認(rèn)識籃球運(yùn)動教案認(rèn)識籃球運(yùn)動教案篇一一、設(shè)計思路本課依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，在設(shè)計教學(xué)過程中，堅持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在學(xué)生積極、主動參與運(yùn)動的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育意識。以學(xué)生身心發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，合理運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到“我參與、我運(yùn)動、我快樂、我成功”的愉悅感受。以身體練習(xí)為主要手段，尊重學(xué)生的個體差異，力求教法生動形象、簡單時效。二、教材簡析籃球運(yùn)動是一項集跑、跳、投為一體的綜合性體育活動，深受學(xué)生的喜愛。原地運(yùn)球是籃球運(yùn)動中最為基礎(chǔ)的內(nèi)容，通過練習(xí)，可以發(fā)展手、臂的肌肉力量以及全身的協(xié)調(diào)性，為學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球打下基礎(chǔ)。原地運(yùn)球的教材要點是手按拍球的部位和手觸球的時機(jī)，在熟練的基礎(chǔ)上發(fā)展抬頭運(yùn)球的能力。三、學(xué)情分析一年級學(xué)他們活潑，富有朝氣，情感易表露。但由于學(xué)生年齡小，自控能力差，集中注意力的時間相對有限。學(xué)生身體正處于生長發(fā)育時期，肌肉力量差，容易疲勞，運(yùn)動能力相對薄弱。學(xué)生基本上以前都未接觸過小籃球，鍛煉中缺乏自我保護(hù)意識和方法，在體育活動中自我意識強(qiáng)，友好合作精神尚缺乏。所以，一年級學(xué)生在學(xué)習(xí)小籃球時，適合以原地的、簡單的、趣味性的基本技能學(xué)習(xí)為主，并配合大量的小籃球游戲來優(yōu)化學(xué)習(xí)效果，在游戲化的學(xué)習(xí)中，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立“我能行”的信心，以及了解自我保護(hù)的方法，逐步養(yǎng)成簡單合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣及對籃球運(yùn)動的喜愛。四、學(xué)練過程設(shè)計：小學(xué)生第一次運(yùn)球，往往用的是拍籃球的方法，不能夠一次就完全掌握運(yùn)球的正確方法。本課為了教會學(xué)生正確的運(yùn)球方法，采用了兒歌的形式，把運(yùn)球的動作要領(lǐng)用兒歌的形式進(jìn)行表述，提醒學(xué)生正確的動作方法，并通過不同形式的原地運(yùn)球、游戲等形式，鞏固運(yùn)球的動作方法，以幫助學(xué)生掌握。1、課堂常規(guī):培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī)。2、準(zhǔn)備活動:指方位傳，運(yùn)小籃球過線，通過游戲來鍛煉學(xué)生的反應(yīng)靈敏能力，體驗體育活動的樂趣。3、學(xué)生自主探究小籃球運(yùn)球。4、學(xué)生大膽展示動作，學(xué)生評價。5、教師糾正錯誤動作，講解示范小籃球運(yùn)球動作。6、學(xué)生分組練習(xí)連續(xù)動作，互幫互助練習(xí)。7、教師巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，語言表揚(yáng)激勵學(xué)生，注重個體差異。鼓勵學(xué)生勇敢嘗試。8、運(yùn)球比賽，使學(xué)生更好地熟悉球性，便于后續(xù)動作的教學(xué)。9、放松舞蹈:在優(yōu)美的旋律伴奏下，師生共舞，動作優(yōu)美舒展，身心得到充分放松。10、學(xué)生自評，教師評價，表彰鼓勵。五、教學(xué)重點、難點重難點：教會學(xué)生初步掌握小籃球運(yùn)球的基本方法。六、期望效益：1、85%以上學(xué)生能夠掌握動作要領(lǐng)。2、小組合作互動進(jìn)行練習(xí)，組內(nèi)評價做到公正公平。3、游戲中能按照方法，遵守規(guī)則講誠信的有序開展比賽。4、在課中能夠體驗成功的快樂和鍛煉的快樂。認(rèn)識籃球運(yùn)動教案篇二一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解籃球運(yùn)動的基本規(guī)則和技術(shù)知識；2.培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣和熱愛；3.掌握基本的籃球傳接球技巧；4.培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團(tuán)隊意識。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.籃球場地；2.籃球；3.籃球背板、籃球架；4.教學(xué)課件和視頻資源。三、教學(xué)過程：1.活動導(dǎo)入（10分鐘）1.1引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球規(guī)則和技術(shù)知識；1.2向?qū)W生介紹今天的活動內(nèi)容，即籃球傳接球技巧的訓(xùn)練。2.知識講解（15分鐘）2.1向?qū)W生介紹籃球的傳接球基本技術(shù)；2.2通過教學(xué)課件和視頻資源展示傳接球的正確姿勢和動作要領(lǐng)；2.3解釋傳接球的重要性和訓(xùn)練對籃球比賽的積極影響。3.技能訓(xùn)練（30分鐘）3.1分成小組，每個小組大約4-5人；3.2指導(dǎo)每個小組進(jìn)行傳接球的訓(xùn)練，重點訓(xùn)練隊員之間的合作和配合；3.3每組進(jìn)行傳接球練習(xí)5分鐘，然后換下一組進(jìn)行訓(xùn)練；3.4觀察并給予學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)和反饋，鼓勵學(xué)生互相幫助和提高。4.比賽訓(xùn)練（25分鐘）4.1將學(xué)生分成兩個隊伍，每個隊伍進(jìn)行準(zhǔn)備并選擇隊長；4.2指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行傳接球的比賽訓(xùn)練，鼓勵隊員之間的默契配合；4.3對比賽進(jìn)行限時控制，每隊進(jìn)行5分鐘傳接球比賽；4.4比賽結(jié)束后，對兩隊進(jìn)行總結(jié)評價，表彰表現(xiàn)突出的學(xué)生。5.活動總結(jié)（10分鐘）5.1對本堂課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，確認(rèn)學(xué)生對籃球傳接球技巧的掌握情況；5.2鼓勵學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感悟；5.3展示學(xué)生的籃球技巧和團(tuán)隊合作能力。四、教學(xué)延伸：1.布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生整理本節(jié)課的籃球傳接球技巧，并回家與家人進(jìn)行傳接球的練習(xí)；2.鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的籃球比賽，鍛煉自己的籃球技能；3.提供籃球相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)一步了解籃球的歷史、發(fā)展和明星球員。五、教學(xué)評價：1.觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，包括對籃球規(guī)則的理解和技術(shù)動作的準(zhǔn)確度；2.評價學(xué)生在小組訓(xùn)練和比賽中的合作精神和團(tuán)隊意識；3.對學(xué)生的發(fā)言和分享進(jìn)行評價，了解學(xué)生對籃球活動的理解和反思。通過本節(jié)課的教學(xué)活動，學(xué)