走近數(shù)據(jù)分析DATAANANLYSIS授課人：學(xué)校案例分析：任務(wù)1：體驗(yàn)公交出行

某同學(xué)每天7：00乘坐27路車(chē)去學(xué)校，17：00放學(xué)回家，感覺(jué)往返途中車(chē)，不擁擠；媽媽8：00乘坐49路車(chē)上班，18：00下班，總是抱怨乘車(chē)人太多。你覺(jué)得是什么原因？可以通過(guò)數(shù)據(jù)驗(yàn)證你的想法嗎？師生討論，提出假設(shè)假設(shè)1：可能49路車(chē)8：00與18：00左右客流量比27路7：00與17：00客流量大。假設(shè)2：可能8：00與18：00剛好是49路車(chē)的高峰期，而7：00與17：00不是27路車(chē)的高峰期。假設(shè)3：可能某一段時(shí)間內(nèi)49路車(chē)的平均客流量要更大。27路與49路公交線路客流量表時(shí)間段27路49路時(shí)間段27路49路6:00-7:00456115:00-16:0058987:00-8:0012017016:00-17:00701028:00-9:0016021117:00-18:001201259:00-10:0014314918:00-19:0012112310:00-11:005312219:00-20:00655711:00-12:00729920:00-21:00503012:00-13:00596521:00-22:00302513:00-14:005810022:00-23:00161314:00-15:005696對(duì)比數(shù)據(jù)，分析方法假設(shè)1：哪些時(shí)間段，49路車(chē)比27路車(chē)客流量更大呢？你準(zhǔn)備如何進(jìn)行比較？27路與49路公交線路客流量表時(shí)間段27路49路時(shí)間段27路49路6:00-7:00456115:00-16:0058987:00-8:0012017016:00-17:00701028:00-9:0016021117:00-18:001201259:00-10:0014314918:00-19:0012112310:00-11:005312219:00-20:00655711:00-12:00729920:00-21:00503012:00-13:00596521:00-22:00302513:00-14:005810022:00-23:00161314:00-15:005696對(duì)比分析中的橫向?qū)Ρ确治鍪侵冈陬?lèi)似的或同類(lèi)的事物之間進(jìn)行比較，從而揭示兩類(lèi)事物之間的關(guān)系。蛋白質(zhì)排序?qū)Ρ葦?shù)據(jù)，分析方法問(wèn)題1：你知道數(shù)據(jù)如何處理能更直觀看出嗎？以圖形、圖像和動(dòng)畫(huà)等方式可以更為直觀、生動(dòng)地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)以及分析數(shù)據(jù)的結(jié)果，揭示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系、趨勢(shì)和規(guī)律等，這種表達(dá)方式被稱(chēng)為數(shù)據(jù)可視化表達(dá)。圖表是我們做常用的數(shù)據(jù)可視化表達(dá)方式之一。對(duì)比數(shù)據(jù)，分析方法假設(shè)2：如果你想知道49路車(chē)和27路車(chē)的高峰期，你會(huì)對(duì)哪些數(shù)據(jù)進(jìn)行比較呢？對(duì)同一事物不同時(shí)間客流量進(jìn)行對(duì)比分析，這種分析方式被稱(chēng)為縱向?qū)Ρ确治觥?7路與49路公交線路客流量表時(shí)間段27路49路時(shí)間段27路49路6:00-7:00456115:00-16:0058987:00-8:0012017016:00-17:00701028:00-9:0016021117:00-18:001201259:00-10:0014314918:00-19:0012112310:00-11:005312219:00-20:00655711:00-12:00729920:00-21:00503012:00-13:00596521:00-22:00302513:00-14:005810022:00-23:00161314:00-15:005696對(duì)比數(shù)據(jù)，分析方法問(wèn)題：采用什么類(lèi)型的數(shù)據(jù)可視化方式展現(xiàn)49路車(chē)與27路車(chē)的高峰期，比較好？柱形圖能清楚表示每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目，體現(xiàn)不同項(xiàng)目之間的比較；餅圖反映各部分在總體中所占的比例；折線圖反應(yīng)事物隨時(shí)間變化的情況。數(shù)據(jù)計(jì)算，平均分析假設(shè)3：可能某段時(shí)間49路車(chē)的平均客流量大于27路，那么同學(xué)們認(rèn)為，這個(gè)平均客流量如何求解比較合適？怎么能更直觀表現(xiàn)出來(lái)？27路與49路公交線路客流量表時(shí)間段27路49路時(shí)間段27路49路6:00-7:00456115:00-16:0058987:00-8:0012017016:00-17:00701028:00-9:0016021117:00-18:001201259:00-10:0014314918:00-19:0012112310:00-11:005312219:00-20:00655711:00-12:00729920:00-21:00503012:00-13:00596521:00-22:00302513:00-14:005810022:00-23:00161314:00-15:005696通過(guò)求得的平均數(shù)來(lái)代表車(chē)輛在一定時(shí)間內(nèi)的一般客流量水平，這樣比較平均數(shù)，就可以知道那條線路客流量更大，這種分析方式稱(chēng)為平均分析法。

善于學(xué)習(xí)，更善于總結(jié)你認(rèn)為橫向?qū)Ρ确治龇ㄅc縱向?qū)Ρ确治龇ㄓ惺裁磪^(qū)別？與平均分析法呢？數(shù)據(jù)分析方法應(yīng)用實(shí)例適用范圍作用橫行對(duì)比分析縱向?qū)Ρ确治銎骄治?/p>

部分食物中營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)比表

一天中氣溫的變化情況不同食物中蛋白質(zhì)含量的對(duì)比；49路車(chē)與27路車(chē)客流量的對(duì)比同類(lèi)事物比較事物間大小、數(shù)量關(guān)系一天氣溫變化情況；49路車(chē)客流高峰期單一事物展現(xiàn)變化過(guò)程同類(lèi)事物水果類(lèi)食物中蛋白質(zhì)含量的平均值；國(guó)家人口的平均壽命衡量平均水平善于思考，更善于總結(jié)提出假設(shè)聚焦問(wèn)題采用數(shù)據(jù)分析方法及原因采用可視化表達(dá)方式及原因假設(shè)1對(duì)比得出49路車(chē)比27路車(chē)客流量大的時(shí)間段??假設(shè)2分別求出49路車(chē)與27路車(chē)的高峰期時(shí)間段??假設(shè)3比較兩輛車(chē)特定時(shí)間段的平均客流量??根據(jù)思考及分析過(guò)程，完成本小組的《項(xiàng)目記錄協(xié)作分工表》。小組假設(shè)

對(duì)于假設(shè)將要采取的分析方法及原因

將要采取的可視化表達(dá)方式及原因

負(fù)責(zé)工作小組成員姓名數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析（1-2人）

數(shù)據(jù)可視化處理（1-2人）

小組發(fā)言（1人）

對(duì)于數(shù)據(jù)分析的結(jié)果為

項(xiàng)目記錄協(xié)作分工表小組組別：__________小組長(zhǎng)：__________實(shí)時(shí)公交，體驗(yàn)大數(shù)據(jù)“體驗(yàn)公交出行”案例與“實(shí)時(shí)公交”案例對(duì)比，同學(xué)們認(rèn)為，要做到實(shí)時(shí)得出公交信息，百度地圖需要獲取與分析那些類(lèi)型的數(shù)據(jù)信息？公交車(chē)的位置信息數(shù)據(jù)、公交線路數(shù)據(jù)、站點(diǎn)停留數(shù)據(jù)等等。容量大、類(lèi)型多、存取速度快、應(yīng)用價(jià)值高為主要特征的數(shù)據(jù)集合，稱(chēng)為大數(shù)據(jù)。任務(wù)2：1.閱讀課本P122、P123頁(yè)，完成P122頁(yè)的數(shù)據(jù)量的計(jì)算，并從從特點(diǎn)、類(lèi)型、應(yīng)用領(lǐng)域、功能等角度來(lái)談?wù)勀銓?duì)大數(shù)據(jù)認(rèn)識(shí)嗎？2.除了課本上例子，你還能舉出其他的應(yīng)用大數(shù)據(jù)的例子嗎？實(shí)時(shí)公交，體驗(yàn)大數(shù)據(jù)問(wèn)題：課堂總結(jié)，布置作業(yè)1.某公司根據(jù)對(duì)上一年各個(gè)季度原材料供應(yīng)商A送貨量及時(shí)率的分析及建模，預(yù)測(cè)本季度該供應(yīng)商的訂單履約率下降2%。該過(guò)程最有可能用到的數(shù)據(jù)分析方法有？(B)A.平均分析B.縱向?qū)Ρ确治鯟.橫向?qū)Ρ确治鯠.一般分析2.某企業(yè)通過(guò)分析及統(tǒng)計(jì)不同的客戶對(duì)于同一內(nèi)容的刷新時(shí)間、處理時(shí)間及解決問(wèn)題的時(shí)間等，推測(cè)一般用戶的使用時(shí)間。該過(guò)程最有可能用到的數(shù)據(jù)分析方法有？（AC）A.平均分析B.縱向?qū)Ρ确治鯟.橫向?qū)Ρ确治鯠.一般分析課堂總結(jié)，布置作業(yè)數(shù)據(jù)的奧妙只為謙遜、愿意聆聽(tīng)且掌握了聆聽(tīng)手段的人所知。————維克托?邁爾?舍恩伯格

希望我們的學(xué)生都能爭(zhēng)做大數(shù)據(jù)時(shí)代的寵兒！課后作業(yè)：參照《分析報(bào)告范例》，完成本組的分析報(bào)告。PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Wo