《機(jī)電設(shè)備裝配安裝與維修》課程標(biāo)準(zhǔn)（2019機(jī)電類專業(yè)）1.前言1.1課程性質(zhì)《機(jī)床電氣與PLC》課程是機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的一門職業(yè)能力核心課程，是機(jī)電類高職工科專業(yè)開設(shè)的實踐性很強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用性課程。本課程的教學(xué)目的是讓學(xué)生熟悉電氣控制系統(tǒng)的基本控制電路，具有電氣控制系統(tǒng)閱圖分析和設(shè)計的基本能力；掌握可編程控制器原理及編程方法，具備一定的PLC程序設(shè)計/PLC應(yīng)用能力以及能夠改造傳統(tǒng)舊機(jī)床電控設(shè)備和創(chuàng)新設(shè)計新機(jī)床電控系統(tǒng)、維修機(jī)床電控設(shè)備的職業(yè)崗位技能。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備相關(guān)素質(zhì)勞動者和高級應(yīng)用性人才所需電氣控制只是和電氣維修技能?？梢詾橄嚓P(guān)裝也學(xué)生考中/高級電工、PLC程序設(shè)計師、機(jī)床維修等資格證書做準(zhǔn)備。本課程配套以機(jī)床電氣控制安裝與調(diào)試為實訓(xùn)任務(wù)工學(xué)結(jié)合課程。1.2設(shè)計思路本課程的教學(xué)設(shè)計以培養(yǎng)機(jī)床電控與PLC技能應(yīng)用能力和基本素質(zhì)為主線；構(gòu)建相互交融、相互滲透的理論教學(xué)與實踐教學(xué)的“二體系”；采用理論教學(xué)、試驗教學(xué)、工程訓(xùn)練相互結(jié)合的三次循環(huán)；強(qiáng)化學(xué)生工程時間的“四技能”；以通過重組、整合、優(yōu)化的“五模塊”知識體系進(jìn)行理論和實踐教學(xué)，使整個課程教學(xué)和人才培養(yǎng)方案最終落到實處。（1）以項目（實訓(xùn)實驗過程）為導(dǎo)向整合、序化、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)。結(jié)合生產(chǎn)實際和學(xué)生特點和本院教學(xué)條件，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體系、教學(xué)秩序上源于教材又不完全等同于教材，將教學(xué)內(nèi)容整合為項目，通過“兩大環(huán)節(jié)”（理論教學(xué)與實踐教學(xué)）將對學(xué)生的“知識、能力和素質(zhì)”培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合在一起，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的針對性、適用性和實用性。（2）以任務(wù)為驅(qū)動組織教學(xué)資源，確定教學(xué)內(nèi)容，組織教學(xué)。以項目為導(dǎo)向，每一個項目又分為若干個又針對性的學(xué)習(xí)任務(wù)，一任務(wù)來驅(qū)動，教師在課前需要大量的準(zhǔn)備工作（尋找參考資料、收集案例、視頻音頻資料），然后選擇最佳教學(xué)方法、手段，確定實踐教學(xué)方案，才能更好地展開教學(xué)活動。（3）以追求時效性為目的的組織課堂教學(xué)，開展課外教學(xué)，選擇教學(xué)方法。注重學(xué)生“學(xué)”和“做”的過程，這是理論教學(xué)和實踐教學(xué)、課堂教學(xué)和課外教學(xué)所要實現(xiàn)的。任何一種教學(xué)發(fā)難和教學(xué)手段都必須圍繞教學(xué)目標(biāo)（任務(wù)）而選擇。2.課程目標(biāo)2.1總體目標(biāo)在理論課程教學(xué)基礎(chǔ)上，通過任務(wù)驅(qū)動的時間課程訓(xùn)練，使學(xué)生具備本專業(yè)高素質(zhì)勞動者和高級技術(shù)應(yīng)用性人才所需的電氣維修基礎(chǔ)知識和基本技能。同時培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范意識、敬業(yè)勤業(yè)和團(tuán)結(jié)寫作的職業(yè)精神。2.2具體目標(biāo)2.2.1知識目標(biāo)（1）了解機(jī)床電氣控制相關(guān)崗位概況；（2）理解機(jī)床常用電器符號、用途及電氣參數(shù)；（3）理解機(jī)床電氣控制基本環(huán)節(jié)；（4）掌握機(jī)床電氣控制原理圖讀圖與分析方法；（5）理解PLC工作原理、指令系統(tǒng)及在機(jī)床上的應(yīng)用。2.2.2能力目標(biāo)（1）具備正確分析電氣元器件故障原因初步能力；（2）具備機(jī)床控制電路分析及讀圖能力；（3）具備PLC應(yīng)用初步能力；（4）具備機(jī)床電氣接線對照讀圖能力；（5）具備機(jī)床電器柜安裝能力；（6）具備機(jī)床電器控制調(diào)適能力；（7）具備機(jī)床電器維修基本能力。2.2.3素質(zhì)目標(biāo)（1）具有團(tuán)隊協(xié)作的意識，良好的小組成員協(xié)作能力；（2）具有愛崗敬業(yè)與團(tuán)隊合作的基本素質(zhì)；（3）正確面對困難和挫折的處理能力；（4）負(fù)責(zé)任的工作習(xí)慣。3.課程內(nèi)容與要求序號教學(xué)任務(wù)課程內(nèi)容及教學(xué)要求教學(xué)設(shè)計參考學(xué)時1常用低壓電器低壓電器的電磁機(jī)構(gòu)與執(zhí)行機(jī)構(gòu)1.低壓開關(guān)和組合開關(guān)的結(jié)構(gòu)、原理及圖形文字符號2.低壓斷路器的結(jié)構(gòu)、工作原理及圖形文字符號3.低壓斷路器的的分類、技術(shù)參數(shù)4.熔斷器的工作原理、種類、主要參數(shù)及選用5.主令電器的分類、工作原理、型號含義及電氣符號6.接觸器的結(jié)構(gòu)、工作原理、主要技術(shù)參數(shù)及型號含義7.繼電器的結(jié)構(gòu)及工作原理8.繼電器的分類、動作原理及主要技術(shù)參數(shù)8開關(guān)電器與熔斷器主令電器與接觸器繼電器2機(jī)床電氣控制的基本環(huán)節(jié)電器原理圖1.繪制電氣原理圖的基本原則2.圖面區(qū)域的劃分3.繼電器、接觸器的線圈與觸頭對應(yīng)位置的索引4.三相異步電動機(jī)的長動與點動控制5.三相異步電動機(jī)的全壓起動6.三相異步電動機(jī)的降壓啟動7.電動機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制8.電動機(jī)的制動控制9.雙速電動機(jī)的調(diào)速原理10.雙速電動機(jī)的高低速控制線路11.電動機(jī)的各項保護(hù)環(huán)節(jié)12.電液聯(lián)合控制系統(tǒng)12三相籠型異步電動機(jī)的直接啟動與降壓啟動控制線路電動機(jī)正反轉(zhuǎn)與制動控制線路雙速電動機(jī)的高低速控制線路電動機(jī)的保護(hù)環(huán)節(jié)與電液聯(lián)合控制典型機(jī)床的電氣控制線路分析C650型臥式車床的電氣控制線路1.車床的主要就結(jié)構(gòu)及工作要求2.車床的電力拖動和控制要求3.車床的電氣控制系統(tǒng)4.銑床的主要就結(jié)構(gòu)及工作要求5.銑床的電力拖動和控制要求6.銑床的電氣控制系統(tǒng)7.鉆床的主要就結(jié)構(gòu)及工作要求8.鉆床的電力拖動和控制要求9.鉆床的電氣控制系統(tǒng)10.鏜床的主要就結(jié)構(gòu)及工作要求11.鏜床的電力拖動和控制要求12.鏜床的電氣控制系統(tǒng)12.磨床的主要就結(jié)構(gòu)及工作要求14.磨床的電力拖動和控制要求15.磨床的電氣控制系統(tǒng)153X62W型萬能升降臺銑床的電氣控制線路Z3040型搖臂鉆床的電氣控制線路T68型臥式鏜床的電氣控制線路M7130型平面磨床的電氣控制線路4可編程控制器的相關(guān)知識論述可編程控制器的產(chǎn)生、發(fā)展、定義及特點1.可編程控制器的產(chǎn)生過程和發(fā)展歷程2.可編程控制器的相關(guān)定義及技術(shù)特點3.可編程控制器的分類及應(yīng)用4.可編程控制器的各項性能指標(biāo)5可編程控制器的分類、應(yīng)用與性能指標(biāo)5可編程控制器的結(jié)構(gòu)及工作原理可編程控制器的硬件系統(tǒng)1.PLC的CPU和存儲器2.PLC的輸入/輸出接口和其它接口3.PLC的編程器及其它元件4.PLC的軟件系統(tǒng)5.PLC的編程語言6.PLC的控制系統(tǒng)的等效工作電路7.PLC的掃描方式及工作過程8.PLC對輸入/輸出的處理規(guī)則6可編程控制器的軟件及編程語言可編程控制器的工作原理6OMRON可編程控制器相關(guān)應(yīng)用C系列P型機(jī)可編程控制器類型及單元1.C系列P型機(jī)的型號標(biāo)準(zhǔn)2.C系列P型看哦的基本單元和I/O擴(kuò)展段元及編程器3.C系列P型機(jī)的系統(tǒng)組成4.C系列P型機(jī)的通道分配5.梯形圖及其繪制6.基本邏輯指令7.功能指令8.定時器的應(yīng)用舉例9.計數(shù)器的擴(kuò)展舉例10.單按鈕啟?？刂瞥绦蚺e11.分頻器的應(yīng)用舉例12C系列P型機(jī)的系統(tǒng)配置C系列P型機(jī)的指令系統(tǒng)和編程規(guī)則常用基本應(yīng)用程序舉例7可編程控制器的應(yīng)用設(shè)計系統(tǒng)設(shè)計的基本原則、內(nèi)容及PLC的選擇1.PLC控制系統(tǒng)設(shè)計原則和基本內(nèi)容2.PLC機(jī)型和容量的選擇3.指令系統(tǒng)、I/O模塊和電源模塊的選擇4.PLC與輸入輸出設(shè)備的連接5.減少所需PLC輸入輸出點數(shù)的方法6.運(yùn)行環(huán)境的改善和日常維護(hù)6PLC與輸入/輸出設(shè)備的鏈接及減少I/O點數(shù)和提高PLC控制系統(tǒng)可靠性的措施8可編程控制器應(yīng)用舉例三相異步電動機(jī)的Y-△減壓啟動控制與交通信號燈的控制1.三相異步電動機(jī)的Y-△減壓氣動控制的控制要求通道分配、I/O接線及梯形圖程序設(shè)計2.交通信號燈控制的控制要求通道分配、I/O接線及梯形圖程序設(shè)計3.電梯的自動控制的控制要求通道分配、I/O接線及梯形圖程序設(shè)計4.機(jī)械手的步進(jìn)控制的控制要求通道分配、I/O接線及梯形圖程序設(shè)計5.全自動洗衣機(jī)的自動控制的控制要求通道分配、I/O接線及梯形圖程序設(shè)計8電梯的自動控制、機(jī)械手的步進(jìn)控制和全自動洗衣機(jī)的自動控4.實施建議4.1教材選用與編寫建議本課程教材的選用要體現(xiàn)本課程的性質(zhì)、價值、基本理念、課程目標(biāo)以及內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。要求是基于工作過程的一體化教材，最好用結(jié)合本校實際內(nèi)部和外部教學(xué)具體條件的一體化教材，教材必須是開放性的并且結(jié)合教學(xué)條件不斷更新，基本內(nèi)容符合國家和機(jī)械行業(yè)相關(guān)規(guī)范。主要參考資料包括：（1）機(jī)床電氣與PLC控制技術(shù)項目教程；（2）電機(jī)與電氣控制；（3）機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計實例精解；（4）PLC技術(shù)及應(yīng)用項目教程；（5）PLC控制系統(tǒng)及維修；（6）新編機(jī)床電氣與PLC控制技術(shù)。4.2教學(xué)建議本課程是基于工作過程的系統(tǒng)化課程，課程的考核分為工作過程考核和綜合任務(wù)考核兩大部分，考核內(nèi)容涵蓋工作態(tài)度、工作方法、信息的獲取能力、信息的處理能力、信息的應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、相互溝通能力、社會責(zé)任意識、評價自我和他人的能力、工作過程的處置能力、工作任務(wù)的完成的進(jìn)展情況等，以工作方法、信息的獲取、處理、應(yīng)用能力、工作過程的處置能力、工作任務(wù)的完成的進(jìn)展情況為考核重點，每個子情境為一個考核單元，逐步積累為本課程綜合成績。主要指學(xué)生學(xué)業(yè)評價。突出階段評價、目標(biāo)評價、理論與實踐一體化評價。關(guān)注評價主體的多元性。體現(xiàn)本課程在評價上的特殊性。強(qiáng)調(diào)工作過程與模塊評價，結(jié)合課堂提問、案例分析、講解與操作、綜合思考與練習(xí)、專業(yè)能力考核等手段，加強(qiáng)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，并注重理解與分析能力的提高與培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)目標(biāo)評價和理論與實踐一體化評價，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的改變。強(qiáng)調(diào)課程結(jié)束后綜合評價，應(yīng)用實例分析與理解、案例講解與操作等手段，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力，注重考核學(xué)生所擁有的綜合職業(yè)能力及水平。建議在教學(xué)中分工任務(wù)模塊評分，課程結(jié)束時進(jìn)行綜合模塊考核。本課程師資由專兼職教師共同完成。各教學(xué)環(huán)節(jié)占總分的比例：形成性考核60%，理論考試：40%。4.4課程資源的開發(fā)與利用（1）與企業(yè)合作開發(fā)教材或指導(dǎo)用書；（2）教學(xué)材料：學(xué)習(xí)任務(wù)書、學(xué)習(xí)記錄單、引導(dǎo)文、崗位實訓(xùn)指導(dǎo)書等；（3）網(wǎng)絡(luò)資源。4.5教學(xué)條件配備建議4.5.1師資要求從事本課程教學(xué)的專任教師必須具備以下相關(guān)知識、能力、素質(zhì)：（1）具備高校教師資格。（2）具備電器控制與PLC相關(guān)專業(yè)知識與技能。（3）具備機(jī)床實際操作能力。（4）具備教學(xué)組織、管理及協(xié)調(diào)能力。4.5.2校內(nèi)外實踐教學(xué)條件（1）機(jī)床電器控制與PLC實訓(xùn)室一間（實訓(xùn)臺24套）。（2）校企合作基地。4.5.3教學(xué)方法要體現(xiàn)課程在教學(xué)組織形式、教學(xué)方法與教學(xué)手段上的特殊性。要強(qiáng)調(diào)工學(xué)結(jié)合，校企合作。（1）應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生實際職業(yè)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化案例教學(xué)或項目教學(xué)，注重以工作任務(wù)為導(dǎo)向型案例或項目激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在案例分析或項目活動中了解液壓與氣動的工作領(lǐng)域