江蘇省徐州市銅山區(qū)七年級地理上冊2.1認識地球說課稿1（新版）湘教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）江蘇省徐州市銅山區(qū)七年級地理上冊2.1認識地球說課稿1（新版）湘教版教學內容本節(jié)課是江蘇省徐州市銅山區(qū)七年級地理上冊2.1“認識地球”的內容。主要學習地球的形狀、大小以及經緯網的概念。通過學習，學生能夠了解地球的基本特征，為后續(xù)學習地理知識打下基礎。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對地球科學的興趣和探究精神，提高學生的空間想象能力和地理信息提取能力。通過認識地球的形狀、大小和經緯網，提升學生的地理思維和地理實踐能力，增強學生的環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：

學生在進入七年級之前，可能已經對地球有一些基本的認識，如知道地球是圓的，太陽是地球的恒星等。然而，對于地球的具體形狀、大小以及經緯網等地理概念，學生可能了解不多，需要通過本節(jié)課的學習來建立系統(tǒng)的地理知識框架。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇心，對地理學科的學習興趣較高。他們的抽象思維能力逐漸增強，但空間想象能力仍需培養(yǎng)。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學習，如通過地圖、圖片和講解來理解地理知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習地球形狀時，可能會對地球并非完美的球體感到困惑。在理解經緯網時，可能會對經緯線的劃分和方向感把握不準確。此外，由于空間想象能力的限制，學生可能難以將抽象的地理概念與實際地理現(xiàn)象聯(lián)系起來。因此，教學中需要通過直觀的教具、生動的實例和互動活動來幫助學生克服這些困難。教學資源-軟硬件資源：地球儀、教學投影儀、電子白板、筆記本電腦

-課程平臺：地理教學軟件、在線地理學習平臺

-信息化資源：地理地圖圖片、地球形狀動畫、經緯網模擬軟件

-教學手段：多媒體課件、視頻資料、小組討論、實地觀察教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對地球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道地球是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于地球的圖片或視頻片段，讓學生初步感受地球的魅力或特點。

簡短介紹地球的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.地球基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解地球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地球的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹地球的組成部分，如大氣、水圈、巖石圈等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.地球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解地球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的地球現(xiàn)象案例進行分析，如地震、火山、氣候變暖等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解地球的多樣性和復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用地球科學知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與地球科學相關的主題進行深入討論，如地球資源保護、氣候變化等。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對地球的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調地球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括地球的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調地球在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用地球科學知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的獨立思考能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于地球科學的小論文，主題可以是地球某一方面的研究或地球與人類生活的關系。

要求學生結合所學知識，提出自己的觀點和思考，并嘗試進行簡單的分析和論證。教學資源拓展1.拓展資源：

-地球自轉與公轉：介紹地球自轉和公轉的基本原理，包括自轉周期、公轉周期以及它們對地球氣候和晝夜變化的影響。

-地球板塊構造：探討地球板塊的分布、運動以及板塊構造對地質現(xiàn)象（如地震、火山）的影響。

-地球上的水循環(huán)：解釋水循環(huán)的各個環(huán)節(jié)，包括蒸發(fā)、降水、徑流等，以及水循環(huán)對地球生態(tài)系統(tǒng)的作用。

-地球的自然資源：介紹地球上的主要自然資源，如礦產資源、水資源、生物資源等，以及它們的分布和利用現(xiàn)狀。

-地球的生態(tài)環(huán)境：討論地球生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀，包括生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)服務、環(huán)境問題等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：《地球的故事》、《地球的奧秘》等，這些書籍以通俗易懂的語言介紹了地球的基本知識，適合學生自主閱讀。

-觀看紀錄片：《地球脈動》、《地球的奇跡》等紀錄片，通過豐富的視覺素材和專業(yè)的解說，幫助學生直觀地了解地球的自然現(xiàn)象。

-參觀實地：組織學生參觀地質博物館、自然歷史博物館或進行戶外實地考察，如河流、山脈、森林等，讓學生親身體驗地球的多樣性和復雜性。

-在線學習資源：利用網絡平臺，如國家地理網站、科普教育網站等，提供地球科學相關的視頻、文章和互動學習工具，幫助學生進行自主學習和探究。

-小組研究項目：鼓勵學生分組進行地球科學相關的小組研究項目，如研究當?shù)氐乃Y源狀況、分析地震發(fā)生的原因等，提高學生的實踐能力和團隊合作精神。

-科學實驗：設計簡單的科學實驗，如制作簡易的地球儀、模擬水循環(huán)過程等，讓學生通過動手操作來加深對地球科學知識的理解。

-主題討論：組織學生圍繞地球科學的熱點問題進行主題討論，如氣候變化、環(huán)境保護等，培養(yǎng)學生的批判性思維和表達能力。板書設計①地球的基本知識

-地球形狀：近似球體

-地球大?。撼嗟腊霃郊s6378公里，極半徑約6357公里

-地球自轉：一天完成一次，產生晝夜更替

-地球公轉：一年完成一次，產生四季變化

②地球的結構

-地殼：地球最外層，包括陸地和海洋

-地幔：地殼下方，由巖石組成

-地核：地幔下方，分為外核和內核，主要由鐵和鎳組成

③地球的經緯網

-經線：連接南北兩極的線，指示南北方向

-緯線：連接東西兩極的線，指示東西方向

-經緯度：用經度和緯度來定位地球上的任意一點

④地球的自轉和公轉

-自轉周期：24小時

-公轉周期：365.25天

-地球運動產生的現(xiàn)象：晝夜更