《海濱小城》公開課一等獎創(chuàng)新教案19海濱小城

教學(xué)目標：

1.重點學(xué)習4～6自然段，借助關(guān)鍵語句理解段落的意思。

2.品味寫得好的句子，有感情地朗讀部分內(nèi)容。

教學(xué)重點：

1.為一段話補充提示概括意思的句子以及優(yōu)美的句子。

2.體會作者熱愛家鄉(xiāng)的感情，增強環(huán)境保護意識。

教學(xué)難點：

借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思

教具準備：課件(www./"\o"課件)。

教學(xué)方法：朗讀法、討論法、情景教學(xué)法。

課時安排：第二課時。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習字詞，回顧所學(xué)內(nèi)容

1.朗讀上節(jié)課積累的優(yōu)美詞句

如：

天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。

海天交界的水平線上，有棕色的機帆船和銀白色的軍艦來來往往。

人們走到街道盡頭，就可以看見浩瀚的大海。天是藍的，海也是藍的。

二、借關(guān)鍵語，理解段落意思

（一)舉一學(xué)習

這一個單元我們學(xué)習的重要任務(wù)就是——借助關(guān)鍵詞語理解一段話的意思。我們走進“庭院"、“公園”、“街道"的文章內(nèi)容，學(xué)習這個新的本領(lǐng)。

出示課文第四自然段，說說寫出了庭院的什么特點？

小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

2.學(xué)生匯報，引導(dǎo)學(xué)生從如下幾個角度發(fā)現(xiàn)樹多而美

(1)樹多—－形象美（練習有…還有…）

（2）桉樹葉香、濃——味道美

（3）鳳凰花多、紅——顏色美

3.品味這一自然段的最后一句，體會“熱鬧”、“籠罩"的美好感覺。

聯(lián)系上下文和生活的情景再現(xiàn)熱鬧和籠罩的情景。（“熱鬧”是指鳳凰花茂盛、繁多；“籠罩"是指花像籠子罩在城市的上面；換詞體會“遮蓋、覆蓋”，這里指鳳凰花競相開放、開得嬌艷而繁茂，生動地描繪出鳳凰花竟相開放的景象。(語用練習比喻句…像…）

4.帶著想象的畫面并配樂有感情地朗讀，指導(dǎo)朗讀。

5.總結(jié)特點：通過我們的學(xué)習，發(fā)現(xiàn)無論是例舉樹的種類多，還是寫桉樹的香味濃，或者寫鳳凰樹花開熱鬧，都是圍繞這一段的第一句話來寫的，從方方面面寫出了庭院的美。第一句話就成了這一段的關(guān)鍵語句，借助這個關(guān)鍵語句就能理解一段話的意思。

(二）反三學(xué)習

師：請同學(xué)們選擇第5、6中的一個自然段與同桌合作學(xué)習，你們發(fā)現(xiàn)寫了小城的什么特點？

1.學(xué)生自主合作學(xué)習

2.合作匯報

（1）小城的公園更美

匯報時體會景象如何“更美"的理解。重點體會“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，茂盛的枝葉長得密不透風”等句子表現(xiàn)榕樹的美。老師補充榕樹的圖片，介紹榕樹枝上生根，根上長枝。

不僅樹美，而且每逢休息的日子，人們安閑地在大樹下聊天交流。因為有了人們悠閑自在的生活，這里就顯得“更美"了。

（2）小城的街道也美

學(xué)生從瀝青鋪成的大路和細沙鋪成的小路的顏色美，踩上去咯吱咯吱的聲音美，還有人們把這里打掃的干干凈凈的整潔美，幾個角度來表達“也美”。

3.朗讀積累優(yōu)美的句子

根據(jù)學(xué)生朗讀的情況順學(xué)而導(dǎo)，練習朗讀。

三、整合習作，補充相關(guān)描寫

(一）回顧引入

親愛的同學(xué)們，我們圍繞單元目標學(xué)習《海濱小城》第二部分寫小城美麗的景色。分別描寫了小城的庭院、公園、街道三處景物，突出了美的特點。這樣，一段話圍繞一個意思寫，每一段話都用上了優(yōu)美的詞句，朗讀起來，如同身臨其境，美不勝收。

（二）讀寫結(jié)合

親愛的同學(xué)們，用心去觀察，用心去體會，目之所及，到處都是美麗的景象。

1.補充概括一段話的句子

請同學(xué)們朗讀欣賞下面的這段內(nèi)容，并填寫不同的概括句）

2.根據(jù)關(guān)鍵句，擴寫相關(guān)內(nèi)容。

下課了，校園可熱鬧了。

四、總結(jié)方法，延伸后續(xù)學(xué)習

今天，我們的學(xué)習效率非常高。因為我們學(xué)習“圍繞關(guān)鍵語句理解一段話的意思”。

這一單元還有最后一篇課文，大家可以用學(xué)到的方法先自學(xué)，課堂中老師會針對你們的學(xué)習疑惑幫助大家