2024年五年級(jí)英語上冊(cè)Unit4Hobbies第2課時(shí)說課稿牛津譯林版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Hobbies”為主題，通過情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聽說讀寫技能的訓(xùn)練。結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下人們對(duì)興趣愛好的不同追求。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)描述個(gè)人愛好并表達(dá)對(duì)他人興趣的尊重。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過小組活動(dòng)提高溝通和協(xié)作能力。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生正處于小學(xué)中高年級(jí)階段，他們的英語學(xué)習(xí)興趣逐漸增強(qiáng)，但個(gè)體差異明顯。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)基本的英語字母、單詞和簡(jiǎn)單句型已有所掌握，但對(duì)復(fù)雜句型和詞匯的運(yùn)用能力仍需提高。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較好，但閱讀和寫作能力有待加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)逐漸形成，但獨(dú)立思考和解決問題的能力尚需培養(yǎng)。

本節(jié)課的主題是“Hobbies”，與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，部分學(xué)生可能對(duì)個(gè)人興趣愛好的描述缺乏自信，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。此外，學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣參差不齊，有的學(xué)生積極參與，有的則較為被動(dòng)，這對(duì)教學(xué)效果有一定影響。因此，教師在教學(xué)過程中需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同興趣愛好的圖片和視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片、磁帶或錄音設(shè)備，用于聽力練習(xí)和口語活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行互動(dòng)和活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用圖片展示不同的興趣愛好，如畫畫、運(yùn)動(dòng)、閱讀等，引導(dǎo)學(xué)生思考自己和他人的興趣愛好。

-通過簡(jiǎn)短的英語問答，激活學(xué)生已有的相關(guān)知識(shí)，引出本節(jié)課的主題“Hobbies”。

2.講授新知（20分鐘）

-通過圖片和視頻展示，講解本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和句型，如“Ilike...”,“Whataboutyou?”,“Myhobbyis...”等。

-進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模仿教材中的對(duì)話，練習(xí)表達(dá)自己的興趣愛好。

-引導(dǎo)學(xué)生討論小組內(nèi)的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組完成填空題和選擇題，鞏固本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-通過小組游戲，如“WhoAmI?”，讓學(xué)生猜測(cè)對(duì)方的興趣愛好，提高口語表達(dá)能力。

-進(jìn)行聽力練習(xí)，播放相關(guān)錄音，讓學(xué)生聽后回答問題，檢驗(yàn)聽力理解能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)正確使用的方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索自己的興趣愛好，并將其用英語表達(dá)出來。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)，鞏固本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)。

-搜集關(guān)于自己興趣愛好的圖片或文字資料，下節(jié)課分享給同學(xué)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-介紹不同國家和地區(qū)的流行愛好，如日本學(xué)生的動(dòng)漫愛好，英國學(xué)生的足球愛好，以及美國學(xué)生的籃球愛好等。

-收集有關(guān)不同興趣愛好發(fā)展歷程的資料，如繪畫、音樂、體育等，展示這些愛好如何成為人們生活的一部分。

-搜集不同文化中關(guān)于興趣愛好的諺語或名言，如“Wherethereisawill,thereisaway”（有志者，事竟成）等，幫助學(xué)生理解興趣愛好的重要性。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的興趣小組，如繪畫班、音樂社團(tuán)、體育俱樂部等，親身體驗(yàn)不同的興趣愛好。

-建議學(xué)生閱讀關(guān)于興趣愛好發(fā)展史的書籍或文章，如《藝術(shù)家的故事》、《音樂家的傳奇》等，拓寬視野。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育視頻等，學(xué)習(xí)新的興趣愛好，如編程、攝影、烹飪等。

-組織學(xué)生進(jìn)行興趣愛好的調(diào)研活動(dòng)，如采訪家人、朋友或鄰居，了解他們的興趣愛好，并記錄下來。

-建議學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合自己的興趣和特長，制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，如學(xué)習(xí)一門新的語言、掌握一項(xiàng)新的技能等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與興趣愛好的交流和分享活動(dòng)，如舉辦興趣愛好的展覽、比賽或講座，提高學(xué)生的社交能力和表達(dá)能力。

-建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外關(guān)于興趣愛好的新聞和資訊，了解興趣愛好的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

-組織學(xué)生進(jìn)行興趣愛好的跨文化交流活動(dòng)，如與外國朋友交流興趣愛好，增進(jìn)相互了解和友誼。

-建議學(xué)生利用社交媒體，如微博、微信等，分享自己的興趣愛好，擴(kuò)大社交圈，獲取更多靈感。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-Hobbies（愛好）

-Interests（興趣）

-Activities（活動(dòng)）

②詞匯

-painting（繪畫）

-reading（閱讀）

-sports（運(yùn)動(dòng)）

-music（音樂）

-traveling（旅行）

③句型

-Ilike...（我喜歡…）

-Whataboutyou?（你呢？）

-Myhobbyis...（我