幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)課件演講人：018目錄美術(shù)活動(dòng)課程概述繪畫基礎(chǔ)技能訓(xùn)練手工制作與創(chuàng)意實(shí)踐美術(shù)欣賞與歷史文化傳承戶外寫生與自然環(huán)境探索成果展示與家園共育拓展目錄美術(shù)活動(dòng)課程概述01課程目標(biāo)與意義培養(yǎng)審美意識(shí)通過美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感知能力和審美標(biāo)準(zhǔn)，使其能夠欣賞和理解美術(shù)作品。激發(fā)創(chuàng)造力鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用繪畫、手工等方式表達(dá)自己的想法和感受。鍛煉協(xié)調(diào)能力通過涂色、剪紙、粘貼等美術(shù)活動(dòng)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作能力。促進(jìn)全面發(fā)展美術(shù)活動(dòng)可以激發(fā)幼兒的好奇心、探索欲和求知欲，促進(jìn)其全面發(fā)展。課程內(nèi)容與特點(diǎn)豐富多彩的美術(shù)材料為幼兒提供各種繪畫工具、材料和紙張，讓幼兒嘗試不同的繪畫方式和技巧。02040301注重個(gè)性化發(fā)展尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性和差異，鼓勵(lì)其自由創(chuàng)作，表達(dá)自己的獨(dú)特感受。生動(dòng)有趣的課程內(nèi)容課程內(nèi)容貼近幼兒生活，結(jié)合季節(jié)、節(jié)日等元素，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。融合其他領(lǐng)域知識(shí)將美術(shù)活動(dòng)與數(shù)學(xué)、科學(xué)、文學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)相融合，提升幼兒的綜合素養(yǎng)。通過提問、引導(dǎo)幼兒觀察等方式，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和想象力。教師提供適當(dāng)?shù)氖痉逗椭笇?dǎo)，幫助幼兒掌握繪畫技能和操作方法。將幼兒分成小組進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力。展示幼兒的作品，鼓勵(lì)其分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和感受，同時(shí)給予積極的評(píng)價(jià)和建議。教學(xué)方法與手段啟發(fā)式教學(xué)法示范與指導(dǎo)分組合作教學(xué)作品展示與評(píng)價(jià)繪畫基礎(chǔ)技能訓(xùn)練02直線、曲線、折線、螺旋線等，以及各自的表現(xiàn)效果和用途。線條的種類與特點(diǎn)通過不同力度、角度和速度的線條表現(xiàn)物體的輪廓、紋理和動(dòng)態(tài)。線條的表現(xiàn)手法通過臨摹、寫生和創(chuàng)作等多種方式，提高線條的表現(xiàn)力和靈活性。線條的練習(xí)方法線條表現(xiàn)與運(yùn)用010203色彩認(rèn)知與搭配色彩的運(yùn)用技巧通過色彩搭配表現(xiàn)物體的光影、立體感和空間感，以及色彩的冷暖、輕重等視覺感受。色彩的搭配原則對(duì)比色、類似色和漸變色等搭配方法，以及色彩的情感表達(dá)和氛圍營造。色彩的基本要素色相、明度和飽和度，以及它們?cè)谏蚀钆渲械淖饔?。通過基本形狀的變形和組合，創(chuàng)造出新的形狀和圖案。形狀的創(chuàng)意變形平面組合、立體組合和不規(guī)則組合等，以及形狀的組合在構(gòu)圖中的應(yīng)用。形狀的組合方法圓形、方形、三角形等基本形狀的特點(diǎn)和識(shí)別方法?；拘螤畹恼J(rèn)知形狀創(chuàng)意與組合手工制作與創(chuàng)意實(shí)踐03講解紙張的特性、基本折紙技巧、剪紙技巧等。紙藝基礎(chǔ)知識(shí)引導(dǎo)孩子們運(yùn)用紙藝技巧進(jìn)行創(chuàng)意繪畫、折紙、剪紙等創(chuàng)作。紙藝創(chuàng)作展示優(yōu)秀的紙藝作品，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感。紙藝作品展示紙藝制作技巧指導(dǎo)引導(dǎo)孩子們收集廢舊材料，如紙板、廢舊報(bào)紙、布料邊角料等。廢舊材料收集鼓勵(lì)孩子們運(yùn)用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意制作，如制作小手工、玩具、裝飾品等。廢舊材料創(chuàng)作通過廢舊材料再利用，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新思維。環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)廢舊材料再利用創(chuàng)意實(shí)踐介紹節(jié)日的由來、習(xí)俗、相關(guān)傳說等，讓孩子們了解節(jié)日的文化背景。節(jié)日文化介紹節(jié)日手工制作節(jié)日作品分享引導(dǎo)孩子們根據(jù)節(jié)日主題進(jìn)行手工制作，如制作節(jié)日賀卡、節(jié)日裝飾等。組織孩子們分享自己的節(jié)日作品，增強(qiáng)彼此之間的交流與分享。節(jié)日主題手工制作活動(dòng)美術(shù)欣賞與歷史文化傳承04梵高《向日葵》引導(dǎo)幼兒觀察畫中人物神秘的微笑和優(yōu)雅的姿態(tài)，嘗試?yán)斫猱嬛袀鬟_(dá)的情感。達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》米開朗基羅《大衛(wèi)》引導(dǎo)幼兒欣賞雕塑的健壯之美，感受作品的力量和氣勢(shì)。引導(dǎo)幼兒感受畫面鮮明的色彩對(duì)比和充滿活力的構(gòu)圖，了解梵高的藝術(shù)風(fēng)格。名畫欣賞及解讀引導(dǎo)皮影戲組織幼兒觀看皮影戲表演，引導(dǎo)幼兒了解皮影戲的歷史和制作過程，嘗試制作簡(jiǎn)單的皮影道具。陶藝制作帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)陶藝制作的過程，讓幼兒感受陶土在手中塑造的樂趣，了解陶藝的歷史和文化。剪紙藝術(shù)教授幼兒剪紙的基本技巧，讓幼兒嘗試制作簡(jiǎn)單的剪紙作品，感受剪紙藝術(shù)的魅力。民間藝術(shù)品鑒賞活動(dòng)安排舉辦文化主題展覽定期組織以歷史文化為主題的幼兒美術(shù)作品展覽，讓幼兒在欣賞和創(chuàng)作中感受歷史文化的魅力。融合傳統(tǒng)文化元素在美術(shù)創(chuàng)作中融入傳統(tǒng)文化元素，如水墨畫、書法、京劇臉譜等，讓幼兒在藝術(shù)創(chuàng)作中了解傳統(tǒng)文化。經(jīng)典作品再現(xiàn)鼓勵(lì)幼兒模仿經(jīng)典作品進(jìn)行再創(chuàng)作，通過繪畫、手工等形式表達(dá)對(duì)經(jīng)典作品的理解和感受。歷史文化傳承在美術(shù)教育中體現(xiàn)戶外寫生與自然環(huán)境探索05選擇安全、合適的寫生地點(diǎn)，避免交通要道或危險(xiǎn)區(qū)域，確保幼兒的安全。安全性考慮穿著舒適、便于活動(dòng)的服裝和鞋子，佩戴帽子和防曬霜，攜帶畫架、畫板、顏料等寫生工具。穿著與裝備引導(dǎo)幼兒觀察自然景物的細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)他們用自己的方式表達(dá)出來，同時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。觀察與引導(dǎo)戶外寫生注意事項(xiàng)及準(zhǔn)備工作01色彩觀察與運(yùn)用通過對(duì)比不同景物的色彩，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用色彩的漸變、互補(bǔ)等規(guī)律，提高色彩感知能力。自然界中色彩、形態(tài)捕捉技巧分享02形態(tài)描繪與聯(lián)想鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的線條和形狀描繪自然景物的輪廓，并嘗試添加自己的想象和聯(lián)想，豐富畫面內(nèi)容。03光影變化捕捉引導(dǎo)幼兒觀察不同時(shí)間、不同角度下的光影變化，嘗試在畫面中表現(xiàn)光影效果和立體感。愛護(hù)環(huán)境教育幼兒愛護(hù)自然環(huán)境，不亂扔垃圾，不破壞植被，保持寫生地點(diǎn)的清潔和整潔。環(huán)保主題創(chuàng)作引導(dǎo)幼兒以環(huán)保為主題進(jìn)行創(chuàng)作，如描繪美麗的風(fēng)景、表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的期望等，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。環(huán)保材料選用鼓勵(lì)幼兒使用環(huán)保材料進(jìn)行創(chuàng)作，如可降解的畫筆、環(huán)保顏料等，減少對(duì)環(huán)境的污染。環(huán)保意識(shí)在戶外寫生中滲透成果展示與家園共育拓展06幼兒作品展示方式選擇及布置建議01將孩子們的作品精心挑選后布置在展示板上，突出每個(gè)孩子的個(gè)性和創(chuàng)意，讓孩子們感受到自己的成就。將孩子們的作品通過幻燈片形式進(jìn)行播放，可以加入孩子們的制作過程和解說，讓家長(zhǎng)們更加了解孩子的創(chuàng)作思路。對(duì)于一些手工制作的作品，可以以實(shí)物形式展示，讓孩子們的作品更加立體、生動(dòng)。0203展示板設(shè)計(jì)幻燈片播放實(shí)物展示邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與孩子們作品的評(píng)價(jià)，讓孩子們聽到來自家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和建議，增強(qiáng)自信心。設(shè)立家長(zhǎng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起評(píng)價(jià)作品，通過互動(dòng)增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)欣賞別人的作品。親子互動(dòng)評(píng)價(jià)收集家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和建議，及時(shí)反饋給孩子們，幫助他們不斷提高自己的創(chuàng)作水平。反饋與改進(jìn)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，促進(jìn)家園共育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)010203定期展示與交流定期組