初中教師政治實習總結

從2013年3月27日到4月21日，按照學校的規(guī)定，

我申請分散實習的方式，于是，我選擇在家鄉(xiāng)的一所初中進

行教育實習，擔任初中政治實習教師。通過本次實習我收獲

了很多。

教育實習是師范類學校培養(yǎng)專業(yè)人才過程中一個非常

重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，能夠使學生了解社會、初步接觸教

學實際，增強學生對本專業(yè)學科知識的感性認識，初步了解

所學專業(yè)的地位、作用及發(fā)展趨勢，獲得本專業(yè)教師教學初

步的實際知識，激發(fā)學生熱愛本專業(yè)、奮發(fā)學習、立志成才

的熱情，激發(fā)學生學習的積極性，為后續(xù)課程的教學作好準

備；彌補課堂教學的不足；初步訓練學生從事本專業(yè)課堂教

學工作的相關教育教學技能；培養(yǎng)學生的師德，培養(yǎng)學生尊

師重教、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、團結協(xié)作的精神；鞏固和運

用所學的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學理論和學校德育理

論，培養(yǎng)學生分析、研究、解決實際問題的初步能力。

陽春三月，帶著對未來的憧憬，來到實習單位，開始

一名實習政治老師的生活，在近兩個月的實習生活中，我的

專業(yè)素養(yǎng)、人際交往能力、語言表達能力、組織能力得到了

一定程度的提高。實習任務有二：教學任務與班主任工作。

一、教學任務

在實習期間，大部分時間在聽課中度過，原來，學生

時期的聽課，主要是聽本節(jié)課的知識點，而現(xiàn)在要想成為一

名合格的老師，要首先從聽課開始，主要是仔細體會不同老

師的教學風格，所采取的不同教學方法，對課堂的把握程度,

每一個老師都有自己教學的方式、方法，每一節(jié)課都有自己

值得學習和借鑒的地方，也有需要自己在下一步真正的教學

中，需要注意和改進的地方。下面，我從三個方面對自己在

教學活動中的體會進行一下闡述。

首先要充分備課。只有備課充分，了解學情，才能夠

設置適合不同班級學生的問題，才能夠應對課堂上同學們可

能提出的問題，才能夠在課堂的講授中游刃有余。在這一過

程中尤其要注意設問要清晰，要能夠想到同學們可能回答的

內容，盡可能的對同學們可能的各種回答有所準備。老師所

設置的問題數(shù)量要適中，質量要高，盡量和高考題相聯(lián)系，

再講解新課時，所設置的問題要能夠聯(lián)系之前所講課的內

容，對于能夠涉及的重點要反復強調，變換方式強調，最后

能夠讓同學們自己發(fā)現(xiàn)經常強調的重點。設置明確而且有梯

度的問題，只是充分備課的一個方面，備課的過程中，更要

了解學情。由于每個班級都有每個班級的特點，重點

班和普通班的學生不同，各個普通班的學生也不相

同，不同的班級的學生上課的積極性、活躍度也不相同，對

于之前知識點的把握程度有所差異，這就需要教師在上課之

前充分了解每一班的情況，對于不同的班級采取不同的教學

策略，設置不同的問題，以充分調動學生的積極性，充分讓

學生明確本節(jié)課的知識點

其次，以最佳狀態(tài)上好每一節(jié)課，上好課是對一個老

師最基本的要求。課堂上不僅要能夠單純的關注自己的教

學，更要把學生放到眼里。雖然，一個班里總會有幾個同學

借著其他同學回答問題或者小組探究的過程中，走神、說話、

甚至看小說，但是，在講課的過程中要顧全大局，不能因為

這幾個同學，耽誤班級其他同學的課程。對于這種現(xiàn)象，可

以在講課的過程中，通過單獨提問其問題的方式，給予提示。

把學生放到眼里，脫稿教學是最基本的要求，因為只有當教

學內容爛熟于心，教學框架十分清晰，才能夠在教學的過程

中深入到學生中去，防止學生打瞌睡，走神。那么應該如何

做到脫稿教學呢？對于這個問題，我向有經驗的老師進行了

請教。他們說，首先自己要能夠熟諳課本知識，尤其是課本

的具體表述，答題語言，都能夠講解自然。其次，講解的過

程中，必須要分清本節(jié)課的重點、難點，對于細小的知識點

一時回憶不起來，可以在講解的過程中，給學生閱讀的時間,

然后讓學生回答，這樣做，一方面避免了自己上課銜接不自

然的情況，另一方面也能夠使學生參與到課堂中來。無論是

講授法，還是綜合探究，別提問和集體回到相結合，在備課

時所設置問題中，一步一步引導學生跟著自己的思路走?；?/p>

許一節(jié)課單純的講授并不多見，更多的表現(xiàn)為學生的回答,

但是學生正是在老師的引導下積極思考，形成自己的觀點,

真正做到教師主導、學生主體。

最后，作業(yè)檢查。初中心智還沒有完全成熟，有些同

學認識不到學習的重要性，而作業(yè)批改就成為了任課老師和

學生進行溝通交流的一種方式。筆記本上的一句問候，對于

認真的同學給予表揚，對于消極懈怠的同學予以批評，都體

現(xiàn)了對學生的關心，學生在作業(yè)筆記中能夠感受到老師的責

任心與關心。批改作業(yè)時，針對不同學生的問題采取不同的

對待方法。當堂時可能有的同學不用心，這時需要老師對

他進行耐心的教導，當他聽得不耐煩，幽默的話語，溫暖的

笑容可能就增加學生對自己的認可度，通過自己的人格魅

力，讓學生從心底里喜歡上這一科目。

二、班主任工作

我不僅學習常規(guī)教學活動，而且還擔任班級的副班主

任的工作，這一工作能夠了解該學校的管理制度，更好的融

入學生，與學生溝通交流，幫助學生解決生活、學習上的一

些困難，以下幾點感觸較深。首先，要熟悉班級建設的常規(guī)

流程，多看，多聽，多思考，及時發(fā)現(xiàn)同學們的情緒變化，

并通過與班主任、班長的交流發(fā)現(xiàn)問題所在，即使彌補。在

與班主任的交流過程中，要注意班主任做某件事情的初衷，

一件事情要有鋪墊，班主任的工作千頭萬緒，班級管理事情

繁雜，只

有真正把學生放在心上，多進課堂，多關注學生，

學生才能夠有良好的學習狀態(tài)。

其次，要多多與學生交流。這一交流不只是交流學習

情況，更重要的是了解學生的思想動態(tài)，這些初中學生大部

分是年齡較小，他們從小就受社會網絡各種不良思想的侵

蝕，堅持“學習無用論”的大有人在，同時，他們又個性突

出，有點以自我為中心，這就需要我們在日常的工作中，關

注大局，積極創(chuàng)造各種條件增強團體的協(xié)作能力，增強班級

榮辱感，鼓勵他們積極為班級做貢獻。與同學們的溝通要適

度，尤其是像我這種副班主任，夾在學生和班主任之間，管

理的“度”很難把握，但是無論怎樣的困難，都要心理有學

生，多與學生談心，發(fā)現(xiàn)他們村存在的問題，增強其學習動

力。

最后，在日常生活中，要廣泛的涉獵各個方面的知識,

或許知識可以不精，但是必須要廣。政治教學更要注重時政

的積累，學會時事政治的評論。在評論時事的過程中，積極

鼓勵學生發(fā)言，鼓勵其形成自己的觀點與認識。

三、體驗教師課后各項工作

批改作業(yè)也是一項重要的課后教學活動。開始我認為

批改作業(yè)很簡單，只不過是打幾個對號和錯號，然后寫一個

日期。其實不然，作業(yè)中有我想象不到的問題。例如，字母

大小寫，語句的標點符號，還有抄錯題等，甚至有抄襲現(xiàn)象。

每次批改作業(yè)我都特別認真，一點小錯誤我都會讓他們改

正，并在最后認真地寫上批語，指出他們應該在什么地方加

以改進，寫得好的也會寫上幾句表揚的話。慢慢我發(fā)現(xiàn)，在

之后的作業(yè)中，他們都做得很認真、仔細、工整。看來，老

師不僅是傳授知識，更重要得是用自己的言行潛移默化學

生，鼓勵學生，使其形成良好的學習習慣。

還有，課后反思也是非常重要的。講課和聽課完全不

同。雖然我在臺下準備的很充分，認為天衣無縫。但是，在

講臺上由于一些因素，如某個同學的一個動作，或是某個同

學的一句話，就會打亂我的思緒，可能導致我該講的遺忘了，

該說的沒說或者口誤。每次講課后，我的實習指導老師劉老

師都會給我一些建議。一聽劉老師點撥，就覺得確實是應該

那樣講。所以一定要認真虛心地聽取老師的意見。在以后的

講課中慢慢改進。畢竟經驗豐富的老師比我更了解這些孩子

們，知道什么地方該講的快一點，什么地方需要停頓，什么

地方應該督促學生做筆記，

或者是該怎樣布置作業(yè)。

四、同事交流

實習期間，作為一個剛剛走出大學校門的學生，有很

多的苦悶，也有很多的無奈，工作的困難可想而知，有時候

只有滿腔熱血是解決不了問題的，需要自己細致的反思，多

多與同事進行交流。這一方面，我的指導老師給了我很大的

幫助，他教給我如何協(xié)調各方面的事情，幫我排解苦悶，經

常告訴我與學生溝通交流的方式方法，指出我存在的問題。

很多時候，同事身上發(fā)生的事情，感同身受，在工作中，干

好本職工作就是最大的王道，“謹言慎行”是我對自己的告

誡。

五、教學反思不可避免的，教學工作中會出現(xiàn)諸

多問題。首先是在教學心理上，我們過分依賴多媒體來進行

教學，而致使我們在充分備課后，在突然出現(xiàn)電腦故障的情

況下，容易出現(xiàn)恐慌心理，不能冷靜地進行教學，覺得自己

沒有能力再講好課程，對自己失去信心。在我們試講期間，

老師就曾突然要求我們，在不運用課件的情況下進行教學，

要求我們必須用流暢的語言將打在課件里的資料表述出來，

用最原始的粉筆黑板畫出邏輯圖。由于我們心理素質不佳，

不懂得變通，按部就班，因此花費了我們講課相當多的時間,

讓我們的教學計劃無法順利展開，教學時間控制不好。后來

老師告訴我們，之所以讓我們不用課件進行講課，是為了讓

我們不要過分依賴多媒體課件，要多鍛煉處理諸如在教學過

程中多媒體不能使用等問題的能力，并且在備課過程中要把

可能出現(xiàn)的客觀因素考慮進去，有應對各種問題的措施和方

案。

其次是我覺得我的個人知識儲備不夠充足。在日常教

學中我都會犯些小錯誤，這些都是不夠嚴謹?shù)捏w現(xiàn)。而且高

中已經進行了新課改，新課改后的政治科目的課文結構框架

與原來的有著很大區(qū)別，新課改更注重的是培養(yǎng)學生有更強

的

思辨能力、邏輯推理能力，引導他們樹立起正確的

人生觀、價值觀、世界觀。要想真正的教好政治，必須熟悉

課本才行。所以實習期間，甚至是實習回來后，我都一直在

復習高中政治的知識，不放過每一個細節(jié)，就是這個原因。

再次就是我的教態(tài)和教學用語并不成熟。直到實習結

束，我在講課時，還不具備一個老師的氣質。對于這一點，

我也不想多說，解決的方法就是對整節(jié)課要有著總體的把

握，不斷地積累自己的教學經驗，提高自己。

六、實習總結

在實習期間，我感受到作為一個老師的辛苦，這種辛

苦是之前從未感受過的，但只要走上了教育崗位，就要用十

二分的熱心，責任心，和敬業(yè)之心盡心盡力，不放棄每一個

學生，相信每一個學生都有閃光的地方，即使自己能力有限,

但是，讓這種有限的能力盡可能的發(fā)揮光和熱，就是我所追

求的。這一段時間，我所經歷的事，遇到的人，是我之前所

未曾預想到的，但是，在接下來的工作、學習生活中，我會

努力做到最好。這一段實習經歷帶給我的書本中沒有的知

識，將是我人生中寶貴的財富。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的

教師更不容易。在此次實習中，我也看到自己的不足之處。

社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師

范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內涵也

在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投

入到將來的教育事業(yè)中去，做一名合格的，優(yōu)秀的人民教師!

教師頂崗實習工作總結報告書范文

一、實習學校簡述

兩個月，說短不短，脫長也不長。時間恍然而過，結

束轉眼到臨。

經歷了兩個月的實習，有點身心俱疲的感覺，但是卻

收益良多。

在兩個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要

求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學

生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為

實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度,

尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經

驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給

實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校

領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的

實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

二、教學工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開始

的一個禮拜的主要任務是聽課。在這期間我聽了我的專業(yè)指

導老師章冬芹老師的5節(jié)思想品德課。在聽課前，認真閱讀

了教材中的相關章節(jié)。聽課時，認真記好筆記，重點注意老

師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注

意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,

想老師為什么這樣講。通過聽課，我了解了講授初中思想品

德課大體上應該遵循怎樣的方式，上課學習和課下復習應該

如何去安排等等很多必須了解的事情。另外除了聽本專業(yè)的

課之外，我還去聽了其他專業(yè)優(yōu)秀教師的課，觸類旁通，我

也吸取了不少經驗。

2、上課

由于我的指導老師教學任務繁重加上又是班主任，所

以在聽課的同時，我已經開始正是登上講臺講課了。我教七

個班，每個班每周兩節(jié)課！當時其他的實習同學聯(lián)系發(fā)現(xiàn)他

們的苦惱是沒課上，而我的苦惱是課太多了。其實現(xiàn)在想一

想，自己跟他們相比是幸運的，因為我積攢的經驗遠遠比他

們豐富。七個班的學生各具特色，10、11、15班的學生循

規(guī)蹈矩，態(tài)度認真，但是靈活性欠缺一點；13、14、16班學

生活潑開朗，上課反應很快，但是學習態(tài)度不認真；11班學

生可以說是集合以上班級特色，既有靈活的學生，也有欠缺

一點的學生，上課紀律很好；12班明顯的兩極分化，好學生

特別好，差學生特別差。通過對比之后，我針對每個班特色

制定了相應的教學計劃。

帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再

是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他

們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的

問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明

白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最

大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。我認為，

要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教

學方法和確立教學內容。

剛開始時因為心情特別緊張，經驗不足和應變能力不

強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生

配合不夠默契”等問題。經過實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經能

夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是

很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛

勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變?yōu)榻?/p>

學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一

位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達

方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育

的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道

遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學

水平。

三、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事

事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到

課間紀律，課間操，課堂紀律，自習課等等，每樣事物都負

責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們

的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目

標，積極向上的人生態(tài)度價值觀。

作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平、

上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，

班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心

理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的

放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、

學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育

效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的

一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

1、一視同仁

這個一視同仁包括兩個方面的內容：對男生和女生一

視同仁；對好學生和差學生一視同仁，要做到這兩個一視同

仁其實難度很大。

2、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產

生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，

這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效

的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都

給予高度的重視。這期間我們積極響應學校號召與學生一起

學習啦啦操。這不僅是對他們的鍛煉，更是對我自己組織能

力的極大鍛煉啊！通過活動，我們12班更像一個集體，同

學們更像一家人了。

3、主題班會

在實習期間，我一共開了兩次主題班會。經過一天的

準備，我主持了我實習的第一次班會，這也是我第一次主持

的班會。這次班會的主題是“人生理想”。我采用了一種新

奇的方式：向學生發(fā)放小紙條，然后讓他們寫上自己心中最

想去的地方，然后交給老師。老師在這些紙條中隨機抽取決

定由誰來上臺發(fā)言。發(fā)言的同學說出想去那個地方的原因，

并說出自己的奮斗計劃。班會的氣氛十分活躍，雖然沒有每

一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自

己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學

都深有感受。

四、小結

這次實習，除了專業(yè)上有了很大收獲之外，還能夠認

識一群活潑可愛的孩子，我感覺到十分欣慰，看見他們學習

進步才是我這次實習中最快樂的事情。教師永遠是這個世界

上最年輕的人群，因為從他們投身這個事業(yè)的那天起，每天

接觸的都是年輕人的青春活力，他們永遠不會老。

現(xiàn)在，實習即將結束。通過這次實習，讓我了解了教

師的偉大，教師工作的神圣，他們真的是人類靈魂的工程師,

教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內

心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時,

更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義

所在.

實習小結

懷著緊張和激動的心情，我們開始了實習生活。雖然

是剛剛開始，但早就知道實習之路必定充滿艱辛，所以我做

好了心理準備。

雖然兩個月的時間并不算長，但是卻能讓人學到很多

東西，實踐所得往往要比課堂上的理論更直接更深刻

實習生活的節(jié)奏還是比想象中的要快。

實習工作主要有兩方面的內容，班主任工作和專業(yè)教

學工作。

首先是班主任工作方面。這項工作在剛開始的時候我

總覺得自己無從下手，只能請自己的指導班主任來告訴我該

做什么，然后在接下來的日子里，按照一定的模式去學習怎

樣管理一個班級。每天早讀晚讀都到班里去轉轉，課間操的

時候也去看看，然后去聽聽班主老師的常規(guī)班會，了解班里

的基本情況及運作，去學習怎么樣去開一個常規(guī)班會。經過

一段時間，我終于對班級情況和班主任工作有了一定的了

解。但是要管理偌大的一個班級并不是一件容易的事，班主

任的工作太過繁瑣，也太過細致。衛(wèi)生、紀律，學習、生活??

方方面面都要涉及。而正是在這種不斷的學習實踐與探索

中，我不斷找尋自己的不足、不知。從班主任工作方面來看,

收獲是巨大的，因為從很多方面我都有了一個從“不知”到

“知”的過程，雖然也許這個“知”的程度并不深，但在以

后的日子里，我可以不斷的將這種程度加深，而事實上，它

的確在不斷地加深。另外，第一周的聽課和評課也讓我學

到了許多課堂教學的方法。從教學目標的設定到課堂教學過

程的設計，教材的處理以及課堂導入和提問設計等方面都有

了一點新的了解。因為曾經有過專業(yè)見習，也聽過課，也評

過課，自己也曾寫過教案，總覺得自己在這次的聽課中也不

至于向當初見習那樣欣喜。只是聽完課后猛然間發(fā)現(xiàn)自己如

今聽課時關注的重點已經開始發(fā)生變化，和當初見習時已經

有所不同了。已經不再僅僅關注課堂教學的設計，也開始關

注以前常常會被我所忽略的課堂反應，學生氣氛，教學效果

以及各個不同老師的教學風格。然后從這種課堂中去學習一

位站在講臺上的老師如何去處理課堂中意料之外的偶發(fā)事

件。

然后是批改作業(yè)?？傄詾楦淖鳂I(yè)不過就是這樣而已，

曾經在學校里也幫過老師改作業(yè)，并不覺得有什么特別之

處，如今自己拿著那一疊作業(yè)本，竟感覺到了手里拿著的責

任，想從這些作業(yè)里找到學生們的性格、想法。

也許實習階段進行得最忙綠也是最考驗人的應該就是

上課了。到底是第一次真正地上講臺，雖說以前也曾在見習

中上過課，也在課前很精心的準備過，但那

也只是一種模擬而已，所有的問題、答案都完全已

經設置好了，基本不會出現(xiàn)差錯。但就當時的試教就已經讓

我覺得課堂的臨場變數(shù)太多，時間難以掌控，更何況是現(xiàn)在

真正的課堂，變數(shù)更多，課前準備好的東西一到課上便開始

跳躍起來，一不小心便會丟失了一點兩點。原本的理論知識

一到了講臺上似乎就不知道怎么用了，常常是顧此失彼。自

己第一次到真正的課堂上課，課下準備了許久，卻免不了緊

張，課堂甚至有點失控。上完課給自己總結，聽老師的意見,

找出自己的不足之處。從理論到實踐是一個艱難的轉換過

程，我從中看到了自己的不足。經過了多次的上課，我已經

能坦然站上講臺了，對課堂的把握和應變也能做到比較靈活

了，對在不同的班級上課也有了一定的經驗。我想我并沒有

做到最好，但是更重要的是我在這中間看到了自己一次次的

進步，我知道自己在不斷學習，不斷進步，這已經是我要的

結果了，因為只要有進步，總是能提高自己，使自

己做得更好。

經過這次實習，我更加了解了作為一個老師應有的素

質要求。

做一個好老師，首先普通話要好，語言表達要充滿情

感，上課時精神飽滿。一個好的課堂需要氣氛，也需要激情。

試想一個老師上課懶洋洋，說話永遠只有一個調子，那么學

生的積極性也沒有了，想讓學生不昏昏欲睡可是有些難度

的。其次，老師得有淵博的知識。師者，傳道、授業(yè)、解惑

者。有淵博的學識，既教授學生，也能吸引學生，從而更容

易得到學生的尊敬。還有要讓自己的語言盡量風趣幽默，因

為思品課給人的映像本來就比較死板，所以教師的語言風格

很是重要。然后要注意儀表教態(tài)，注意要關注每個學生，要

對每個學生都平等。還要有和諧的人際關系，善于和人交往,

有親和力等等。做一個好老師的要求太多，而我如今會的太

少。經過這一次的學習，我至少對如今的初中思想品德課堂

有了一點了解，我至少有些明白我缺在哪里，該注意哪里，

往后的學習又該學些什么。

兩個月的實習已經過去，雖然很辛苦，卻也是少有的

充實生活，少有的經歷，收獲豐碩而珍貴

實習工作總結報告書

四個月，說短不短，說長也不長。時間恍然而過，結

束轉眼到臨經歷了四個月的實習，有點身心俱疲的感覺，但

是卻收益良多。在四個多月的實習生活里，我一直以教師身

份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校

和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同

時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的

規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學

習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好

的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象,

得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在

這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工

作實習。

教學工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開始

的一個禮拜的主要任務是聽課。在這期間我聽了我的專業(yè)指

導老師的5節(jié)思想品德課。在聽課前，認真閱讀了教材中的

相關章節(jié)。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方

式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反

應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為

什么這樣講。通過聽課，我了解了講授初中思想品德課大體

上應該遵循怎樣的方式，上課學習和課下復習應該如何去安

排等等很多必須了解的事情。另外除了聽本專業(yè)的課之外，

我還去聽了其他專業(yè)優(yōu)秀教師的課，觸類旁通，我也吸取了

不少經驗。

2、上課

由于我的指導老師教學任務繁重加上又是班主任，所

以在聽課的同時，我已經開始正是登上講臺講課了。我教2

個班，每個班每周4節(jié)課！這個上課量剛好適中。既不會過

度疲勞，又能積累不少經驗。2個班的學生各具特色，2班

的學生循規(guī)蹈矩，態(tài)度認真，但是靈活性欠缺一點；3班學

生活潑開朗，上課反應很快，但是學習態(tài)度不認真；通過對

比之后，我針對兩個班不同的特色制定了相應的教學計劃。

帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的是真正

的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答

我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他

們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看

書和睡覺。

課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最

大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。我認為，

要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教

學方法和確立教學內容。

剛開始時因為心情特別緊張，經驗不足和應變能力不

強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生

配合不夠默契”等問題。經過實戰(zhàn)的磨

練，現(xiàn)在的我已經能夠駕馭課堂，勝任教師的角色

了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的

讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的

內涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正

的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵

博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)

等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、

授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努

力提高自身的綜合素質和教學水平。

班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事

事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到

課間紀律，課間操，課堂紀律，自習課等等，每樣事物都負

責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們

的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目

標，積極向上的人生態(tài)度價值觀。

作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平、

上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，

班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心

理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的

放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、

學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育

效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的

一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

1、一視同仁

這個一視同仁包括兩個方面的內容：對男生和女生一

視同仁；對好學生和差學生一視同仁，要做到這兩個一視同

仁其實難度很大。

2、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產

生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，

這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效

的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度

的重視。這期間我們積極響應學校號召與學生一起學習啦啦

操。這不僅是對他們的鍛煉，更是對我自己組織能力的極大

鍛煉??！通過活動，我們12班更像一個集體，同學們更像

一家人了。

3、主題班會

在實習期間，我一共開了兩次主題班會。經過一天的

準備，我主持了我實習的第一次班會，這也是我第一次主持

的班會。這次班會的主題是“人生理想”。我采用了一種新

奇的方式：向學生發(fā)放小紙條，然后讓他們寫上自己心中最

想去的地方，然后交給老師。老師在這些紙條中隨機抽取決

定由誰來上臺發(fā)言。發(fā)言的同學說出想去那個地方的原因，

并說出自己的奮斗計劃。班會的氣氛十分活躍，雖然沒有每

一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生

都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都

對上臺發(fā)言的同學都深有感受。

小結

這次實習，除了專業(yè)上有了很大收獲之外，還能夠認

識一群活潑可愛的孩子，我感覺到十分欣慰，看見他們學習

進步才是我這次實習中最快樂的事情。教師永遠是這個世界

上最年輕的人群，因為從他們投身這個事業(yè)的那天起，每天

接觸的都是年輕人的青春活力，他們永遠不會老。

現(xiàn)在，實習即將結束。通過這次實習，讓我了解了教

師的偉大，教師工作的神圣，他們真的是人類靈魂的工程師,

教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內

心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時,

更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義

所在.

實習總結

姓名：何清華班級：10思政2班學

號：201061421時光荏苒，如白駒過隙般匆匆而去，一個半

月的實習生活，轉眼間經已成為美好的回憶。還記得在10

月8號那一天，我們16個實習老師懷著忐忑、期待又緊張

的心情來到城北中學，期待著在那里遇見我們班的小伙伴以

及城北中學的指導老師，期待著在那里進行我們第一次的獨

具意義的教學實習。開始時，心里有很多的不肯定以及疑問，

不肯定自己能否擔當好教師這一角色，疑問自己能否處理好

人際關系以及能否給孩子們帶來好的幫助；后來，經過一段

時間的實踐相處，發(fā)現(xiàn)剛剛小學畢業(yè)的他們很純粹、很真實,

城北中學的老師也非常的友好，而我自己也有能力給予孩子

們學習和生活上的幫助。然而很美好又很遺憾的是，當我們

對每個學生都有所了解，工作進行得正熱的時候，實習結束

那天也悄悄地來了，在臨走時，孩子們都非常的不舍。接下

來，我將分享我這一個半月以來實習的收獲與感悟！

一、生活篇

一個半月的實習生活很匆忙，但更充實。每天早上，

我們未夠六點就起床，洗涮完畢之后，宿舍幾個人就踏上等

公交之程。在等公交的過程中，總會遇到我們的隊友，之后

就一起上公交，到達文昌站后，便一起走大概15分鐘的路

程。我們的辦公室在團隊室，所有人圍在一張桌子上工作，

我們一起討論備課、商量聽課、總結上完課后出現(xiàn)的問題以

及有什么可以借鑒的地方。中午，一起到教師食堂吃飯，放

學，三三兩兩等車回校。在這一段時間，我不僅感受到團隊

合作的力量，也感受到大家從陌生到親和、從少話到滔滔不

絕的和諧融洽氣氛。彼此之間真誠、真實、友好，這也是一

段很難忘的經歷，從與他們的相處之中，我也學到很多東西,

在這里，也對他們說聲：謝謝！

二、班主任工作篇

我和另一搭檔被安排到帶領初一2班，擔任2班的班

主任以及政治教學工作。我們班的原班主任是潘飛虎老師，

他為人很熱心，經常與我們分享他對二班同學的了解，讓我

們更好地開展班主任工作，且時常分享他的教育經驗。其實,

潘老師接觸2班的學生只比我們多一個月，在一個月時間里

他能對學生這么了解，我表示深深的佩服。三人行必有我?guī)?

潘老師是一個值得我學習的對象。

剛開始時，還沒有從學生這一角色跳到老師這一角色,

總感覺應該與他們平等的相處，而非命令孩子們遵守，因為

我希望老師與學生的相處是隨意的，亦師亦友的，讓學生接

近自己，也讓自己接近學生，加深彼此的了解，讓學生真實

地呈現(xiàn)他自己，畢竟每個孩子天性不同，這樣才能更好地教

育學生以及有助于學生的自我教育。后來經過觀察、以及老

師同伴們的講解，了解到中學生還沒有形成很規(guī)范的紀律意

識以及自覺學習的意識，作為一名教師，必須做好引導，嚴

格要求學生，幫助他們養(yǎng)成良好的習慣。班主任工作是一項

較為細致瑣碎的工作，要善于觀察每個學生的行為以及洞悉

其心理，要與學生進行學習、生活以及生活上的溝通。也就

是說，不但要進行好本科目的教學工作，還要傳達以及進行

好學校的要求指令，聯(lián)系好家長等等的工作。剛開始時，沒

有膽量管理我們班的學生，后來，與他們逐漸熟絡后，班主

任工作就進行得很順利了。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的

是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，具體安排為：

1、每天堅持7:15之前到達學校，到班上監(jiān)督學生們

收作業(yè)、衛(wèi)生工作、早讀紀律以及考勤情況；

2、在10:05分，大課間時間，到班上監(jiān)督學生們排好

隊，有序地走到操場，學生們做操跑步的時候，維持好秩序;

3、中午吃飯時間偶爾到學生飯?zhí)?，與學生聊天，了解

學生情況；

4、中午午練時間，解答學生的問題，管理好課堂紀律,

讓學生完成練習；

5、午休時間，到班上安排好去廁所的時間，接著監(jiān)督

他們做好午休的準備，安靜地午睡；

6、禮儀操練習時間，我們到籃球場上輔助體操老師監(jiān)

督提醒我們班同學學習禮儀操；

7、下午最后一節(jié)陽光體段時間，我們會到班上與學生

聊天，了解學生，輔導學生、鼓勵學生，布置作業(yè)等；最后,

聽班主任會到班上進行一天的總結，學生們做好保潔工作就

可以放學；

8、學習班主任如何組織班會，并組織了一次主題班會。

班級會議：在班主任潘老師的鼓勵支持下，我們組織

了一次“段考動員”的主題班會，我們自己制作講稿與PPT,

內容包括誠信考試以及學習復習方法；也進行過兩次的一天

班級活動：由于學生要軍訓表演，所以，我們在網上

搜尋、修改劇本資料，幫助學生們排練了一個小品，名叫“考

試過后”。

在擔任實習班主任期間，我深深意識到，班主任不緊

要管理好班級的紀律，關注學生的學習，平衡好各科老師，

更重要的是要關注好學生的心理動向，理解好學生的行為以

及學生的家庭背景情況。其實，每個孩子都是很純粹的，他

們就像一張白紙，描繪之筆才剛剛執(zhí)起。也許有些時候他們

會有些小調皮、不聽話，但是，這正是孩子的天性，他們創(chuàng)

造力的開始。我想，作為一名好的老師，要做到上善若水，

有教無類。了解好學生的心理，不偏不倚，要以愛心與嚴肅

對待學生。因為人的情感是相通的、會相互感染，你對學生

的愛若是真誠，他們也能感受得到，而愛與真誠恰恰又是班

主任工作的一個很好的武器。

三、政治教學工作篇

在六周的實習時間里，我主要負責初一2班的政治

課，初中的政治課叫思想品德課。初一思想品德課的特點是

以學生的德育教學為主，主要是教育學生如何做人、如何交

往等。我們的指導老師是陳君慧老師和紀老師，指導我的主

要是陳君慧老師。在備課上課之前的兩個星期，我們15個

實習老師分別都去聽了陳老師紀老師和其他老師的課，了解

他們是如何給學生上課的，注意在上課時我們可能會遇到的

問題，做好筆記，吸取他們一些上課的經驗。從他們身上，

我體會到，每個老師都有自身的上課風格，正如陳老師所說

的性格決定講課的風格，的確如此，而且，即使是同一個老

師，在不同的班級上同樣的一節(jié)課，也要有所不同。要結合

課堂上同學們性格實際、理解能力以及情緒反映，老師的引

導方式和重點引導點也不一樣，我覺得這很考老師的耐心以

及能力。就如三班和六班就和其他班不一樣，三班六班是優(yōu)

班、其他班是平行班，所以在備課的時候，三班和六班的老

師準備的就可以比較少，因為在上課過程中，學生會跟著老

師的思路走，一下子就可以明白過來，而且紀律方面也不用

多強調。然而平行班的同學，想法比較發(fā)散，不集中，可能

要用比較多的方法把學生的思想引導到你要講的知識點上。

然而，不管怎樣，我都很享受整個聽課、備課和講課的過程,

因為在這一過程中，我不斷地進步、不斷地成長。

在實習的一個半月時間里，我共備課做課件三次，每

次的備課都很認真地尋找資料以及詢問老師同伴的意見，在

幾次的備課和講課中，我體會到課本知識必須聯(lián)系學生的生

活實際和知識實際，否則，很多知識會成為“無根之木”，

難以被學生所理解。上了三節(jié)政治課，每上完一節(jié)課總結時,

都會發(fā)現(xiàn)不同的問題，但在下一節(jié)的備課和講課中，都會認

真加以注意。還記得第一節(jié)課，在做好課件，問過陳老師和

同學的意見后，我在心里默講了幾遍，又在講臺上試講了一

次，才大膽地往教室走去。剛開始時，總擔心時間等等的問

題，非常的緊張。上著上著就很自然了，雖然陳老師還是指

出了我的一些問題，但還是覺得很開心，因為我看到我的進

/J/o

以下是在備課和講課過程中，我覺得需要做到的幾點:

1、要清楚地了解課本的知識重點難點，結合學生實際

找尋各種資料。在備課做課件時，要形式多樣，盡量結合中

學生的心理特點和認知結構，選擇適合他們的案例和展示方

式；并且吸收已經上課老師的經驗，發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，

并且自己要加以注意；

2、在上課之前需要試講，聽課的人可以發(fā)現(xiàn)在講課過

程中需要注意的問題，講課者提前想好對策，修改教案中不

足之處；把握時間，提高教學質量；

3、講課過程中要隨時留意學生的動向，要以鼓勵教育

為主；教學要以育人為主，不僅要教會學生知識，更重要的

是教會學生如何做人，要以德育為主；

4、認真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有

針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)及時而認真地批改，

給以及時的反饋；

5、做好課后輔導工作：課余時間與學生交流并幫

助答疑，有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課

堂時間倉促等不足。

四、校園工作篇

來到城北中學的第一天，恰巧是他們舉辦校運會的日

子，第一天，我們就全身心地投入到他們安排的工作中，我

主要是負責跳遠處的工作，雖然是體力勞動，但是那一天很

充實，感受到豆蔻年華的他們青春的氣息以及老師們對學生

無微不至的關愛和教育；

實習的第三周，是初二、初三級的段考時間，我們被

安排去監(jiān)考。監(jiān)考有兩位老師，一位是城北中學的原任老師,

另一位就是我們的實習老師。我主要是監(jiān)考初二的學生，我

發(fā)現(xiàn)他們有很多問題，與初一的同學相比，他們似乎躁動許

多。后來想想，也許隨著年級的增長，他們的學習、交友等

壓力也會隨之增大，有些同學的自信心也許就有所下降，這

時，老師與家長的引導和鼓勵就相當重要。監(jiān)考是一項比較

簡單但有很有意義的工作；考完后，我們也有參與改試卷，

改卷也很有意思，可以從中了解學生一段時間的學習情況。

五、結束

不知不覺地，這次的實習就結束了，雖然之前很期待

著這一天的到來，但是，當這一天真的到來的時候，卻是那

么地不舍，特別是對我們班的學生。不知我們走后，他們課

間操沒老師指揮是否會做好，中午午休沒老師在監(jiān)督是否會

不習慣，禮儀操沒老師指導是否會自覺不管怎樣，在

城北中學的實習給我留下了美好的回憶，無論以后自己是不

是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候曾經有過

這樣一批學生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到

天真爛漫，再一次經歷心靈的沖刷！在這里，祝愿102班的

孩子們團結友愛，好好學習，天天開心，順利考上大學；還

要感謝各位老師的指導，在這一次的實習中，我感覺到自己

的成長與進步，感受到自己自信心的增強！我感覺在這一次

的實習中，我找到了真正的自己，沒有赤裸裸的金錢利益，

就是踏踏實實地純粹地做一件有意義的事！我會繼續(xù)加油努

力，爭取更大的進步！

實習心得

時光荏苒，為期一個月的實習班主任工作就這樣結束

了，這次的實習工作，讓我從中受益頗多，無論是在教學方

面，還是在擔任班主任工作上，讓我從中得到了不少東西，

現(xiàn)在將本人的實習心得總結如下：

從跨進154班的那一天起，我的身份從學生已經轉換

成教師，特別是聽到同學們開始叫第一聲“老師好”的那一

刻，我深深地明白我現(xiàn)在已經是作為一名人民教師了，一段

辛苦但是快樂充實的經歷開始了。先從班主任工作說起，首

先，班主任工作的最大特點便是繁瑣，復雜，班上大大小小

的事，學生的各種狀況，班主任都得了解的一清二楚，特別

是學生一有什么狀況發(fā)生，班主任首先得站出來協(xié)商解決。

懷鐵2中采取的是半軍事化的管理模式，自然對學生的管理

也要求比較嚴格，一天的工作大致是早上檢查自習、查人、

監(jiān)督衛(wèi)生；中午受自習；下午給學生放學，總結一天的情況。

班主任工作繁重異常，因此，在開展班主任繁重的工作之前,

應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：

“凡事預則立，不預則廢?！边@說明制定計劃的重要性。如

果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作

顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以

開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可

預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。

在剛實習的第一個禮拜，我主要了解學生的基本信息，名字

跟本人對上號，從平時上課的一些習慣，作業(yè)的完成情況來

了解每一個學生，后來的工作便是聽課、備課、講課。作

為一個班主任，必須得具備高度的耐心、責任心。雖然班主

任工作繁多，雜亂無章，狀況百出，但我認為，跟學生呆在

一起，看著他們成長、懂事是一件很快樂的事情，其中的過

程是別人無法體會的。在實習期間，也遇到很多無法預料的

意外發(fā)生，比如說我們班的學生突然身體不適，同學之間鬧

鬧小矛盾等等，得知了這種情況之后我通過各種方式去與學

生們溝通，打開學生的心扉，幫助學生化解矛盾，重拾友誼,

中間這個過程我想那些沒有歷經過這種經歷的人是體會不

到的。作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的

學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支

持。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母

愛父愛的等等，通過不斷的開導、鼓勵、教育他們，不斷與

他們談心，掌握了他們的心理活動，消除了他們的精神壓力。

作為教師要以身作則，為人師表，為學生樹立好的榜,

雖然是以一個實習班主任的身份來跟學生相處，年齡也相差

不是很大，但是在角色轉換這一點上，我更清楚意識到，該

嚴格的時候對他們要求嚴格，作為班主任，平時與學生相處

的時間比其他老師要多得多，

因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影

響。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面，

還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)

方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，得到學生

的認可與支持。雖然我們跟學生們在班上是師生關系，但私

底下，又是姐妹的的關系，但是只有在學生面前樹立好的表

率，才能樹立起威信，贏得學生的最重。因此，在這一個多

月的時間里，我贏得了學生的尊敬，也收獲了滿滿的師生感

情。

除了在擔任主任工作方面外，還有一塊很重要的任務,

就是教學