八年級(jí)地理上冊(cè)3.1自然資源的基本特征參考說(shuō)課稿（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)地理上冊(cè)3.1自然資源的基本特征參考說(shuō)課稿（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容八年級(jí)地理上冊(cè)3.1自然資源的基本特征

本節(jié)課主要圍繞自然資源的基本特征展開(kāi)，包括自然資源的概念、分類、分布規(guī)律以及合理利用和保護(hù)等方面。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解自然資源的概念和分類，掌握自然資源的分布規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然資源合理利用和保護(hù)的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、地理思維和環(huán)保意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)自然資源的基本特征，提升對(duì)自然資源的認(rèn)知水平，增強(qiáng)節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)初步接觸了自然地理的相關(guān)知識(shí)，對(duì)地球的自然資源有一定的了解。然而，對(duì)于自然資源的分類、分布規(guī)律以及合理利用和保護(hù)等方面的知識(shí)，學(xué)生可能還處于較為淺顯的認(rèn)識(shí)階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生普遍對(duì)自然現(xiàn)象和地理知識(shí)有較強(qiáng)的興趣，他們好奇心旺盛，喜歡探索未知。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已具備一定的地理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠通過(guò)觀察、比較和歸納等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好通過(guò)圖像和實(shí)例來(lái)理解抽象概念，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)文字描述和邏輯推理來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)自然資源的基本特征時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：（1）對(duì)自然資源分類的理解不夠深入，難以區(qū)分可再生資源和不可再生資源；（2）對(duì)自然資源分布規(guī)律的記憶和理解存在困難，難以將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合；（3）在分析自然資源合理利用和保護(hù)時(shí)，可能缺乏實(shí)際操作的意識(shí)和能力。此外，部分學(xué)生可能對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)缺乏信心，需要教師給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本新版八年級(jí)地理上冊(cè)教材，以便查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備自然資源分布圖、各類自然資源圖片、相關(guān)視頻資料，以幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備地球儀、地圖等教學(xué)工具，用于課堂互動(dòng)和演示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保實(shí)驗(yàn)安全進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察自然景觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然資源的興趣。

（2）提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為自然資源有哪些？它們對(duì)我們有什么作用？

（3）總結(jié)：自然資源是人類生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，今天我們將一起學(xué)習(xí)自然資源的基本特征。

2.講授新知（20分鐘）

（1）自然資源的概念和分類

-介紹自然資源的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解自然資源是指自然界中人類可以利用的物質(zhì)和能量。

-講解自然資源的分類，包括可再生資源和不可再生資源，讓學(xué)生了解各類資源的特性。

（2）自然資源的分布規(guī)律

-分析自然資源的分布規(guī)律，如地理分布、空間分布等，結(jié)合地圖進(jìn)行講解。

-通過(guò)實(shí)例說(shuō)明不同自然資源的分布特點(diǎn)，如水資源的分布、礦產(chǎn)資源的分布等。

（3）自然資源的合理利用和保護(hù)

-講解自然資源的合理利用原則，如節(jié)約資源、循環(huán)利用等。

-強(qiáng)調(diào)自然資源保護(hù)的重要性，提出保護(hù)措施，如植樹(shù)造林、水資源保護(hù)等。

（4）案例分析

-展示實(shí)際案例，如我國(guó)某地區(qū)的資源開(kāi)發(fā)與保護(hù)，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的問(wèn)題，提出解決方案。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）課堂提問(wèn)

-提問(wèn)：請(qǐng)列舉幾種可再生資源和不可再生資源，并說(shuō)明它們的特點(diǎn)。

-提問(wèn)：自然資源分布有什么規(guī)律？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

-提問(wèn)：如何合理利用和保護(hù)自然資源？

（2）小組討論

-將學(xué)生分成小組，每組討論一個(gè)問(wèn)題：如何在自己的生活中節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境？

-各小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然資源的基本特征、分布規(guī)律、合理利用和保護(hù)。

（2）提醒學(xué)生關(guān)注生活中的自然資源，學(xué)會(huì)節(jié)約和保護(hù)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）請(qǐng)學(xué)生課后查閱資料，了解我國(guó)某一種重要自然資源的分布情況及其合理利用和保護(hù)措施。

（2）撰寫(xiě)一篇關(guān)于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的倡議書(shū)，提出自己的建議和措施。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《自然資源與可持續(xù)發(fā)展》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了各類自然資源的特征、分布規(guī)律以及如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-《地球的寶藏》：通過(guò)豐富的圖片和案例，展示了地球上的各種自然資源，并探討了如何合理利用和保護(hù)。

-《中國(guó)的自然資源》：這本書(shū)以中國(guó)的自然資源為背景，介紹了各類資源的分布、利用和保護(hù)現(xiàn)狀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書(shū)籍和資料，深入了解自然資源的分類、分布規(guī)律以及合理利用和保護(hù)的方法。

-組織學(xué)生開(kāi)展小組討論，針對(duì)某一自然資源進(jìn)行深入研究和分析，如水資源、礦產(chǎn)資源等。

-布置學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀水電站、礦山等，了解自然資源的實(shí)際利用和保護(hù)情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)造林、水資源保護(hù)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外關(guān)于自然資源保護(hù)的政策法規(guī)，了解國(guó)家在自然資源保護(hù)方面的努力和成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)論文或報(bào)告，對(duì)自然資源保護(hù)提出自己的見(jiàn)解和建議。

3.設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)

-舉辦“自然資源知識(shí)競(jìng)賽”，提高學(xué)生對(duì)自然資源知識(shí)的興趣和了解。

-組織“環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽”，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提出保護(hù)自然資源的創(chuàng)新方案。

-開(kāi)展“綠色校園行”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，共同營(yíng)造綠色校園環(huán)境。

-邀請(qǐng)環(huán)保專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解當(dāng)前我國(guó)自然資源保護(hù)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。板書(shū)設(shè)計(jì)①自然資源的基本概念

-自然資源：自然界中人類可以利用的物質(zhì)和能量

-可再生資源：如太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等

-不可再生資源：如石油、天然氣、煤炭等

②自然資源的分類

-按物質(zhì)形態(tài)：生物資源、土地資源、水資源、礦產(chǎn)資源、能源等

-按循環(huán)過(guò)程：可再生資源、不可再生資源

③自然資源的分布規(guī)律

-地理分布：受地理環(huán)境、氣候、地形等因素影響

-空間分布：資源在地球表面的分布不均勻

④自然資源的合理利用和保護(hù)