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文檔簡介
贈荷花
唐李商隱
世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵。唯有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。此花此葉長相映，翠減紅衰愁殺人。
課前誦讀積累5《荷花》
（讀寫結(jié)合課）三年級下冊
第一單元
思考：葉圣陶筆下的荷花是什么樣子的？請用橫線標(biāo)出來。再讀課文
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。
有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉__________，像____________________。白荷花______________________。有的______________。有的_______________，露出________________。有的___________，看起來___________________。自由閱讀《小象樹》，思考：作者抓住了象樹的什么特點(diǎn)來寫的？拓展閱讀
過了幾天，小象樹竟鼓出了幾根小嫩芽，它們像一只只小手，有的緊握拳頭，有的半握著，有的伸展著，好像在向人們展示它頑強(qiáng)的生命力。
過了幾天，小象樹竟鼓出了幾根小嫩芽，它們像一只只小手，有的緊握拳頭，有的半握著，有的伸展著，好像在向人們展示它頑強(qiáng)的生命力。
作者在描寫荷花的形狀時(shí)，用“有的……有的……有的……”這樣的句式，把荷花的三種形狀描寫得生動(dòng)具體?！缎∠髽洹愤\(yùn)用同樣的句式寫出了小象樹的頑強(qiáng)生命力。寫法總結(jié)
用上“有的……有的……有的
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