8大自然，謝謝您2023-2024學年一年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容教材：統(tǒng)編版一年級下冊道德與法治

內(nèi)容：本章節(jié)主要圍繞“大自然，謝謝您”這一主題展開，引導學生認識大自然，了解人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。具體內(nèi)容包括：認識大自然，珍惜自然資源，保護生態(tài)環(huán)境，踐行綠色生活等。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的社會責任感、環(huán)境意識與法治觀念。學生將通過學習，提升對自然環(huán)境的認識，學會尊重和保護自然資源，培養(yǎng)綠色生活理念，形成對環(huán)境保護的積極態(tài)度和行為。同時，引導學生樹立法治意識，認識到保護環(huán)境是公民的責任，增強法治素養(yǎng)。學情分析一年級下冊的學生正處于認知發(fā)展的初級階段，他們對世界充滿好奇，但知識儲備有限。在道德與法治課程中，學生的知識層次主要體現(xiàn)在對自然環(huán)境的初步認識和對基本生活規(guī)則的初步理解。他們的能力發(fā)展水平參差不齊，部分學生可能已經(jīng)具備一定的環(huán)保意識，但大部分學生需要通過具體實例和活動來培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，一年級學生的行為習慣正在形成中，他們對于公共道德和環(huán)保行為的認識較為模糊，需要通過教育引導來培養(yǎng)良好的行為習慣。在課堂上，學生們的參與度和積極性較高，但注意力集中時間有限，容易受到外界干擾。

對課程學習的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，學生的認知水平?jīng)Q定了他們對課程內(nèi)容的接受程度，需要教師通過生動有趣的教學方法來激發(fā)學習興趣。其次，學生的行為習慣和環(huán)保意識需要通過課程實踐和活動來逐步培養(yǎng)。最后，學生的參與度和課堂紀律對教學效果有直接影響，教師需注重課堂管理，營造良好的學習氛圍。

總體來說，一年級下冊學生在道德與法治課程學習中的特點是對新事物充滿好奇，但知識儲備有限；能力發(fā)展不均衡，需要針對性的教學策略；行為習慣正在形成，需要通過課程實踐來培養(yǎng)。教師應(yīng)充分考慮這些特點，設(shè)計符合學生認知水平和興趣的教學活動，以提高教學效果。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、實物教具（植物標本、環(huán)保標志等）、學生用書、教師用書。

2.課程平臺：班級微信群、學校教育平臺。

3.信息化資源：環(huán)保教育視頻、環(huán)保知識動畫、在線環(huán)保小游戲。

4.教學手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、環(huán)保手抄報制作。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一幅美麗的自然風光圖片，引導學生觀察并提問：“同學們，你們看到了什么？你們喜歡這樣的環(huán)境嗎？為什么？”

-回顧舊知：引導學生回憶上節(jié)課學到的關(guān)于自然的知識，如植物、動物等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹大自然的概念，強調(diào)人類與自然的關(guān)系，闡述保護環(huán)境的重要性。

-舉例說明：以森林、海洋、空氣等為例，說明大自然對人類生活的影響。

-互動探究：分組討論，讓學生思考如何保護大自然，并提出自己的建議。

3.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹環(huán)保的基本知識，如垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電等。

-舉例說明：通過實際案例，讓學生了解環(huán)保行為對環(huán)境的積極影響。

-互動探究：讓學生分組討論，如何在自己的生活中實踐環(huán)保行為，并分享自己的計劃。

4.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

-講解新知：介紹法律法規(guī)對環(huán)境保護的作用，如《中華人民共和國環(huán)境保護法》等。

-舉例說明：通過案例分析，讓學生了解法律在保護環(huán)境中的重要性。

-互動探究：讓學生討論，如何在日常生活中遵守環(huán)保法規(guī)，提高法治意識。

5.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：組織學生進行環(huán)保手抄報制作，要求他們運用所學知識，設(shè)計出具有創(chuàng)意的環(huán)保手抄報。

-教師指導：在學生制作過程中，巡回指導，解答學生的疑問，并給予鼓勵和表揚。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)保護環(huán)境、節(jié)約資源的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中踐行環(huán)保行為，為建設(shè)美麗家園貢獻力量。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學生回家后，與家長一起完成一項環(huán)?；顒?，如植樹、撿拾垃圾等。

-要求學生記錄活動過程，并寫下自己的感受和體會。

8.教學反思

-在課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為今后的教學提供借鑒。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《大自然的小秘密》：這本書通過有趣的故事和生動的插圖，向孩子們介紹大自然中的各種生物和自然現(xiàn)象，激發(fā)他們對自然的好奇心和探索欲。

-《環(huán)保小衛(wèi)士》：該書以圖文并茂的形式，介紹了環(huán)保知識，包括垃圾分類、節(jié)約用水用電等，適合一年級學生閱讀，幫助他們從小樹立環(huán)保意識。

-《我們的地球》：這本書從地球的生態(tài)系統(tǒng)、自然資源、氣候變化等方面，向讀者展示了地球的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，引導學生思考如何保護我們的地球。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以觀察家中或周圍環(huán)境中的植物和動物，記錄它們的特征和生活習性，了解它們與人類生活的關(guān)系。

-家長可以陪伴孩子一起進行戶外活動，如郊游、植樹等，讓孩子親身體驗大自然的美妙，增強他們的環(huán)保意識。

-學?？梢越M織環(huán)保知識競賽、手抄報比賽等活動，激發(fā)學生對環(huán)保知識的興趣，提高他們的環(huán)保素養(yǎng)。

-學生可以通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等渠道，查找更多關(guān)于環(huán)保的知識，如可再生能源、生物多樣性保護等，拓寬自己的視野。

-鼓勵學生參與社區(qū)環(huán)?；顒?，如清潔街道、宣傳環(huán)保知識等，將所學知識應(yīng)用于實踐，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。

3.結(jié)合教材知識點，設(shè)計拓展活動：

-組織學生參觀當?shù)氐淖匀槐Ｗo區(qū)或生態(tài)公園，實地觀察和了解自然環(huán)境，增強他們的環(huán)保意識。

-設(shè)計環(huán)保主題的繪畫、寫作、演講等比賽，讓學生通過藝術(shù)形式表達對環(huán)境保護的思考和感悟。

-創(chuàng)設(shè)環(huán)保情景劇，讓學生扮演不同角色，體驗環(huán)保行為在生活中的重要性。

-開展環(huán)保主題的親子活動，讓家長和孩子一起參與環(huán)保實踐，增進親子關(guān)系，共同為環(huán)境保護貢獻力量。

4.結(jié)合當前環(huán)保熱點，引導學生進行探究：

-關(guān)注全球氣候變化問題，了解人類活動對氣候的影響，探討應(yīng)對氣候變化的措施。

-研究海洋污染問題，了解海洋生物的生存狀況，探討保護海洋生態(tài)環(huán)境的方法。

-關(guān)注生物多樣性保護，了解瀕危物種的現(xiàn)狀，探討保護生物多樣性的途徑。

-研究可再生能源的開發(fā)與利用，了解其在環(huán)境保護中的作用，探討如何推廣可再生能源。教學反思與改進教學反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進教學方法。以下是我對本次“大自然，謝謝您”一課的教學反思與改進措施。

首先，我覺得在導入環(huán)節(jié)，我選擇了自然風光圖片來激發(fā)學生的興趣，效果不錯。但我也意識到，對于一年級的學生來說，圖片的吸引力是有限的，我應(yīng)該在導入環(huán)節(jié)加入更多互動性強的元素，比如讓學生分享自己最喜歡的自然景觀，或者通過簡單的游戲來引入主題。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細講解了大自然的概念和人類與自然的關(guān)系，但發(fā)現(xiàn)有些學生對于抽象的概念理解起來比較困難。因此，我計劃在未來的教學中，更多地使用具體實例和故事來講解，比如通過講述一個關(guān)于人與自然和諧共處的真實故事，讓學生在故事中體會和理解這些概念。

在互動探究環(huán)節(jié)，我讓學生分組討論如何保護大自然，他們的參與度很高，但討論的深度和廣度還有待提高。為了改進這一點，我打算在未來的教學中，提前準備一些引導性問題，幫助學生深入思考，同時也可以引入一些簡單的實驗或觀察活動，讓學生在實踐中學習。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我安排了環(huán)保手抄報制作，這個活動既鍛煉了學生的動手能力，也讓他們在實踐中鞏固了所學知識。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學生對手抄報的制作不夠認真，可能是因為他們對環(huán)保的認識還不夠深入。因此，我會在接下來的教學中，更加注重環(huán)保意識的培養(yǎng)，通過更多的實踐活動來提高學生的參與度和積極性。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我總結(jié)