寫作敘事要完整配套教案教學(xué)目標(biāo)：以課文為例，幫助學(xué)生熟悉記敘的六要素，并了解順敘、倒敘、插敘的特點(diǎn)和作用。2、通過寫作練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握順敘方法，并嘗試運(yùn)用倒敘和插敘，使文章更加活潑。3、通過寫前指導(dǎo)和寫后修改，強(qiáng)化學(xué)生開頭點(diǎn)題、結(jié)尾扣題，以及首尾呼應(yīng)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：選取生活事件或片斷進(jìn)行記敘教學(xué)難點(diǎn)：選取生活事件或片斷進(jìn)行記敘教學(xué)方法：談話法、講授法教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入海闊憑魚躍，天高任鳥飛美文共欣賞：一根羽毛，或許太平常，但組合起來，卻是孔雀艷麗的彩屏。一粒砂土，或許太渺小，但堆積起來，卻是大山的脊梁。推薦理由：“語從平常中出，意在隨意中生?！睂懽髦笇?dǎo)：敘述事情要完整，為什么要完整？怎樣才能稱之為完整呢？記敘文的六要素指哪幾個(gè)要素？其中哪個(gè)要素最關(guān)鍵呢？要想達(dá)到敘事完整，必須注意哪幾個(gè)方面的因素呢？能否以《爸爸的花兒落了》為例，來分析一下上面提到的幾個(gè)要素呢？如：《爸爸的花兒落了》線索：兩條線索，一是圍繞著爸爸種的花，二是圍繞著“我”的畢業(yè)典禮。情節(jié)順序：按時(shí)間順序（順敘）：參加畢業(yè)典禮前；畢業(yè)典禮進(jìn)行中；畢業(yè)典禮結(jié)束后。在每一部分插敘相關(guān)內(nèi)容：典禮開始前引出頭天探望生病的爸爸，通過父女對(duì)話引出六年前因?yàn)橘嚧脖话职执虻氖虑?；典禮進(jìn)行中由韓主任的話引出爸爸愛養(yǎng)花種花以及讓我去給在日本讀書的叔叔寄錢的事；畢業(yè)典禮結(jié)束后趕緊回家，老高告訴我爸爸去世了這一消息。詳細(xì)描寫：爸爸打我這一件事；爸爸養(yǎng)花；爸爸讓我去寄錢?？坍嬋宋铮赫Z言、動(dòng)作、神態(tài)等。記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過以及結(jié)果。其中，事情的經(jīng)過是最關(guān)鍵的，經(jīng)過具體完整，也即敘述事情完整了。敘事，即敘述事情，就是以書面的形式把一件事情說清楚。這是記敘文中常見的一種表達(dá)方式。做到敘事完整、條理清楚，是寫作記敘文的起碼要求。敘事要完整，要注意以下三個(gè)方面：一、敘事，要寫清事情的“六要素”。二、敘事，要把事情的經(jīng)過交代具體清楚。三、敘事，要圍繞一個(gè)中心（思想）來行文。除此之外，還需要注意哪些方面呢？要做到敘事完整，必須注意哪兩個(gè)方面？一、特別要注意敘事的順序。二、還要注意安排好文章的開頭和結(jié)尾。所以，完整的敘事要做到開頭、中間、結(jié)局以及敘述的順序，古人稱之為“鳳頭、豬肚、豹尾”。離開了這三個(gè)方面，敘事就不夠完整，就是缺陷美了。三、寫作實(shí)踐一：一、下面這幾段文字順序凌亂，條理不清。以小組為單位討論：怎樣給它們排序最好？為什么？見語文書第42頁。提示：可以按不同的順序排列這些材料，但要說出各自的好處。提示：可以按照順敘來排序：應(yīng)該是：7614235還可以按照插敘或者倒敘順序來排序，應(yīng)該是怎樣的順序呢？四、嘗試寫作題目：今天，我很高興原因：我扶了一個(gè)小孩記敘文六要素及其作用：六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果作用：講清楚六要素，事件就敘述完整啦時(shí)間：要求：1.時(shí)間要寫具體。2.時(shí)間的表現(xiàn)和表達(dá)要靈活。3.特定時(shí)間。4.以“早晨上學(xué)就要遲到啦”為特定時(shí)間。地點(diǎn)：要求：1.確定好具體位置。2.以“上學(xué)路上，一家門口”為具體地點(diǎn)。人物：要求：1.確定好主要人物。2.根據(jù)情況加入人物。3.恰當(dāng)運(yùn)用刻畫人物的方法。4.主要人物是我和小孩，添加人物是小孩媽媽。事件的起因：要求：以“小孩趴（摔倒）在地上”為起因注意事項(xiàng)：1.想象好小孩趴在地上的樣子；2.觀察要有一定的次序：先遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見，然后是走近看到的。事件的過程（主體部分)：1.扣住“扶”字詳細(xì)敘述描寫。2.想清楚每一個(gè)環(huán)節(jié)，即“扶”的步驟：

下車子——彎腰伸臂——抱起——小孩的正面形象——安撫小孩（哄、拍等等）——小孩不哭或繼續(xù)哭。3.運(yùn)用語言、動(dòng)作、外貌等多種描寫方法來刻畫人物。事件的結(jié)果：要求：1.以“小孩媽媽感謝我，我很高興”為結(jié)尾。2.注意和開頭的內(nèi)容相呼應(yīng)。寫作的要求：1.開頭要簡(jiǎn)潔，入題要自然；2.要圍繞中心事件選取合適的材料，注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出；3.以記敘為主，綜合運(yùn)用其他各種表達(dá)方式；4.結(jié)尾要簡(jiǎn)潔，首尾要呼應(yīng)；5.書寫認(rèn)真，格式規(guī)范，不少于600字。五、寫作實(shí)踐二：二、反復(fù)朗讀《未選擇的路》，體會(huì)詩(shī)中“我”的形象，揣摩“我”面臨選擇時(shí)的復(fù)雜心理，想象“我”做出選擇后可能發(fā)生的事，然后以“我”的口吻寫一篇記敘文。題目自擬，不少于600字；三，我們都有過“第一次”：第一次讀書，第一次看動(dòng)畫片，第一次自己出遠(yuǎn)門，第一次燒飯，第一次幫媽媽做事等等。請(qǐng)以“我的第一次”為題，補(bǔ)全題目，寫一篇以記事為主的記敘文，不少于600字。友情提示：1、要求以記事為主，那就要注意記敘的六要素，要能夠?qū)⑹虑榈慕?jīng)過寫得清楚、完整。2、重點(diǎn)的情節(jié)要寫得詳細(xì)些，如當(dāng)時(shí)的情境、事情的過程、人們的反應(yīng)等；還要適當(dāng)描寫當(dāng)事人的語言、動(dòng)作、表情以及心理等。3、要注意開頭、結(jié)尾要與所寫題目和敘述的重點(diǎn)相照應(yīng)。第一步:審題（1）“我的第一次”為話題，不能作為題目。（2）自擬題目，如“第一次讀書，第一次看動(dòng)畫片，第一次自己出遠(yuǎn)門，第一次幫媽媽做事”。（3）本文是敘事作文。第二步:選材選擇印象深刻的有新意的事情第三：寫作的要求：（1）開頭要簡(jiǎn)潔，入題要自然；（2）要圍繞中心事件選取合適的材料，注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出；（3）以記敘為主，綜合運(yùn)用其他各種表達(dá)方式；（4）結(jié)尾要簡(jiǎn)潔，首尾要呼應(yīng)；（5）書寫認(rèn)真，格式規(guī)范，不少于600字。第一次養(yǎng)花思路示例：開門見山，點(diǎn)出“第一次養(yǎng)花”裝土第一次養(yǎng)花養(yǎng)花的過程照料收獲點(diǎn)明中心，揭示“我”第一次養(yǎng)花悟出的道理六、范文引路第一次養(yǎng)花去年暑假，我突然想養(yǎng)花。因?yàn)槭堑谝淮勿B(yǎng)花，我專門跑到市場(chǎng)上精挑細(xì)選，買回來幾個(gè)花盆、好幾包肥料，就等著爸爸從爺爺家拿回月季枝子了?；ㄖK于拿回來了，爸爸說最好用早晨的泥土栽種。于是，一清早我就爬起來，拿出小時(shí)候玩土用的小鏟子，在樓下挖了許多土，然后把土里的小石子逐一挑出，直到在花盆里裝滿了“合格”的土為止。由于家里有了幾盆花，我原本“平靜”的生活便徹底被打亂了。每天起床后，我先把花兒搬到陽臺(tái)上。涼風(fēng)習(xí)習(xí)中，我給花兒澆澆水，施施肥，讓它們呼吸一下新鮮的空氣，享受享受清早太陽的溫暖。接近中午，強(qiáng)烈的陽光炙烤著大地，我又忙著把花兒搬回屋里。傍晚，等太陽快要下山時(shí)，我再次把花兒搬出來，給它們松松土，再澆澆水。有時(shí)候，趕上半夜里下雨，我趕緊爬起來，忙著把花兒搬回來…如此往復(fù)，讓爸爸媽媽都驚嘆不已：以前的小懶蟲這么容易就改掉懶散的毛病了？一晃十幾天過去了，一天清早，我像往常一樣來給花兒澆水，突然，我發(fā)現(xiàn)其中的一盆月季在花枝的一側(cè)冒出了一個(gè)小小的花苞，那花苞紅紅的、絨絨的，好像一顆玲瓏的紅寶石。多么令人激動(dòng)啊，月季就要開花了!我恨不得馬上見到它開花，便一天到晚守在月季的旁邊。一天過去了，花苞好像還是那個(gè)樣子，一點(diǎn)都沒有體會(huì)到我的那種急切的心情。爸爸媽媽好像看透了我的心思，安慰我說：“孩子，才一天時(shí)間，花苞哪能這么快就開放呢？現(xiàn)在，你要做的就是更加耐心細(xì)致地照顧它??！”爸爸媽媽說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)，就在我看到花苞的第三天早上，花苞終于綻開了?；m然還是很小，但那種嬌嫩，那種嫵媚，那種鮮艷，那種充滿生命活力的芬芳，多么讓人興奮?。榱诉@幾盆月季花，我不停地忙碌著，現(xiàn)在月季花都已經(jīng)長(zhǎng)出花苞，開放出得意、勝利的花朵。鮮艷的花兒，帶給我芳香，帶給我好心情！第一次養(yǎng)花的經(jīng)歷，讓我嘗到了勞動(dòng)的艱辛和成功的喜悅。經(jīng)過這次養(yǎng)花，我也悟出了一個(gè)道理：養(yǎng)花和做人一樣，做什么事都要有耐心，只有這樣才能綻放出美麗的花朵。點(diǎn)評(píng)：1、結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)。開頭開門見山，結(jié)尾點(diǎn)明中心，中間概寫“哦”對(duì)花的照料，詳寫開花的過程。2、多角度描寫人物。“我”的勤奮，不辭勞苦，爸爸媽媽對(duì)“我”的關(guān)心、鼓勵(lì)，都刻畫和到位。3、巧用修辭手法，，增添了文采，使句子更生動(dòng)形象，更好的表達(dá)了感情。如把花苞比喻成紅寶石以及使用排比突出花朵的美麗等，都體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。第一次心碎心動(dòng)無痕，心碎卻有聲，那是一種宛如玻璃打碎在地上的聲音。原來心碎的感覺，是這樣令人難以釋懷，第一次心碎，讓我感受到了人間的冷暖。（寫法點(diǎn)評(píng)：開篇點(diǎn)題，心碎的感覺令人難以釋懷。設(shè)立懸念。）那是冬至的傍晚，路上的行人都趕著回家吃飯，我與朋友走在街上，遇見了一對(duì)老夫妻，這對(duì)老夫妻衣著樸素，身穿藍(lán)色土布做成的衣服，上邊似乎還有些塵土，好像從鄉(xiāng)下進(jìn)城的農(nóng)民吧。她焦急地拉著我和我的朋友說：“小同學(xué)，我們是進(jìn)城來看我兒子的，可卻不知道兒子在哪，我們身上的錢也沒有了，我們都一天沒吃飯了，你看，能否請(qǐng)我們吃個(gè)飯？”（寫法點(diǎn)評(píng)：交代故事的起因--路遇求助的老夫妻）“不好意思，我忘帶錢了。”朋友首先打破沉默許久的寂靜。我在那猶豫不定，我身上只有要還給父母的十元錢，若幫助了他們，我回家無法交差，不幫助我又于心不忍看著她那真誠(chéng)的眼神中夾雜著一絲乞求，我便答應(yīng)了。沒走幾步，它們就停滯不前了，原來有一個(gè)小攤上賣面條。那個(gè)老爺爺似乎很急切，說：“來一份面條?！蹦菙傊骺戳丝凑驹谂赃叺奈?，眼神似乎透露著些許不屑。老爺爺急忙說：“只要一碗就夠了?！蔽腋读隋X，就與朋友一起走了。朋友說那人是個(gè)騙子，我不理會(huì)朋友的話，回到家，把剩下的錢還給了媽媽，希望媽媽會(huì)支持我。媽媽卻嚴(yán)肅地對(duì)我說：“小明，現(xiàn)在社會(huì)上騙子多，像你這么傻的人為數(shù)不多，人家就專門吃定你這種人，以后千萬不許再這樣做！”面對(duì)朋友的質(zhì)疑，母親的責(zé)備，我卻依然沒有理解我做錯(cuò)了什么。（寫法點(diǎn)評(píng)：交代事情的經(jīng)過，朋友的質(zhì)疑，母親的責(zé)備，使我的無私幫助沾染了渾濁的顏色）那天晚上我悶在被子里大哭了一場(chǎng)，如果有一天我經(jīng)歷老夫妻一樣的遭遇，如果我是他們，那不是要承受一次次被拒絕的打擊，一道道犀利的目光，一個(gè)個(gè)鄙夷的眼神……我無法想象那會(huì)是一個(gè)怎樣的境地，但是，我的心真的碎了，不知是在為那對(duì)老夫妻而叫冤，還是因被人誤解而難過，我只知道，那是我第一次心碎，一句句話仿佛一根根針插進(jìn)我的心里，很疼很難受。（寫法點(diǎn)評(píng)：心理描寫真實(shí)細(xì)膩，比喻運(yùn)用恰當(dāng)）生活還是要繼續(xù)，我也不再管別人的閑言碎語，其實(shí)只要做好自己就足夠了，有時(shí)候不要太在意別人的不理解。第一次心碎，讓我明白了人世間的冷暖，也讓我體會(huì)到了做人的不易。（寫法點(diǎn)評(píng)：從事情中悟出道理，既點(diǎn)明了中心，又在結(jié)構(gòu)上與開頭呼應(yīng)。）點(diǎn)評(píng)：本文作者運(yùn)用倒敘記敘了自己幫助一對(duì)有困難的老年夫婦，卻被朋友質(zhì)疑、被母親責(zé)備的故事。敘事完整、清楚，人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫真實(shí)、細(xì)膩、生動(dòng)、傳神，很好地突出了文章的中心。第一次騎自行車開頭：同學(xué)們一定都有過第一次吧。第一次爬山；第一次游泳；第一次出遠(yuǎn)門；第一次炒菜；第一次獲獎(jiǎng)；第一次騎自行車……。結(jié)尾：我也悟出了一個(gè)道理：做事要有毅力、有勇氣，不怕吃苦，不怕艱難，如果中途放棄，就會(huì)一事無成。結(jié)尾：你的第一次有這么刺激嗎？你有過第一次嗎？告訴我吧，我會(huì)和你分享哦！我要去騎車了，拜拜！第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)開頭：一滴露珠可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地生機(jī)……一件平凡小事，都會(huì)讓我有所感悟，有所啟發(fā)，終身受益。結(jié)尾：只有努力了才會(huì)有收獲，機(jī)會(huì)是不停留的。不要等逝去才后悔當(dāng)時(shí)的一切。——正是因?yàn)檫@許許多多的第一次，才讓我們明白人生的道理。七、例文引路：過把閱卷癮小學(xué)時(shí)，望著老師手中的紅筆在那試卷上打上鉤或者是叉，一種想要操筆閱卷的念頭油然而生。那時(shí)的想法十分幼稚：一支紅筆在手，生殺大權(quán)盡在手中。有人喜，有人憂，盡在我的掌控之中。想親自閱卷的想法，讓我在自己的日記中發(fā)誓，將來一定要當(dāng)老師，享受一下閱卷的快感。現(xiàn)在我升入了中學(xué)，一次偶然的機(jī)會(huì)，老師為了鍛煉我們，讓我和另一位同學(xué)幫助老師閱卷。當(dāng)時(shí)，我的心中無比激動(dòng)，不知道小學(xué)時(shí)的理想，是否就要實(shí)現(xiàn)了。但老師畢竟是老師，將一切的一切，包括我那錯(cuò)誤的想法都考慮在前。當(dāng)我們來到辦公室時(shí)，老師說：“閱卷時(shí)，一定要仔細(xì)認(rèn)真，不要埋沒一個(gè)‘狀元’，也不能出現(xiàn)一個(gè)漏洞……”我被老師的話打動(dòng)了，但又不想讓老師看不起。只是二十幾張?jiān)嚲?，再說還有答案，用不了50分鐘，我就可以搞定。但事情沒有我想像的那么順利，比如：“冒出來了”的“冒”字，經(jīng)常有人，喜歡寫成黑團(tuán)；有些同學(xué)在做題時(shí)，寫了劃，劃了寫，寫了再劃，滿篇地找答案，終于找到了，卻是錯(cuò)的，早知道直接打叉就好了；有的實(shí)在拿不準(zhǔn)，還要請(qǐng)教老師……二十幾張?jiān)嚲砀耐曛?，我同學(xué)那還堆著七八張。怎么辦呢？一方有難，八方支援，又順手拿來了三張，一看，媽呀！竟然是班里“前三名”的卷子，悲慘呀！……總算改完了，我的頭都大了。抬頭一看表，都過去兩個(gè)小時(shí)了，時(shí)間怎么過的這么快？

回到教室后，我想：我只改了二十幾張?jiān)嚲淼囊恍〔糠?，就用了兩個(gè)多小時(shí)。基礎(chǔ)知識(shí)和作文，再加上我們，還是兩個(gè)班，都需要