三年級英語下冊Module3Unit1Ilikefootball說課稿1外研版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級英語下冊Module3Unit1Ilikefootball說課稿1外研版（三起）課程基本信息1.課程名稱：三年級英語下冊Module3Unit1Ilikefootball

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：星期二第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過互動對話和游戲活動，學(xué)生將提高語言運(yùn)用能力，理解并表達(dá)個人喜好，增強(qiáng)對足球文化的認(rèn)識，同時鍛煉邏輯思維和團(tuán)隊合作能力。此外，通過參與課堂活動，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和跨文化交流意識。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯教學(xué)：掌握“football”、“soccer”、“player”等與足球相關(guān)的詞匯。

2.句型運(yùn)用：正確使用“Ilike...”句型表達(dá)個人喜好。

難點：

1.語音語調(diào)：學(xué)生在朗讀時難以準(zhǔn)確把握“Ilikefootball”等句子的語調(diào)。

2.文化理解：學(xué)生可能對足球文化了解有限，影響對句子的理解和運(yùn)用。

解決辦法：

1.采用實物展示、圖片輔助等方式，幫助學(xué)生直觀理解詞匯意義。

2.通過示范朗讀和跟讀練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的語音語調(diào)。

3.通過觀看足球比賽視頻或介紹，豐富學(xué)生對足球文化的認(rèn)識，提高文化理解能力。

4.設(shè)計角色扮演和小組討論等活動，鼓勵學(xué)生在實際語境中運(yùn)用句型，提高語言實踐能力。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過展示足球比賽的圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)真實語境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.實施任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計“我的足球俱樂部”任務(wù)，讓學(xué)生分組討論并設(shè)計俱樂部活動，鍛煉團(tuán)隊合作能力。

3.運(yùn)用交際法，組織角色扮演活動，讓學(xué)生模擬對話，練習(xí)“Ilikefootball”句型。

4.結(jié)合多媒體技術(shù)，使用PPT展示足球知識，提高教學(xué)效率。

5.設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，如“足球詞匯接龍”，增強(qiáng)課堂趣味性，鞏固詞匯記憶。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)送關(guān)于足球文化的PPT和足球比賽的視頻，要求學(xué)生觀察并記錄不同類型的足球運(yùn)動和球員特點。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“你最喜歡的足球運(yùn)動是什么？為什么？”設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生思考足球運(yùn)動的文化內(nèi)涵。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，了解足球運(yùn)動的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題，并準(zhǔn)備在課堂上分享自己的觀點。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和PPT，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：以“足球世界杯”的故事引入，激發(fā)學(xué)生對足球的興趣。

-講解知識點：講解“Ilikefootball”句型的用法，并通過實例展示如何表達(dá)個人喜好。

-組織課堂活動：設(shè)計“足球知識競賽”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何運(yùn)用新學(xué)的句型。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與游戲，練習(xí)使用新學(xué)的句型。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握句型結(jié)構(gòu)。

-游戲教學(xué)法：通過游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇短文，描述自己最喜歡的足球運(yùn)動和原因。

-提供拓展資源：推薦足球相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成寫作作業(yè)，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，了解更多足球文化知識。

教學(xué)方法/手段/資源：

-寫作教學(xué)法：通過寫作，鞏固學(xué)生對句型和詞匯的運(yùn)用。

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升

2.文化意識增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過觀看足球比賽視頻、閱讀相關(guān)資料，對足球文化有了更深入的了解。他們認(rèn)識到足球運(yùn)動在世界各地的普及程度，以及足球運(yùn)動所蘊(yùn)含的團(tuán)結(jié)、拼搏、友誼等價值觀。這種文化意識的增強(qiáng)，有助于學(xué)生拓寬國際視野，培養(yǎng)跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)培養(yǎng)

在課堂活動中，學(xué)生需要思考如何運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)自己的喜好，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。通過小組討論和角色扮演，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.學(xué)習(xí)能力提高

學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂參與和課后拓展等環(huán)節(jié)，逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們學(xué)會了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。這種學(xué)習(xí)能力的提高，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

5.語音語調(diào)改善

6.個性發(fā)展

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的興趣愛好緊密相連，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠充分發(fā)揮自己的特長。對于那些熱愛足球的學(xué)生來說，本節(jié)課為他們提供了一個展示自我的平臺，有助于培養(yǎng)他們的自信心和團(tuán)隊精神。

7.心理素質(zhì)提升

在課堂活動中，學(xué)生需要克服緊張情緒，勇敢地表達(dá)自己的觀點。這種經(jīng)歷有助于提高學(xué)生的心理素質(zhì)，使他們更加自信、勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)。

8.社會責(zé)任感培養(yǎng)

總之，本節(jié)課的教學(xué)效果顯著，學(xué)生在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、個性發(fā)展、心理素質(zhì)和社會責(zé)任感等方面都取得了明顯的進(jìn)步。這些成果將為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入真實情境：我嘗試將真實的足球比賽視頻引入課堂，讓學(xué)生在直觀的情境中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還增強(qiáng)了課堂的互動性。

2.多元化教學(xué)活動：我設(shè)計了多種教學(xué)活動，如角色扮演、小組討論和游戲，這些活動不僅讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，而且促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.預(yù)習(xí)效果監(jiān)控不足：我在課前布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，但對學(xué)生預(yù)習(xí)情況的監(jiān)控不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生預(yù)習(xí)效果不佳。

2.課堂管理有待加強(qiáng)：在組織課堂活動時，我發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生參與度不高，這可能是因為課堂管理不夠嚴(yán)格，需要進(jìn)一步規(guī)范課堂紀(jì)律。

3.評價方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生，這種評價方式較為單一，可以考慮引入更多樣化的評價方法。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)與監(jiān)控：我將設(shè)計更詳細(xì)的預(yù)習(xí)指導(dǎo)，并在課前檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每個學(xué)生都能積極參與預(yù)習(xí)。

2.優(yōu)化課堂管理：我計劃在課堂上采取更有效的管理策略，如設(shè)立學(xué)習(xí)小組長，提高學(xué)生的參與度和責(zé)任感。

3.豐富評價方式：我將嘗試引入學(xué)生自評、互評和教師評價相結(jié)合的評價體系，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.拓展教學(xué)資源：為了提高教學(xué)效果，我計劃利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和互動機(jī)會。

5.強(qiáng)化學(xué)生反饋：我將鼓勵學(xué)生在課后提供反饋，以便及時調(diào)整教學(xué)策略，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-足球運(yùn)動的基本知識

-與足球相關(guān)的詞匯

-“Ilikefootball”句型的結(jié)構(gòu)和使用

②關(guān)鍵詞：

-football（足球）

-soccer（足球，尤其在北美）

-player（球員）

-team（團(tuán)隊）

-match（比賽）

-goal（進(jìn)球）

③重要句型：

-Ilikefootball.

-Iliketoplayfootball.

-Myfavoriteplayeris...（我最喜歡的球員是...）

-W