體育與健康高中足球

腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)

足球:腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)設(shè)計

岑溪市第二中學(xué)郭振乾

2019年4月

教學(xué)設(shè)計模板

課題足球:腳內(nèi)側(cè)傳接球課時45執(zhí)教者郭振乾

足球是一項具有很強的游戲性、競爭竹k娛樂性的運動。對學(xué)生積極進

解讀課標取、機智、靈活、勇敢頑強的競爭意識和n］結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)具有重要的價

值和意義。

本次教學(xué)的對象是高一的學(xué)生，學(xué)生運動能力較好。但對于足球技術(shù)的

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好，技術(shù)技能水平不高，但是這個階段的學(xué)生思維活躍，善

解讀學(xué)生

于思考，勇于挑戰(zhàn)，對于足球的學(xué)習(xí)熱情比較高昂，對于學(xué)習(xí)的渴望度較高，

這將有利于教學(xué)的開展。

腳內(nèi)側(cè)傳接球是足球運動的主要特征，是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，是

隊員之間相互聯(lián)系的重要途徑，在足球運動中運用最為廣泛的一項足球技

教材術(shù)，是整體技戰(zhàn)術(shù)的體現(xiàn)，對培養(yǎng)學(xué)生積極進取、機智、靈活、勇敢頑強的

分析競爭意識和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都具有重要的價值和意義。同時，通過對腳

內(nèi)側(cè)傳接球的學(xué)習(xí)，還能發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)等身體

素質(zhì)。

解

知識與能力了解腳內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)動作要領(lǐng)，建立運動表象。

讀

教教學(xué)

過程與方法初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。

材目標

情感、態(tài)度、

活躍思維，發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。

價值觀

教學(xué)重點支撐腳的落位和觸球部位

擊球部位的準確性

教學(xué)難點

以學(xué)生為主體，教師指導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力，運用

教學(xué)方法科學(xué)合理的教學(xué)方法，提高學(xué)生運動技能水平。

學(xué)生通過看、聽、，模仿技術(shù)要領(lǐng)，學(xué)習(xí)技術(shù)主要是模仿

學(xué)習(xí)方法和領(lǐng)悟，同學(xué)與同學(xué)之間通過交流及時發(fā)現(xiàn)問題，多參與競賽

活動，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的快樂，從而培養(yǎng)一種興趣。

解讀方法采用循序漸進的方式，先讓學(xué)生自學(xué)探索，然后展示發(fā)現(xiàn)

問題，再通過教師講解示范和練習(xí)解決問題，逐步完成腳內(nèi)側(cè)

傳接球的技術(shù)動作。

教學(xué)手段

場地器材:

1、足球場地一塊；2、足球8個；3、交通錐16個；4、兵乓球拍4

個；5、音箱1個

教學(xué)流程：參考教案

體育與健康課教案

單位：岑溪市第二中學(xué)課型：新授課

年級

人數(shù):48時間：2019.4執(zhí)教教師：郭振乾

高一

教學(xué)

1、足球：腳內(nèi)側(cè)傳接球2、拓展、創(chuàng)新熟悉球性練習(xí)

內(nèi)容

1、認知目標：了解腳內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)動作要領(lǐng)，建立運動表象。

教學(xué)

2、技能目標：初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。

目標

3、情感目標：活躍思維，發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。

重難重點：擊球大腿先發(fā)力帶動小腿

點難點：擊球部位的準確性

教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織要求

環(huán)節(jié)

一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)一、組織

1、集合整隊1、集合整隊1、集合做到1、學(xué)生分四排

2、師生問好2、檢查人數(shù)快、靜、齊橫隊集合

3、檢查服裝3、師生問好2、精神飽滿要求：快、靜、

4、宣布課的內(nèi)容4、宣布本次課的教3、情緒局昂齊，精神飽滿，

和任務(wù)學(xué)任務(wù)和目標4、認真聽講情緒IWJ昂，注意

5、安排見習(xí)生5、安排見習(xí)生5、明確目標力集中。

6、激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)

的興趣

二、徒手操練習(xí)

1、肩部運動

課程

2、腰部運動二、帶領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)二、模仿教師△

導(dǎo)入，

3、膝關(guān)節(jié)運動生完成練習(xí)動作，認真完二徒手操

激發(fā)

4、腕、踝關(guān)節(jié)繞成練習(xí)1、模仿教師動

興趣

環(huán)作

階段

5、弓步壓腿2、按要求認真

10分

完成

鐘

三、游戲熱身

游戲：“快遞員”

以排為單位，每個

同學(xué)單手拿兵乓三、講解，指揮學(xué)三、認真完成三、游戲熱身

球拍，拍上托住一生要求：按照教師

個足球，然后從起指定路線和方

點出發(fā)繞過交通法進行。

錐再回來把足球

交給下一個同學(xué)

接力

一、分8小組（6教師巡回指導(dǎo)，答認真看圖紙，00

人/組）疑解惑，加強學(xué)生理解，模仿，

看圖紙自學(xué)，初步運動表象的建立。建立運動表o0

了解腳內(nèi)側(cè)傳接象。00

球技術(shù)。

二、腳內(nèi)側(cè)傳接鼠一、組織：

球：1、6人/組，圍

1、擊球動作要領(lǐng)：成圓形，一人在

一撐:支撐腳踏在中間踩球，其他

球的側(cè)后方1、模仿練習(xí)按隊形輪流人

10—15厘米左右作踢球動作，每

處，膝蓋稍彎曲，1、教師講解2、分組探究人5次后換下一

腳尖指向傳球方2、示范學(xué)習(xí)個。

向。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

二擺:大腿帶動小趣3、聽講解，

建立

腿擺動。4、組織觀察學(xué)生練看示范，看圖

運動

三踢出：用腳內(nèi)側(cè)習(xí)解

表象、!切

觸球的后中部，將5、巡回指導(dǎo)、糾錯

探究

球向正前方踢出。6、點評4、分組練習(xí)2、6人一組一邊

學(xué)習(xí)、

2、接球動作要領(lǐng)：3人，互傳。球

拓展

支撐腳腳尖上對從兩個交通錐

創(chuàng)新、

來球。接球腿提膝中穿過，傳球后

展示

大腿外展,腳內(nèi)側(cè)跑到對面隊尾。

階段

正對來球并前迎，

25分

當腳內(nèi)側(cè)與球接*****--*****

鐘

觸的一剎那迅速

后撤,把球接在腳

下。*****--*****

三、拓展、創(chuàng)新階教師巡回指導(dǎo)

段參與，要求傳球隊積極主

學(xué)生以組為員要注意安全，傳動參與大膽各小組認真練

單位，組長帶領(lǐng)組球要有責(zé)任心，盡拓展、創(chuàng)新習(xí)

員采用組內(nèi)創(chuàng)新量傳到隊友腳下，

的傳接球練習(xí)方用腳內(nèi)側(cè)傳接球。

法進行練習(xí)。

四、效果展示：教師指導(dǎo)羊生示范、展主動大膽

各組學(xué)生展示練示

習(xí)效果

總結(jié)1、集合整隊］、集合1、集合整隊，1、四列橫隊，

評價2、放松：音樂放2、指導(dǎo)學(xué)生進行快、靜、齊認真反思，積極

放松松，齊唱校歌、抖音樂放松2、完成放松思考

階段5手拍腿放松。3、點評3、聽教師點2、身心放松

分鐘3、課堂小結(jié)4、師生再見評3、收還器材

4、收還器材

1、足球場一塊1、平均心率約120次/min

場地2、交通錐16個運動量預(yù)計：適中2、練習(xí)密度45%

器材3、足球8個

4、兵乓球拍4個

5、音箱1個

圖紙示例和練習(xí)說明

m螭傳球

傳球動作要領(lǐng)：接球動作要領(lǐng)：

一撐：支撐腳踏在球的側(cè)后方10--15支撐腳腳尖上對來球，膝關(guān)節(jié)徽

厘米左右處，膝蓋稍彎曲，腳尖指向屈。接球腿提膝大腿外展，腳內(nèi)側(cè)正

傳球方向。對來球并前迎，當腳內(nèi)側(cè)與球接觸的

二擺：大腿帶動小腿擺動。一剎那迅速后撤，把球接在腳下。

三踢出：用腳內(nèi)側(cè)觸球的后中部，將

球向正前方踢出。

本次課的練習(xí):

練習(xí)一:以排為單位成一組,

一人踩球，一人踢球5次后換下一個。

*****~*****

練習(xí)二：7^^彳6人一組、一邊3人，互傳。球從兩個交通錐中穿過，傳球

后跑到對面隊尾。

五、練習(xí)三：拓展、創(chuàng)新階段

學(xué)生以組為單位，組長帶領(lǐng)組員采用組內(nèi)創(chuàng)新的傳接練習(xí)方法進行練習(xí)。

導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

知識目標：了解腳內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)動作要領(lǐng)，建立運動表象。

過程與方法目標：初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。

學(xué)習(xí)目標

情感態(tài)度價值觀目標：活躍思維，發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)

生全面發(fā)展

問題導(dǎo)入足球：怎樣進行腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的學(xué)習(xí)，然后通過掛圖,

其他同學(xué)的展示等進行自主預(yù)習(xí)。

H1內(nèi)側(cè)傳球

自主預(yù)習(xí)II

0

傳球動作要領(lǐng)：接球動作要領(lǐng)：

一撐：支撐腳踏在球的側(cè)后方10—15支撐腳腳尖上對來球,膝關(guān)節(jié)徽

厘米左右處，膝蓋稍彎曲，腳尖指向屈。接球腿提膝大腿外展,腳內(nèi)側(cè)正

傳球方向。對來球并前迎，當腳內(nèi)側(cè)與球接觸的

二擺：大腿帶動小腿擺動。一剎那迅速后撤，把球接在腳下。

三踢出：用腳內(nèi)側(cè)觸球的后中部，將

球向正前方踢出。

合作學(xué)習(xí)練習(xí)一：以排為

單位成一組，一人踩球，一人踢球5次后換下一個。

*****+―*****

練習(xí)二：6人一組、一邊3人，互傳。球從兩個交通

錐中穿過，傳球后跑到對面隊尾。

練習(xí)三：拓展、創(chuàng)新階段學(xué)生以組為單位，組長帶領(lǐng)組員采用組內(nèi)

創(chuàng)新的傳接練習(xí)方法進行練習(xí)。

課堂測評：