小組為單位檢查輪

損的故障緣由用與種類胎磨損狀況，分打磨損

②能依據(jù)故障緣由制②駕馭輪胎異樣緣由，探討解決拮施

20

訂修理支配磨損的緣由及解

決方案

車輪動平衡的檢測①能對車掄進行動平①熟識車輪動平①視頻播放了解車輪

衡測試并調整動平衡衡儀的運用方法動平衡故障現(xiàn)象

21②能通過試車或客戶②了解車輪動平②以小組為單位練習

講解推斷車輪動平衡衡的原理及不平動平衡機運用B

故障衡故障現(xiàn)象rr

14

禽臺沌才，可M彳挖

（93《汽車底盤構造與修現(xiàn)3課程標準

編號實力訓練項目名稱擬實現(xiàn)的實力目標相關支撐學問訓練方式、手段及步驟結果（可展示）

行駛系統(tǒng)故障診斷能綜合運用所學學問①熟識各種檢測老師依據(jù)實際狀況在依據(jù)任務工單完成故障診斷與的除任

與解除對行駛系進行故障診儀器的運用方法實車上設置故障，由學務

22

斷與解除②駕馭故障診斷生完成故障診斷、分析

流程和緣由分析和解除

循環(huán)球式轉向器檢①能正確分解汽車轉①了解轉向系的通過分解轉向器相識推力相承

修向系功用、組成其結構，再由老師演示

②能正確分解及清洗②駕馭循環(huán)球式其工作原理，最終進行Do

循環(huán)球式轉向器轉向器的技術參測量和制定修理萬案，困

23

③能另循環(huán)球式轉向數(shù)科修理標準期間穿插技術參數(shù)和尊

退整研

器進行檢修③了樣循環(huán)球式標準的講解Ifi

轉向器拆裝工藝

15

（9禽臺沌才，可彳挖

M3《汽車底盤構造與修現(xiàn)3課程標準

編號實力訓練項目名稱擬實現(xiàn)的實力目標相關支撐學問訓練方式、手段及步驟結果（可展示）

齒輪齒條式轉向器①能正確分解汽車轉①了解其向系的通過分解轉向器相識

檢修向系功用、組成其結構，再由老師演示

②能正確分靜及清洗②駕馭齒輪齒條其工作原理,最終進行

齒輪齒條式轉向器式轉向器的技術測量和制定修理萬案，

24

③能對齒輪齒條式轉參數(shù)和修理標準期間穿插技術參數(shù)和

餌舵0條式橫向b

向器進行檢修③了解齒輪齒條標準的講解

式轉向器拆裝工

藝

液壓助力轉向密檢①能正確分解液壓助①了解液壓助力通過分解轉向密相識

修力於向器轉向器的原理、其結構，再由老師演示

②能對液壓助力轉向組成和類型其工作原理，景終進行

‘.11'；ij皎

器進行檢修②藥取液壓助力和量和制定修理萬案，

25

轉向器的技術參期間穿插技術叁數(shù)和

數(shù)和修理標準標準的講解

都;iS

③了解液壓助力

式式轉?向器拆裝

16

（9禽臺沌才，可彳挖

M3《汽車底盤構造與修現(xiàn)3課程標準

編號實力訓練項目名稱擬實現(xiàn)的實力目標相關支撐學問訓練方式、手段及步驟結果（可展示）

工藝

轉向操縱機構檢修能對轉向操縱機構檢①了解轉向操縱通過分解學習結杓，通

修的實力機構的結構與原過組裝相識其原理，老

理師強調有關技術參數(shù)

~1r.9

26②駕馭轉向操縱和組裝要求

機構的技術參數(shù)尋

轉向系統(tǒng)故障診斷①能通過轉向系的故①了解轉向系的通過看、聽、摸、試等

與解除障現(xiàn)象推斷故漳嫁由常見故障現(xiàn)象方法分析、推斷轉向系

②能依據(jù)故障緣由解②駕馭轉向系的的故障緣由

27除故障常見故障緣由及

解除方法

17

（9禽臺沌才，可M彳挖

3《汽車底盤構造與修現(xiàn)3課程標準

編號實力訓練項目名稱擬實現(xiàn)的實力目標相關支撐學問訓練方式、手段及步驟結果（可展示）

盤式制動器檢修①能按操作規(guī)范分解①了將制動系統(tǒng)①學生在老師指導下，

制動器的組成及工作原將整個制動系的全部

②能對盤式制動器進理零部件或總成從汽車

行檢修②駕馭度式制動上拆下來.隨著水卻講聲

28器技術標準及檢各部分功用和種類

修項目②再對其檢測，并與技

③了解盤式制動術標準比較制定修理

器拆裝工藝方案.?一一

18

（9禽臺沌才，可彳挖

M3《汽車底盤構造與修現(xiàn)3課程標準

編號實力訓練項目名稱擬實現(xiàn)的實力目標相關支撐學問訓練方式、手段及步驟結果（可展示）

鼓式制動器及駐車①能按操作規(guī)范分解①了解鼓式制動①學生在老師指導下，

制動器檢修制動器器的組成及工作將整個制動系的全部

②能對鼓式制動器及原理零部件或總成從汽車

駐車制動器進行檢修②駕馭鼓式制動上拆下來.隨著水卻講

器技術標準及檢各部分功用和種類

29修項目②再對其檢測，并與技

③駕馭駐車制動術標準比較制定修理

器的種類，技術方案.

1手!￥分系2*淮對片3ISJ墩調節(jié)H4國五的（

標準及檢修項目

④了解袋式制動

器拆裝工藝

制動系的調整①能調整制動踏板自①了解調整內容在老師指導下對裝配

由行程，和技術標準好的制動系進行調整

②能調整制動躇與制②駕馭調整方法

30

動鼓或制動臂的間隙

1

19

（9禽臺沌才，可彳挖

M3《汽車底盤構造與修現(xiàn)3課程標準

編號實力訓練項目名稱擬實現(xiàn)的實力目標相關支撐學問訓練方式、手段及步驟結果（可展示）

制動傳動裝置檢修①能按操作規(guī)范對制①了將制動系各在老師指導下先進行

動系各組成部分進行組成部分的結構制動系各組成部分結

檢修與原理構相識，再對其檢測，'潑網

31

②能對制動系進行調②駕馭檢修的技并與技術標準比較制

整術標準定修理方案。妙丁

制動系統(tǒng)故障診斷能綜合運用所學學問①了解制動系的通過看、聽、模、試等依據(jù)任務工單完成故障診斷與解除

與解除對制動系進行故障診常見故障現(xiàn)象方法分析、推斷制動系

32斷與解除②駕馭制動系的的故障緣由

常見故障緣由及

解除方法

20

。克）4年4）隹胸學與發(fā)

《汽車底盤構造與修理》課