題型突破中考非選擇題題型（講與練）線索二非選擇題題型解讀與專練題型11材料論述題題型特征1應(yīng)對策略2題型專練3題型特征1

①素材形式：2017、2018年以文字材料為依托呈現(xiàn)，2019、2021、2022年以大事年表材料呈現(xiàn)，2020年以三幅圖片的形式呈現(xiàn)，體現(xiàn)了鼓勵創(chuàng)新、開放多元的命題思路；②2022設(shè)問新變化：2022年真題刪除第一問，只保留了觀點(diǎn)論述設(shè)問，需從材料中選擇兩個歷史事件，確定觀點(diǎn)，并結(jié)合所給時間段中至少一個歷史事件加以論述。應(yīng)對策略2步驟一：觀點(diǎn)提煉①事件選取和觀點(diǎn)提煉②表明觀點(diǎn)（1）在材料所給歷史事件中，選取兩個相互關(guān)聯(lián)的歷史事件（2）從所選的兩個歷史事件和所限定時間段中的一個歷史事件的相互關(guān)系入手，從聯(lián)系、比較等角度出發(fā)進(jìn)行總結(jié)提煉觀點(diǎn)必須以陳述句形式進(jìn)行表述，句子成分要完整（主語＋謂語＋賓語），且簡明扼要（觀點(diǎn)是結(jié)論、啟示或認(rèn)識，要從“史實(shí)”上升到“結(jié)論”或“理論”的高度）步驟二：觀點(diǎn)論述①論述觀點(diǎn)②總結(jié)歸納通過史實(shí)，論述觀點(diǎn)。孤證不立，需圍繞觀點(diǎn)，選擇三個或三個以上史實(shí)作為論據(jù)進(jìn)行論述（其中兩個論據(jù)必須來源于材料，其他論據(jù)來源于所學(xué)知識）。論述時要做到緊扣觀點(diǎn)，論從史出，史論結(jié)合，條理清楚，有正確的價值觀取向最后對全文進(jìn)行總結(jié)歸納，結(jié)論需要進(jìn)一步升華步驟三：規(guī)范作答觀點(diǎn)提煉：緊扣材料主旨，簡潔明確，多采用“主語＋謂語＋賓語”陳述句式。（2分）論述思路：（1）列舉材料中兩個事例：事例1：

?，事例2：

?；（2）列舉所學(xué)知識的一個事例：事例3：

?。緊扣觀點(diǎn)進(jìn)行“史論結(jié)合”的論述。（9分）

結(jié)論：理論升華觀點(diǎn)；規(guī)律性總結(jié)觀點(diǎn)；換種表述重申觀點(diǎn)。（1分）注意：歷史術(shù)語表述；注意答案的條理性；語言的簡潔性和準(zhǔn)確性；要圍繞所選觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。題型專練31.閱讀材料，完成下列要求。材料：大事年表時間事件1931年9月九一八事變1936年12月西安事變和平解決1937年9月國民黨公開發(fā)表中共中央提交的國共合作宣言12時間事件1939年9月德軍突襲波蘭，英國、法國對德國宣戰(zhàn)1940年8月八路軍發(fā)動百團(tuán)大戰(zhàn)1941年12月日軍偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)1942年1月26個國家的代表簽署《聯(lián)合國家宣言》1942年2月中國遠(yuǎn)征軍進(jìn)入緬甸作戰(zhàn)12時間事件1944年6月美、英盟軍在諾曼底登陸，開辟了歐洲第二戰(zhàn)場1945年2月雅爾塔會議1945年9月日本正式簽署投降書，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束閱讀上述材料，圍繞材料中兩個（或兩個以上）相互關(guān)聯(lián)的事件，確定觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)近現(xiàn)代史知識加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）12【示例】觀點(diǎn)：全民族抗戰(zhàn)是中國抗戰(zhàn)勝利的根本原因。選擇的史實(shí)：九一八事變；西安事變和平解決；八路軍發(fā)動百團(tuán)大戰(zhàn)。論述：九一八事變后，民族危機(jī)日趨嚴(yán)重；中國共產(chǎn)黨于1935年確定了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針，1936年促成西安事變和平解決。七七事變后，國共兩黨合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，掀起了全民族抗戰(zhàn)；中國軍民在臺兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)等戰(zhàn)役中沉重打擊了日本侵略者。1945年，中國戰(zhàn)場對日寇最后反攻，取得抗日戰(zhàn)爭勝利。結(jié)論：綜上所述，在全民族抗戰(zhàn)的旗幟下，中華兒女共赴國難、團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，是中國抗戰(zhàn)勝利的根本原因。122.閱讀材料，完成下列要求。材料：15世紀(jì)末—18世紀(jì)世界人口移動簡表時間主要流向主要人流15世紀(jì)末到16世紀(jì)從西歐到中、南美和北美從宗主國派去的殖民統(tǒng)治者或移民者及其后裔16世紀(jì)到18世紀(jì)從非洲到美洲從非洲運(yùn)去的黑奴——摘編自《世界通史》12閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）12【示例】觀點(diǎn)：人口遷移影響了社會的發(fā)展。論述：伴隨著新航路的開辟與殖民擴(kuò)張，宗主國的移民與非洲的黑奴流入美洲。歐洲殖民者的殖民擴(kuò)張與掠奪，有助于歐洲資本主義的發(fā)展，在客觀上對美洲等殖民地的發(fā)展也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。工業(yè)革命開始后，隨著工業(yè)與商業(yè)的發(fā)展，農(nóng)村人口