廣東省揭陽市八年級道德與法治上冊第二單元養(yǎng)成交往品德第5課信任無價第1站信任最珍貴說課稿北師大版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計意圖本節(jié)課圍繞“信任最珍貴”這一主題，旨在引導學生認識到信任的重要性，培養(yǎng)他們真誠待人、尊重他人的品質(zhì)。通過活動、案例等形式，讓學生在道德與法治的熏陶中，樹立正確的價值觀，為未來的交往打下堅實基礎。二、核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生誠信、友善的核心素養(yǎng)。通過學習信任的價值，學生將學會真誠待人、尊重他人，培養(yǎng)良好的溝通與合作能力。此外，課程還將促進學生形成法治意識，學會在人際交往中遵循法律規(guī)范，提高道德判斷力和法律素養(yǎng)。三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解信任在人際交往中的重要性，認識到信任是建立和諧關系的基礎。

②掌握建立和維護信任的方法，包括誠實守信、尊重他人、承擔責任等。

2.教學難點，

①理解信任的雙向性，認識到信任不僅是給予他人，也是接受他人的信任。

②培養(yǎng)學生在現(xiàn)實生活中運用信任原則，解決實際交往中的問題，如如何處理信任危機、如何重建信任等。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、白板、音響設備。

-課程平臺：道德與法治課程教材配套電子資源庫。

-信息化資源：信任相關的圖片、視頻資料、案例分析材料。

-教學手段：角色扮演、小組討論、案例分析、互動問答。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：播放一段關于信任的公益廣告，引導學生思考信任在生活中的重要性。

回顧舊知：提問學生之前學習的道德與法治課程中有關誠信、友善的內(nèi)容，如誠信守則、友善交往等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

①介紹信任的定義和重要性，強調(diào)信任是人際關系中不可或缺的因素。

②講解建立和維護信任的方法，包括誠實守信、尊重他人、承擔責任等。

舉例說明：

①通過真實案例展示信任在人際交往中的積極作用。

②通過歷史故事、文學作品等，讓學生體會信任的珍貴。

互動探究：

①組織學生進行小組討論，探討在現(xiàn)實生活中如何建立和維護信任。

②設計情景模擬，讓學生扮演不同角色，體驗信任在交往中的作用。

3.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：

①讓學生分組，每組編寫一個關于信任的小故事，分享給全班同學。

②學生根據(jù)所學知識，設計一張宣傳海報，宣傳誠信、友善的價值觀。

教師指導：

①對學生的故事和海報進行點評，引導學生關注信任的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。

②針對學生在活動中遇到的問題，給予個別指導，幫助學生理解和掌握知識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)信任在人際交往中的重要性，引導學生將所學知識運用到日常生活中。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

①讓學生課后閱讀與信任相關的書籍或文章，加深對信任的理解。

②讓學生觀察身邊的人際交往，思考如何在自己的生活中建立和維護信任。

③要求學生撰寫一篇關于信任的短文，分享自己的心得體會。

（以下內(nèi)容為示例，可根據(jù)實際情況進行調(diào)整）

6.拓展活動（約10分鐘）

①組織學生參加校園誠信、友善宣傳活動，如誠信簽名、友善行為展示等。

②邀請家長參與學校組織的親子活動，共同探討信任在家庭、學校、社會中的作用。

7.課后反思（約5分鐘）

教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，總結(jié)教學過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學提供借鑒。

（以下內(nèi)容為示例，可根據(jù)實際情況進行調(diào)整）

8.教學評價（約5分鐘）

①通過課堂提問、小組討論、課后作業(yè)等方式，了解學生對本節(jié)課知識點的掌握情況。

②根據(jù)學生的學習反饋，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-信任與誠信的歷史故事：介紹古代賢人、歷史人物在誠信和信任方面的故事，如孟母三遷、諸葛亮七擒孟獲等。

-現(xiàn)代信任案例：搜集一些現(xiàn)代社會中關于信任的典型案例，如企業(yè)誠信經(jīng)營、個人誠信故事等。

-信任與法律的關系：介紹信任在法律體系中的地位，如合同法、侵權(quán)責任法中關于誠信和信任的相關條款。

-信任與心理學：探討信任在心理學中的研究，如信任的形成、信任的破壞與重建等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《信任的力量》一書，了解信任在現(xiàn)代社會中的重要作用。

-觀看紀錄片：推薦《信任的危機》等紀錄片，讓學生通過視覺體驗理解信任的復雜性。

-社會實踐：鼓勵學生參與社區(qū)志愿服務活動，通過實際行動體驗信任的價值。

-誠信校園活動：組織學生參與校園誠信簽名活動，提高學生對誠信的認識。

-主題班會：開展“信任無價”主題班會，讓學生分享自己的信任故事，增強班級凝聚力。

-家校合作：與家長溝通，共同關注孩子的誠信教育，營造家庭誠信氛圍。

-案例分析：讓學生分析課本中的案例，探討如何在現(xiàn)實生活中運用信任原則。

-角色扮演：設計角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，體驗信任在交往中的不同表現(xiàn)。

-誠信宣言：引導學生撰寫個人誠信宣言，強化誠信意識。

-誠信故事收集：鼓勵學生收集身邊的誠信故事，通過文字或圖片形式記錄下來，作為誠信教育的素材。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學法：在教學中，我嘗試通過創(chuàng)設真實的生活情境，讓學生在具體的情境中體驗和理解信任的價值，這種教學方式能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。

2.多元化教學手段：我嘗試結(jié)合多媒體技術、角色扮演等多種教學手段，使課堂更加生動有趣，有助于學生深入理解和掌握知識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為對信任這一話題缺乏興趣或者不知道如何表達自己的觀點。

2.教學深度不夠：在講解信任的內(nèi)涵時，可能過于簡單，沒有深入挖掘信任的深層含義，導致學生對信任的理解不夠深刻。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，缺乏對學生實際應用能力的評估。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、辯論賽等，鼓勵學生積極表達自己的觀點，并給予他們更多的展示機會。

2.深化教學內(nèi)容：在講解信任的內(nèi)涵時，我將結(jié)合更多的案例和故事，幫助學生深入理解信任的深層含義，并引導他們思考如何在現(xiàn)實生活中運用信任原則。

3.豐富評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、實踐作業(yè)