第二學(xué)期通用技術(shù)教研計劃時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚恕Ｄ敲茨阏嬲迷趺磳懞糜媱潌?？下面是小編為大家整理的第二學(xué)期通用技術(shù)教研計劃，歡迎閱讀與收藏。第二學(xué)期通用技術(shù)教研計劃1一、指導(dǎo)思想《普通高中通用技術(shù)課程標準（實驗）》（下簡稱《課程標準》）的頒布標志著我國課程改革步入了實質(zhì)性階段，基礎(chǔ)教育改革進入了新的時期。課程標準無論是課程性質(zhì)、課程理念、設(shè)計思路，還是課程目標均為建國以來的首創(chuàng)。通用技術(shù)課程標準的內(nèi)容以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)、促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標，堅持基礎(chǔ)性、通用性、選擇性與時代性的高度統(tǒng)一，注重國際經(jīng)驗與我國國情相結(jié)合，教育理念與教育實踐相結(jié)合、教育傳統(tǒng)與未來發(fā)展需要相結(jié)合，努力建設(shè)立足我國國情、體現(xiàn)未來走向、具有中國特色、富于開拓創(chuàng)新的普通高中技術(shù)課程的新構(gòu)架。在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〈試行〉》中對教學(xué)過程提出了這樣的要求：“教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動富有個性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。”技術(shù)課程應(yīng)結(jié)合自身的特征，把它落實在教學(xué)實施的過程中。二、教學(xué)理念1、關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。2、注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。3、立足科學(xué)、技術(shù)、社會的視野，加強人文素養(yǎng)的教育。4、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，努力反映先進技術(shù)和先進文化。5、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化。三、實施過程本學(xué)期開設(shè)《技術(shù)與設(shè)計1》，高一年級9個班同時開課，每周1課時，總課時數(shù)20節(jié)，其中課堂教學(xué)16節(jié)，機動2節(jié)，教學(xué)評價2節(jié)。實施過程準備如下：1、設(shè)計圖樣的繪制（1-5周）2、模型或原型的制作（6-9周）3、技術(shù)產(chǎn)品的使用和保養(yǎng)（10-12周）4、復(fù)習(xí)（13-16周）5、備課組討論總結(jié)（17-18周）6、學(xué)分認定（19-20周）第二學(xué)期通用技術(shù)教研計劃2一、指導(dǎo)思想以學(xué)校本學(xué)期“教研室工作計劃”為指南，以《通用技術(shù)課程標準》為本，繼續(xù)全面實施素質(zhì)教育，開展教學(xué)研究活動，改進教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，以進一步提高通用技術(shù)教師的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。注重培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作的精神，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。探索一條適合通用技術(shù)課程的教學(xué)方法。二、工作目標1、營造良好的教研氛圍，全面提升本科組老師的教學(xué)能力，力爭在高二年級基礎(chǔ)會考中取得優(yōu)良成績。2、推進科組教研的網(wǎng)絡(luò)化和信息化建設(shè)，努力提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。3、積極保持與國家通用技術(shù)課標組和省研培院的聯(lián)系，主動與強勢兄弟學(xué)校的通技教師進行相互交流，及時了解通用技術(shù)學(xué)科發(fā)展的新動態(tài)。4、充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，挑選和培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識且動手能力強的學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽等科技活動。5、配合學(xué)校做好通用技術(shù)實驗室的建設(shè)工作。三、主要工作安排1、教學(xué)工作本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為“技術(shù)與設(shè)計2”按課程標準課時設(shè)計為：2節(jié)/周班。高二年級共有25個教學(xué)班，教師任課和工作量安排如下：李蕾7個班，14節(jié)/周；鐘進清6個班，12節(jié)/周；劉斯殷6個班，12節(jié)/周；翁文雄6個班，12節(jié)/周；本學(xué)期完成以下教學(xué)任務(wù)：①完成“技術(shù)與設(shè)計2”模塊的教學(xué)。9周（中考）以前完成所有新課的教學(xué)工。10周開始進行會考備考。（備考計劃另附）②按照學(xué)校計劃進行集體備課和通用技術(shù)課程標準的學(xué)習(xí)，發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用。③組織本科組的公開課、觀摩課和示范課，加強教學(xué)方法、手段、過程的研究與交流。本學(xué)期具體教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度如下：周次教學(xué)進度備注1第一章結(jié)構(gòu)與設(shè)計開學(xué)2第一章結(jié)構(gòu)與設(shè)計3第二章流程與設(shè)計4第二章流程與設(shè)計5第三章系統(tǒng)與設(shè)計6第三章系統(tǒng)與設(shè)計7第四章控制與設(shè)計8第四章控制與設(shè)計9機動五一10-16會考備考（計劃另附）2、實驗室工作1、維護通用技術(shù)專用教室的.工具和設(shè)備，使其滿足常規(guī)教學(xué)工作。2、做好學(xué)生作品展廳的布置工作。篩選、整理、擺設(shè)學(xué)生作品。3、制定下學(xué)年實驗教學(xué)常規(guī)所用的實驗材料，易耗品的采購計劃。為下學(xué)年實驗課做準備。3、教研活動1、配合學(xué)校教研室做好教學(xué)開放周的工作。2、全組教師學(xué)習(xí)和制定15年通用技術(shù)會考備考計劃。3、參加20xx年各類教學(xué)教研業(yè)務(wù)評比。4、指導(dǎo)學(xué)生參加“科技創(chuàng)新大賽”5、指導(dǎo)學(xué)生撰寫“研究性論文”第二學(xué)期通用技術(shù)教研計劃3一、指導(dǎo)思想以學(xué)校本學(xué)期“教研室工作計劃”為指南，以《通用技術(shù)課程標準》為本，繼續(xù)全面實施素質(zhì)教育，開展教學(xué)研究活動，改進教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，以進一步提高通用技術(shù)教師的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。注重培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作的精神，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。探索一條適合通用技術(shù)課程的教學(xué)方法。二、工作目標1、營造良好的教研氛圍，全面提升本科組老師的教學(xué)能力，力爭在高二年級基礎(chǔ)會考中取得優(yōu)良成績。2、推進科組教研的網(wǎng)絡(luò)化和信息化建設(shè)，努力提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。3、積極保持與國家通用技術(shù)課標組和省研培院的聯(lián)系，主動與強勢兄弟學(xué)校的通技教師進行相互交流，及時了解通用技術(shù)學(xué)科發(fā)展的新動態(tài)。4、充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，挑選和培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識且動手能力強的學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽等科技活動。5、配合學(xué)校做好通用技術(shù)實驗室的建設(shè)工作。三、主要工作安排1、教學(xué)工作本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為“技術(shù)與設(shè)計2”按課程標準課時設(shè)計為：2節(jié)/周班。高二年級共有25個教學(xué)班，教師任課和工作量安排如下：李蕾7個班，14節(jié)/周；鐘進清6個班，12節(jié)/周；劉斯殷6個班，12節(jié)/周；翁文雄6個班，12節(jié)/周；本學(xué)期完成以下教學(xué)任務(wù)：①完成“技術(shù)與設(shè)計2”模塊的教學(xué)。9周（中考）以前完成所有新課的教學(xué)工。10周開始進行會考備考。（備考計劃另附）②按照學(xué)校計劃進行集體備課和通用技術(shù)課程標準的學(xué)習(xí)，發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用。③組織本科組的公開課、觀摩課和示范課，加強教學(xué)方法、手段、過程的研究與交流。本學(xué)期具體教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度如下：周次教學(xué)進度備注1第一章結(jié)構(gòu)與設(shè)計開學(xué)2第一章結(jié)構(gòu)與設(shè)計3第二章流程與設(shè)計4第二章流程與設(shè)計5第三章系統(tǒng)與設(shè)計6第三章系統(tǒng)與設(shè)計7第四章控制與設(shè)計8第四章控制與設(shè)計9機動五一10-16會考備考（計劃另附）2、實驗室工作1、維護通用技術(shù)專用教室的工具和設(shè)備，使其滿足常規(guī)教學(xué)工作。2、做好學(xué)生作品展廳的布置工作。篩選、整理、擺設(shè)學(xué)生作品。3、制定下學(xué)年實驗教學(xué)常規(guī)所用的實驗材料，易耗品的采購計劃。為下學(xué)年實驗課做準備。3、教研活動1、配合學(xué)校教研室做好教學(xué)開放周的工作。2、全組教師學(xué)習(xí)和制定15年通用技術(shù)會考備考計劃。3、參加xxxx年各類教學(xué)教研業(yè)務(wù)評比。4、指導(dǎo)學(xué)生參加“科技創(chuàng)新大賽”5、指導(dǎo)學(xué)生撰寫“研究性論文”第二學(xué)期通用技術(shù)教研計劃4一、工作思路第二學(xué)期通用技術(shù)教研工作的基本思路是：進一步貫徹落實教育部《關(guān)于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務(wù)的意見》，按照《xx市教研室“十三五”發(fā)展規(guī)劃》和中學(xué)通用技術(shù)學(xué)科“十三五”規(guī)劃的要求，圍繞xx市教育信息化、學(xué)生發(fā)展綜合性評價等工作重點，開展主題教研活動，倡導(dǎo)基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的學(xué)科教育教學(xué)的理念，提升教師的課程理解水平，創(chuàng)新手段提升教師的課程實施能力，致力通用技術(shù)課程建設(shè)，反思課堂教學(xué)，培養(yǎng)通用技術(shù)師資隊伍，強化通用技術(shù)國家課程和課時的落實，提高學(xué)生通用技術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)效能和評價要求。以課程實施中的實際問題為切入開展重過程、重實效、重發(fā)展的教研活動，以教師教學(xué)中的不良或無效行為為對象進行兼具專業(yè)性、學(xué)術(shù)性、群眾性的沙龍活動，點面結(jié)合、資源整合、區(qū)域聯(lián)動推動高中通用技術(shù)必修科目的教學(xué)實踐。以解決青少年活動中心高中通用技術(shù)課程實踐基地運行過程中的重大問題為主要任務(wù)，協(xié)調(diào)解決師資建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)探索、課程評價等問題。本學(xué)期的主要任務(wù)是：（1）加強對通用技術(shù)課程建設(shè)與課堂教學(xué)的指導(dǎo)，調(diào)研課堂教學(xué)現(xiàn)狀，通過評價提高各校高中通用技術(shù)課程實施質(zhì)量，深入推進通用技術(shù)課程的改革與創(chuàng)新。（2）加強區(qū)域間的橫向聯(lián)系，加強與他省他市的溝通交流，取長補短，提升區(qū)域高中通用技術(shù)課程實施水平。（3）繼續(xù)建設(shè)具有我市區(qū)域特色的、以青少年活動中心項目為載體的通用技術(shù)主題教學(xué)模式，并在實踐中完善現(xiàn)有課程資源、進一步挖掘創(chuàng)新新的課程，不斷提高教師的課堂駕馭能力、學(xué)科專業(yè)水平和課程開發(fā)、建設(shè)、實施與管理能力。研究對青少年活動中心學(xué)生學(xué)習(xí)的評價，使這一課程基地成為xx市學(xué)生成長的解題。強化完善教學(xué)研究制度，改進教研工作方式，下移教研工作重心，促進形成民主、開放、共享、高效的教研機制。的瓶頸性問題與關(guān)鍵性問題，制定有效的針對性措施。（4）加強課程理論研究，深化教學(xué)實踐研究。認真研究本學(xué)科課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理等各方面的深層次內(nèi)容，深刻挖掘本教材知識體系、編排特色、內(nèi)容架構(gòu)、邏輯順序、地域適應(yīng)力等層次的問題，及時了解并有效解決教學(xué)實踐中的困難和問題。（5）針對現(xiàn)有高中課程考核方案，進一步加強本學(xué)科課堂教學(xué)評價制度與考試制度的研究。（6）以教學(xué)沙龍為依托，加強青年教師培養(yǎng)工作。通過理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，提高青年教師的課程實施水平。（7）加強新課程教學(xué)資源建設(shè)研究，通過實踐與研究，逐步形成本學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫，同時注重開發(fā)教學(xué)過程所需的替代性材料、工具、設(shè)備與儀器，促進必修課的全面開設(shè)。（8）進一步拓展教研平臺，創(chuàng)新教研方式，把網(wǎng)絡(luò)教研作為學(xué)科教研的新亮點。（9）進一步加強青少年活動中心高中通用技術(shù)實踐課程建設(shè)，提升學(xué)生實訓(xùn)效益。二、主要工作（一）以研究職能為核心，提升教師教研素質(zhì)，提高學(xué)科教研水平1．加強課程指導(dǎo)性文件的研究，高屋建瓴指導(dǎo)教學(xué)組織學(xué)科教師進一步認真學(xué)習(xí)《普通高中通用技術(shù)課程標準》、《普通高中通用技術(shù)課程標準解讀》、《xx省普通高中通用技術(shù)教學(xué)要求》以及《xx省普通高中課程改革文件匯編》，加深對學(xué)科課程改革的認識、理解與把握，形成對其的理念性、學(xué)術(shù)性、形態(tài)性的新思考。2．加強學(xué)科課程改革現(xiàn)狀研究，了解動態(tài)，把握方向繼續(xù)對我市各地區(qū)、市區(qū)各高中校課程開設(shè)情況、課時保障情況、課堂教學(xué)情況與資源建設(shè)等狀況進行調(diào)研，總結(jié)已有經(jīng)驗，尋找主要矛盾，分析影響與限制學(xué)科發(fā)展的主要因素，理清理順課程內(nèi)部關(guān)系，把握學(xué)科改革發(fā)展的主要方向。3．加強學(xué)科課堂教學(xué)實施研究，圍繞問題，有效應(yīng)對（1）進一步組織全體通用技術(shù)教師認真學(xué)習(xí)《xx市中學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，并通過交流討論，進一步明確教師在備課、上課、測試與評價、教學(xué)研究等各個方面的基本要求，促進教師對專業(yè)發(fā)展基本途徑的認識，養(yǎng)成專業(yè)發(fā)展的良好意識。（2）引導(dǎo)教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討、教學(xué)沙龍和教學(xué)觀摩活動，以期形成具有區(qū)域特色的課堂教學(xué)新模式，具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)新方法，具有實踐特色的學(xué)生學(xué)習(xí)新方式，以及具有動態(tài)特色的過程評價新亮點。引導(dǎo)教師認真進行教材分析、開展教學(xué)創(chuàng)意或教學(xué)設(shè)計競賽、推進案例與課例評析以及練習(xí)與試題編制的研究，切實提高對學(xué)科的理解與分析能力。（3）以學(xué)科教學(xué)如何貫徹探究性學(xué)習(xí)為抓手、以促進學(xué)生實踐操作能力的培養(yǎng)為核心，并以此作為研究重點，不斷促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)模式的優(yōu)化、學(xué)習(xí)策略庫的豐富，實踐能力與應(yīng)用能力的提高。（4）加強對課堂動態(tài)生成資源的開發(fā)、建設(shè)、使用與評價策略的研究，幫助教師確立動態(tài)發(fā)展的課程觀點，激發(fā)教師創(chuàng)新課程價值的意識，不斷提升教師的教學(xué)智慧與教學(xué)實踐能力。（5）加強對通用技術(shù)典型課型的研究，不斷細化、分解現(xiàn)有的課型，并嘗試建立不同的教學(xué)類型，以促進課堂教學(xué)的主題化研究。4．加強學(xué)科課程實施評價研究，創(chuàng)新思考，明確指標（1）構(gòu)建通用技術(shù)課程學(xué)業(yè)評價體系。深入研究學(xué)業(yè)水平測試的性質(zhì)和特點，構(gòu)建符合通用技術(shù)課程特色的學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系，逐步明確學(xué)業(yè)評價的主體、學(xué)業(yè)評價的方式、學(xué)業(yè)評價的形式、學(xué)業(yè)評價的內(nèi)容以及學(xué)分認定的方法等，形成個性化的學(xué)生成長記錄，并把上述研究成果由點及面、由上而下有序推行。（2）加強學(xué)生作品評價、實踐課程評價等方面的研究（3）加強試題庫建設(shè)與試題評價研究。進一步穩(wěn)定通用技術(shù)課程期末質(zhì)量檢測制度，加強對現(xiàn)有試題的研究，加強對操作考試的研究，豐富學(xué)科試題庫。5．進行學(xué)科建設(shè)相關(guān)課題研究，立足基點，實效推進在課題研究方面，以“通用技術(shù)數(shù)字化課程資源的建設(shè)”、“通用技術(shù)學(xué)科關(guān)鍵問題實踐研究”作為研究的重點，促進教師對課程建設(shè)與課堂教學(xué)的思考，不斷提升教師的理論素養(yǎng)與實踐水平。（二）以指導(dǎo)職能契機，落實教學(xué)研究措施，引領(lǐng)課程建設(shè)方向1．加強自身建設(shè)，提高研究能力（1）加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，了解專業(yè)發(fā)展前沿，把握學(xué)科發(fā)展動態(tài)，提高專業(yè)研究水平。（2）提高課程理論水平，了解課程改革現(xiàn)狀，洞悉課程改革潮流，確立研究方向和主題。（3）增強命題研究意識，抓好學(xué)科命題研究，改善學(xué)科命題理念，切實提高命題水平。（4）積極進行課堂教學(xué)實踐，共同參與課堂教學(xué)研討，不斷提升教學(xué)實踐能力，努力做到理論與實踐相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合。2．搞好教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，樹立教師專業(yè)發(fā)展意識，促進教師專業(yè)發(fā)展（1）加強課程管理，引導(dǎo)與督促學(xué)校落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違法、違規(guī)行為，提高教師對通用技術(shù)學(xué)科的重視程度，確保學(xué)生能足時、高質(zhì)學(xué)習(xí)本課程。（2）加強專業(yè)培訓(xùn)力度。繼續(xù)爭取教育行政部門、教學(xué)主管部門、大專院校的支持，盡力開展如金工、木工、電子技術(shù)、機械維修專業(yè)技能培訓(xùn)，使教師能基本勝任教學(xué)工作。（3）以課堂教學(xué)改革中的重點與難點為主題、以青年教師為主體，以小課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度。（4）整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，充分發(fā)揮通用技術(shù)各個層次、各個年齡段教師的優(yōu)勢，以各項評比活動、聽課調(diào)研活動、教師座談等形式加緊對我市現(xiàn)有通用技術(shù)課程實施現(xiàn)狀的了解，從中尋找與發(fā)掘有熱情、有素養(yǎng)、有能力、有潛質(zhì)的教師，加強與他們的聯(lián)系與交流，通過提要求、創(chuàng)舞臺、壓重擔(dān)、齊研究等方式促進其業(yè)務(wù)素質(zhì)全面、快速提高，形成我市通用技術(shù)課程發(fā)展的中堅力量與創(chuàng)新力量。3．進一步加強對轄市（區(qū)）教研員的工作指導(dǎo)，促進各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。同時加強與轄市（區(qū)）教研員的交流與合作，通過聯(lián)合調(diào)研、協(xié)作課堂展示、送課下鄉(xiāng)等形式，促進轄市（區(qū)）通用技術(shù)教師的發(fā)展。4．互動合作，共創(chuàng)優(yōu)秀教研組。有計劃、有目的、分階段、分層次參加各校的校本教研活動，細致調(diào)查教研組現(xiàn)狀，共同探討教研組存在問題，確立教研組發(fā)展規(guī)劃，尋找切實有效的改進措施，建立校本教研常規(guī)機制與保障制度，不斷提升校本教研質(zhì)量，創(chuàng)建優(yōu)秀教研組。（三）