1假期有收獲（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：假期有收獲

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到假期是學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的寶貴時(shí)間，提升學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，通過(guò)參與家務(wù)、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生對(duì)假期生活有一定的了解，能夠描述自己在假期中的活動(dòng)，但對(duì)時(shí)間管理和責(zé)任感的認(rèn)識(shí)較為淺顯，尚未形成系統(tǒng)化的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)假期生活充滿期待，學(xué)習(xí)興趣較高。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出一定的主動(dòng)性，但自控能力較弱，容易受到外界干擾。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀體驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)閱讀和討論來(lái)吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在假期中可能會(huì)遇到時(shí)間管理困難，難以平衡學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。此外，對(duì)于責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)的理解可能較為模糊，需要在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)。部分學(xué)生可能因?yàn)榧彝キh(huán)境或個(gè)人原因，缺乏參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，從而影響責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)的培養(yǎng)。因此，教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、錄音筆

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)

-信息化資源：假期活動(dòng)圖片、視頻資料、時(shí)間管理相關(guān)的小游戲和動(dòng)畫

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如日歷、計(jì)時(shí)器）、學(xué)生作品展示板、小組合作學(xué)習(xí)材料包五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示假期生活圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生分享自己在假期中的所見所聞和所學(xué)所得。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)诩倨诶镒隽四男┯幸饬x的事情？你們覺得假期對(duì)你們有什么幫助？”

-通過(guò)學(xué)生的回答，引出“假期有收獲”這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師結(jié)合課本內(nèi)容，介紹假期學(xué)習(xí)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到假期是學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的寶貴時(shí)間。

-通過(guò)案例分析，講解如何合理安排假期時(shí)間，包括學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)等各個(gè)方面。

-講解責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)在假期生活中的體現(xiàn)，如參與家務(wù)、社區(qū)服務(wù)等。

-分享時(shí)間管理的小技巧，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、使用計(jì)時(shí)器等。

-介紹一些適合假期學(xué)習(xí)的資源和方法，如在線課程、閱讀書籍等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組討論：如何制定一個(gè)適合自己的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，并分享給小組其他成員。

-教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在制定計(jì)劃過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，填寫假期學(xué)習(xí)計(jì)劃表，并展示自己的計(jì)劃。

-教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與假期學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)假期學(xué)習(xí)的重要性以及如何合理安排時(shí)間。

-鼓勵(lì)學(xué)生在假期中積極參與社會(huì)實(shí)踐，提升自己的社會(huì)責(zé)任感。

-提醒學(xué)生注意假期安全，合理安排作息時(shí)間，保持良好的生活習(xí)慣。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)自己制定的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

-每周向家長(zhǎng)和老師匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，分享學(xué)習(xí)心得。

-完成一份關(guān)于假期收獲的調(diào)查報(bào)告，包括自己在假期中學(xué)到的知識(shí)、技能和成長(zhǎng)體會(huì)。

-家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，共同關(guān)注學(xué)生的假期學(xué)習(xí)情況。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-假期生活日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄假期中的日常生活，包括學(xué)習(xí)、游玩、家務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和寫作能力。

-假期學(xué)習(xí)心得：引導(dǎo)學(xué)生撰寫假期學(xué)習(xí)心得，分享學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和感悟，提高學(xué)生的反思能力。

-假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-假期親子活動(dòng)：推薦一些適合家庭共同參與的親子活動(dòng)，如親子閱讀、戶外運(yùn)動(dòng)等，增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)家庭和諧。

-假期安全教育手冊(cè)：提供假期安全知識(shí)，包括交通安全、消防安全、飲食安全等，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，查找與假期學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，拓寬知識(shí)面。

-建議學(xué)生參加線上或線下的興趣小組，如繪畫、音樂(lè)、體育等，豐富假期生活，培養(yǎng)興趣愛好。

-建議學(xué)生參與家庭勞動(dòng)，如打掃衛(wèi)生、做飯等，培養(yǎng)生活自理能力和責(zé)任感。

-建議學(xué)生利用假期時(shí)間，學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能，如編程、外語(yǔ)等，提升自身競(jìng)爭(zhēng)力。

-建議學(xué)生與同學(xué)、朋友保持聯(lián)系，分享假期生活，增進(jìn)友誼。

-建議家長(zhǎng)關(guān)注孩子的假期學(xué)習(xí)情況，與孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，監(jiān)督執(zhí)行，確保學(xué)習(xí)效果。

-建議學(xué)校組織假期學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

-建議社區(qū)開展假期主題活動(dòng)，如科普講座、手工制作等，豐富學(xué)生的假期生活，拓寬視野。

-建議家長(zhǎng)與孩子共同閱讀有益的書籍，如名著、科普讀物等，提高孩子的閱讀能力和人文素養(yǎng)。

-建議學(xué)生利用假期時(shí)間，參加戶外運(yùn)動(dòng)，如徒步、騎行等，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我覺得還是有不少收獲的。首先，我想說(shuō)說(shuō)教學(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我用了假期生活的圖片和視頻，這個(gè)方法挺有效的，學(xué)生們一下子就活躍起來(lái)了，分享自己假期的經(jīng)歷，這樣的互動(dòng)讓他們覺得課堂不再是枯燥的。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生分享的時(shí)候，內(nèi)容比較零散，沒(méi)有很好地組織語(yǔ)言，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谄綍r(shí)缺乏這方面的鍛煉。所以，我想在今后的教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)一些專門的口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，幫助學(xué)生提高這方面的能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論并制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)環(huán)節(jié)的效果不錯(cuò)，學(xué)生們參與度很高，而且他們的計(jì)劃也很有創(chuàng)意。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論過(guò)程中，對(duì)于計(jì)劃的制定比較猶豫，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的要求過(guò)高，或者是對(duì)自己的假期生活不夠了解。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知，幫助他們更好地制定計(jì)劃。

課堂小結(jié)的時(shí)候，我總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在假期中積極參與社會(huì)實(shí)踐。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺重要的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這樣的總結(jié)，學(xué)生能夠更好地把握課堂內(nèi)容，同時(shí)也能夠激發(fā)他們對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。

最后，作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了幾個(gè)任務(wù)，包括完成學(xué)習(xí)計(jì)劃、撰寫學(xué)習(xí)心得、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐等。我希望通過(guò)這些作業(yè)，能夠讓學(xué)生在假期中有所收獲。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，有些學(xué)生在課堂上的參與度不夠，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些內(nèi)容不感興趣或者不熟悉。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段來(lái)吸引他們的注意力。

另外，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在作業(yè)完成上存在困難，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①假期生活回顧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：假期活動(dòng)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷

-關(guān)鍵詞：游玩、學(xué)習(xí)、家務(wù)、旅行

-句子：“同學(xué)們，你們?cè)诩倨诶锒甲隽诵┦裁?？?/p>

②假期學(xué)習(xí)計(jì)劃

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：時(shí)間管理、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容

-關(guān)鍵詞：計(jì)劃、安排、目標(biāo)、內(nèi)容

-句子：“讓我們一起制定一個(gè)合理的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃?！?/p>

③假期社會(huì)實(shí)踐

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)責(zé)任、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)

-關(guān)鍵詞：責(zé)任、服務(wù)、參與、體驗(yàn)

-句子：“參與社會(huì)實(shí)踐，我們可以