八下《3.1公民基本權(quán)利》教學設(shè)計1.【教材分析】本節(jié)課是教材第二單元第三課的第一框，本單元邏輯架構(gòu)十分明顯，先講權(quán)利后講義務，有助于幫助學生形成權(quán)利與義務相統(tǒng)一的概念。本框內(nèi)容詳細介紹了公民基本權(quán)利的內(nèi)容及涵義，以及行使公民基本權(quán)利的個人價值與社會意義。本框內(nèi)容教學安排一課時，主要目標是幫助學生知曉權(quán)利的內(nèi)容，理解其內(nèi)涵及其價值，增強權(quán)利意識。2.【學情分析】在初中這一階段，學生參與社會生活的領(lǐng)域不斷擴展，往往會面臨如何處理與他人、與國家及國家機關(guān)、與社會組織關(guān)系的情況。學生不僅需要知曉法律規(guī)定的公民權(quán)利和義務，從而對自身所擁有的權(quán)利有明確的認識與理解，知道怎樣保護自己的權(quán)利，而且需要尊重他人的權(quán)利，按照權(quán)利義務關(guān)系的規(guī)則來規(guī)范自己的行為。教材第三課設(shè)計了“公民基本權(quán)利”的內(nèi)容。其目的就在于全面、系統(tǒng)、完整地介紹我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利，幫助學生了解自己所享有的基本權(quán)利，同時體味其對于自己、社會和國家的價值，從而養(yǎng)成和增強權(quán)利意識，懂得珍視公民權(quán)利；幫助學生加強對法律規(guī)則的理解和領(lǐng)悟，不斷構(gòu)建自己的價值觀，逐步樹立法治理念；引導學生依法參與社會生活，成長為具有社會責任感的公民。3.【教學目標】法治觀念：通過對“90后人大代表任子威”和“我為兩會捎句話”，這一兩會召開時的典型人物和環(huán)節(jié)分析，明晰憲法規(guī)定公民在政治權(quán)利方面享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由；監(jiān)督權(quán)，培養(yǎng)學生的公民權(quán)利意識，引導其積極參與政治生活，珍惜自己的政治權(quán)利。通過對時政新聞“中國短道速滑隊運動員集體發(fā)聲拒絕網(wǎng)暴”進行分析，結(jié)合相應的議學提示，知道公民在人身自由方面享有人身自由不受侵犯、人格尊嚴不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護的權(quán)利，能夠體會憲法對自己人身自由的保護，自覺規(guī)范自身的行為，學會尊重他人的合法權(quán)利。通過對“90后青年人大代表—任子威的成長經(jīng)歷”進行分析，知道憲法規(guī)定公民在社會經(jīng)濟和文化教育方面享有的權(quán)利，感受自己的幸福生活與憲法賦予的公民權(quán)利息息相關(guān)，提升法治意識，提高法治素養(yǎng)。4.【教學重點難點】教學重點：知道憲法賦予公民基本權(quán)利的內(nèi)容。教學難點：逐步增強權(quán)利意識，進一步感受憲法和每個人的關(guān)系。5.【教學方法】議題式教學法、任務驅(qū)動法、情境創(chuàng)設(shè)法6.【設(shè)計思路】本課以“90后全國人大代表任子威”為主線，以公民享有哪些基本權(quán)利為總議題，下設(shè)三個議學環(huán)節(jié)：政治權(quán)利篇——人身自由篇——社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利篇，情境為“90后全國人大代表發(fā)言”和“我為兩會捎句話”——“中國短道速滑隊運動員集體發(fā)聲拒絕網(wǎng)暴”——“90后青年人大代表—任子威的成長經(jīng)歷”。通過真實人物、真實情境，使學生了解自己所享有的基本權(quán)利，懂得珍視公民權(quán)利，不斷構(gòu)建自己的價值觀，逐步樹立法治觀念。同時引導學生依法參與社會生活，成長為具有社會責任感的公民。7.【教學過程】一、導入新課復習舊知，導入新課：展示憲法目錄，著重強調(diào)公民基本權(quán)利與義務這一章。教師過渡：公民的基本權(quán)利和義務是憲法的核心內(nèi)容，確認并保障公民基本權(quán)利實現(xiàn)，是憲法的核心價值。今天我們就一起來學習——《3.1公民基本權(quán)利》二、新課講授總議題：公民享有哪些基本權(quán)利？議學環(huán)節(jié)1：政治權(quán)利篇【議學情境】“90后代表”為譜寫中國式現(xiàn)代化華章貢獻青春力量！從返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、投身鄉(xiāng)村振興的“新農(nóng)人”，到登上世界技能大賽舞臺的產(chǎn)業(yè)工人，到北京冬奧會短道速滑冠軍任子威……十四屆全國人大代表中有不少“90后”代表，他們依法履職盡責，積極建言獻策，為譜寫中國式現(xiàn)代化華章貢獻青春力量。【議學任務】1.90后代表們能被選舉為人大代表體現(xiàn)了他們擁有哪一項政治權(quán)利？2.作為初中生的我們，能參與人大代表的選舉嗎？擁有這一權(quán)利需要滿足哪些條件？3.擁有這一權(quán)利的意義和價值是什么？【知識總結(jié)】選舉權(quán)和被選舉權(quán)。①條件：我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。②重要性：選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項基本政治權(quán)利，行使這項權(quán)利是公民參與管理國家和管理社會的基礎(chǔ)?！咀h學情境】“90后代表”任子威稱人生字典里沒有躺平，有部分網(wǎng)友覺得躺平并非壞事，也有網(wǎng)友跟帖支持任子威的說法..【議學任務】網(wǎng)友可以跟帖自由地表達自己的觀點行使了什么權(quán)利？這一權(quán)利有何意義？【知識總結(jié)】言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。①內(nèi)容：我國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。②重要性：公民享有這些自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。【議學情境】每年兩會召開時，人民網(wǎng)都會推出“我給兩會捎句話”大型建言征集活動，廣大網(wǎng)友可通過人民網(wǎng)“領(lǐng)導留言板”小程序、“人民網(wǎng)+”客戶端等渠道，為國家發(fā)展積極建言獻策?！咀h學任務】1.建言獻策體現(xiàn)了我國公民擁有什么權(quán)利？2.公民在行使監(jiān)督權(quán)時要注意些什么？3.行使監(jiān)督權(quán)對于公民和國家機關(guān)有何好處？【知識總結(jié)】監(jiān)督權(quán)。①內(nèi)容：我國公民對于任何國家機關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利；對于任何國家機關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。②重要性：有助于國家機關(guān)工作人員依法行使權(quán)力，全心全意為人民服務。公民依法行使政治權(quán)利的意義？我國公民依法行使政治權(quán)利，參與國家政治生活，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，管理社會事務，這是人民行使當家作主權(quán)利的重要體現(xiàn)。設(shè)計意圖：通過對“90后人大代表任子威”和“我為兩會捎句話”，這一兩會召開時的典型人物和環(huán)節(jié)分析，明晰憲法規(guī)定公民在政治權(quán)利方面享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由；監(jiān)督權(quán)，培養(yǎng)學生的公民權(quán)利意識，引導其積極參與政治生活，珍惜自己的政治權(quán)利。議學環(huán)節(jié)2：人身自由篇【議學情境】中國短道速滑隊運動員集體發(fā)聲拒絕網(wǎng)暴——2023-2024賽季國際滑聯(lián)短道速滑世界杯北京站圓滿落幕，為冰迷獻上了精彩的視覺盛宴，吸引了無數(shù)觀眾的矚目。但是林孝埈在比賽中與劉少昂相撞后受傷，卻引發(fā)了冰迷們的激烈討論，部分運動員及教練受到攻擊和詆毀。隨后武大靖、任子威、劉少昂、劉少林、范可新等多位短道速滑名將集體發(fā)文，呼吁大家共同抵制網(wǎng)絡暴力，一起為國家隊助威，共同營造健康的短道速滑文化。【議學任務】1.網(wǎng)暴侵犯了運動員們的什么權(quán)利？2.除了人格尊嚴方面，公民在人身自由方面還有哪些權(quán)利？（給出相應的議學提示）【知識總結(jié)】總述：人身自由①含義：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。②內(nèi)容：包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。③重要性：人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。①人身自由不受侵犯——憲法規(guī)定：任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。②人格尊嚴不受侵犯——①原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應當享有受他人和社會尊重的權(quán)利。②憲法規(guī)定：公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。③內(nèi)容：公民的人格尊嚴包括公民享有的姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)等。③住宅不受侵犯——①原因：住宅是公民享有安寧生活和安全感的私人空間。②憲法規(guī)定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。④通信自由和通信秘密受法律保護——憲法規(guī)定：公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關(guān)或者檢察機關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。設(shè)計意圖：通過對時政新聞“中國短道速滑隊運動員集體發(fā)聲拒絕網(wǎng)暴”進行分析，結(jié)合相應的議學提示，知道公民在人身自由方面享有人身自由不受侵犯、人格尊嚴不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護的權(quán)利，能夠體會憲法對自己人身自由的保護，自覺規(guī)范自身的行為，學會尊重他人的合法權(quán)利。議學環(huán)節(jié)3：社會經(jīng)濟和文化教育權(quán)利篇【議學情境】90后青年代表—任子威的成長經(jīng)歷：任子威，1997年出生于哈爾濱的一個普通家庭，本科畢業(yè)于沈陽師范大學體育科學學院。2004年，年僅7歲的任子威對短道速滑就展露了天分，堅持18年刻苦訓練，終于磨礪成德智體全面發(fā)展的奧運冠軍、全國人大代表。獲獎后，其父母收到了無數(shù)的祝福和贊譽，他們不改淳樸本色，繼續(xù)安安穩(wěn)穩(wěn)做著本職工作，不想讓孩子感覺自己“游手好閑”，只會享清福。在事業(yè)上堅持拼搏，在生活中任子威也有自己的興趣愛好，如讀書、旅行、參與各種社會公益活動。“除了日常訓練，我還嘗試了很多之前沒有嘗試過的東西，比如去流浪狗收容所幫助小動物，后來到了國家隊有了工資，不再花家里錢之后，我就每個月從工資里拿出一點去幫助那些小動物?！薄咀h學任務】1.任子威用自己的工資幫助小動物體現(xiàn)了他享有權(quán)。(財產(chǎn)）2.任子威父母上班體現(xiàn)了他們享有權(quán)。（勞動）3.國家隊為任子威購買社保體現(xiàn)了他享有權(quán)。（物質(zhì)幫助）4.任子威能夠就讀于沈陽師范大學體育科學學院體現(xiàn)了他享有權(quán)。（教育）5.任子威業(yè)余愛好是看書，這體現(xiàn)書籍創(chuàng)作者享有權(quán)利。（文化）【知識總結(jié)】財產(chǎn)權(quán)——①重要性：我們的生存和發(fā)展及物質(zhì)和文化生活需要的滿足，都離不開財產(chǎn)。②憲法規(guī)定：公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。③內(nèi)容：公民可以通過合法方式取得財產(chǎn)，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。勞動權(quán)——①含義：一切有勞動能力的公民有勞動就業(yè)和取得勞動報酬的權(quán)利。②憲法規(guī)定：公民有勞動的權(quán)利和義務。③重要性：這是公民賴以生存的基礎(chǔ)。人們通過勞動，參與社會生產(chǎn)與服務活動，獲得勞動報酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，實現(xiàn)自身價值，也為國家和社會作出貢獻。物質(zhì)幫助權(quán)——①憲法規(guī)定：公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。②保障措施：為了保障公民享受這些權(quán)利，國家發(fā)展相關(guān)的社會保險、社會救濟和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。受教育權(quán)——①含義：公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質(zhì)保障的權(quán)利。②重要性：教育為個人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。③保障措施：國家實行義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育。國家制定資助政策，不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。文化權(quán)利——①憲法規(guī)定：中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動的自由。②保障措施：國家對于從事教育、科學、技術(shù)、文學、藝術(shù)和其他文