主題班會(huì)：急救知識(shí)演講人：日期：目錄CONTENTS急救知識(shí)概述心肺復(fù)蘇術(shù)（CPR）創(chuàng)傷急救處理常見(jiàn)急癥與意外傷害處理急救藥品與設(shè)備的使用校園安全與急救教育01急救知識(shí)概述急救即緊急救治的意思，是指當(dāng)有任何意外或疾病發(fā)生時(shí)，施救者在醫(yī)護(hù)人員到達(dá)前，按醫(yī)學(xué)護(hù)理的原則，利用現(xiàn)場(chǎng)適用物資臨時(shí)及適當(dāng)?shù)貫閭≌哌M(jìn)行的初步救援及護(hù)理，然后從速送往醫(yī)院。急救定義急救是一項(xiàng)重要的公共服務(wù)，能夠降低傷病者的死亡率和傷殘率，也是基本的民生保障。急救的重要性急救的定義與重要性遇到緊急情況，要迅速判斷傷病者的狀況，并立即采取急救措施。快速反應(yīng)在保證傷病者安全的前提下，應(yīng)盡快將其送往最近的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步救治。就近救治在急救過(guò)程中，要優(yōu)先處理可能危及傷病者生命的情況，如呼吸、心跳驟停等。先救命后治傷急救的基本原則010203常見(jiàn)的急救場(chǎng)景車(chē)禍后，應(yīng)迅速判斷傷者的狀況，進(jìn)行止血、包扎、固定等急救措施，并及時(shí)撥打急救電話。交通事故現(xiàn)場(chǎng)遇到心臟病發(fā)作，要讓患者保持安靜、舒適，松開(kāi)衣領(lǐng)、腰帶等緊身物品，及時(shí)撥打急救電話并進(jìn)行心肺復(fù)蘇。發(fā)現(xiàn)有人中毒，應(yīng)盡快將中毒者轉(zhuǎn)移到安全地帶，并采取相應(yīng)的急救措施，如催吐、洗胃等，同時(shí)撥打急救電話。突發(fā)心臟病溺水者被救上岸后，應(yīng)立即清除口鼻內(nèi)的異物，保持呼吸道暢通，并進(jìn)行人工呼吸和胸外按壓等急救措施。溺水事故01020403中毒事件02心肺復(fù)蘇術(shù)（CPR）定義心肺復(fù)蘇術(shù)（CPR）是一種針對(duì)驟停的心臟和呼吸采取的救命技術(shù)。目的通過(guò)心肺復(fù)蘇術(shù)恢復(fù)患者自主呼吸和自主循環(huán)。重要性CPR是急救中非常重要的一環(huán)，可以有效挽救患者生命。心肺復(fù)蘇術(shù)的基本概念判斷患者意識(shí)和呼吸開(kāi)放氣道人工呼吸持續(xù)按壓與通氣胸外按壓呼叫急救服務(wù)輕拍患者肩膀并大聲呼喊，觀察患者是否有意識(shí)和呼吸。如患者沒(méi)有意識(shí)和呼吸，立即呼叫急救服務(wù)，并獲取AED（自動(dòng)體外除顫器）。將患者仰臥在堅(jiān)硬的平面上，雙手交叉疊放在胸骨下半部分，進(jìn)行每分鐘100-120次的按壓，按壓深度為5-6厘米。將患者頭轉(zhuǎn)向一側(cè)，清理口腔內(nèi)的分泌物和嘔吐物，然后將頭轉(zhuǎn)正，抬起下巴，使氣道保持開(kāi)放。捏住患者鼻孔，口對(duì)口進(jìn)行人工呼吸，每次呼吸持續(xù)1秒鐘，觀察胸廓是否有起伏。持續(xù)進(jìn)行胸外按壓和人工呼吸，直到AED到達(dá)或者患者恢復(fù)自主呼吸和心跳。心肺復(fù)蘇術(shù)的步驟與技巧心肺復(fù)蘇術(shù)的注意事項(xiàng)按壓力度適中按壓時(shí)力度要適中，過(guò)輕或過(guò)重都會(huì)影響按壓效果。避免過(guò)度通氣人工呼吸時(shí)要避免過(guò)度通氣，以免造成患者胸廓過(guò)度膨脹。盡快使用AEDAED能夠檢測(cè)患者心律，如有需要會(huì)進(jìn)行自動(dòng)除顫，提高搶救成功率。持續(xù)關(guān)注患者情況在復(fù)蘇過(guò)程中要時(shí)刻關(guān)注患者的呼吸、心跳和意識(shí)情況，以便及時(shí)調(diào)整復(fù)蘇措施。03創(chuàng)傷急救處理創(chuàng)傷的類(lèi)型與評(píng)估切割傷由銳利物體切割造成，傷口整齊，出血較多。撕裂傷由鈍性外力撕裂造成，傷口不規(guī)則，污染較重。挫傷由鈍性物體撞擊或擠壓造成，皮膚無(wú)傷口，但可能有內(nèi)臟損傷。刺傷由尖銳物體刺入體內(nèi)，傷口小而深，易引發(fā)感染。采用指壓止血法、加壓包扎止血法或止血帶止血法，根據(jù)傷口情況選擇合適的止血方法。止血用無(wú)菌紗布或清潔布料覆蓋傷口，避免感染，包扎時(shí)要松緊適度，避免過(guò)緊影響血液循環(huán)。包扎對(duì)于骨折或關(guān)節(jié)脫位，要用夾板或代用品進(jìn)行固定，避免移動(dòng)造成二次損傷。固定止血、包扎與固定方法010203搬運(yùn)搬運(yùn)時(shí)要平穩(wěn)、迅速，避免震動(dòng)和搖晃，以免加重傷勢(shì)。對(duì)于重傷員，要采取平臥位或側(cè)臥位，保持呼吸道通暢。后送盡快將傷員送往醫(yī)院接受治療，運(yùn)送途中要密切觀察傷員的生命體征和病情變化，及時(shí)進(jìn)行處理。搬運(yùn)與后送原則04常見(jiàn)急癥與意外傷害處理暈厥將患者置于仰臥位，頭偏向一側(cè)，以保持呼吸道通暢；松開(kāi)患者衣領(lǐng)、腰帶等緊身衣物；觀察患者呼吸、脈搏等生命體征，如有異常及時(shí)就醫(yī)。休克中暑暈厥、休克與中暑的處理方法讓患者平躺，抬高雙腿；保持呼吸道通暢，松開(kāi)衣物；如患者有嘔吐，將頭偏向一側(cè)，防止嘔吐物堵塞呼吸道；及時(shí)撥打急救電話，送醫(yī)院治療。將患者迅速轉(zhuǎn)移到通風(fēng)陰涼處；用濕毛巾、冰袋等冷敷患者頭部、頸部、腋下等處；給患者喝含鹽分的清涼飲料或涼開(kāi)水；重癥患者及時(shí)送醫(yī)院治療。觸電首先切斷電源，確保自身安全；用絕緣物體將患者與電源分離；檢查患者呼吸、心跳情況，如有停止，立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇；及時(shí)撥打急救電話，送醫(yī)院治療。觸電、溺水與燒燙傷的處理措施溺水迅速將患者救出水面；清除口鼻內(nèi)泥沙、水草等異物，保持呼吸道通暢；將患者置于俯臥位，頭低腳高，排出體內(nèi)積水；如患者呼吸、心跳停止，立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇，并送醫(yī)院治療。燒燙傷迅速脫離熱源，用冷水沖洗或浸泡受傷部位；剪去受傷部位的衣物，避免熱量繼續(xù)傳遞；用干凈紗布覆蓋傷口，防止感染；如傷勢(shì)較重，及時(shí)送醫(yī)院治療。骨折、關(guān)節(jié)脫位與扭傷的急救處理骨折用夾板、木棍等固定受傷部位，避免移動(dòng)；如有出血，用干凈紗布?jí)浩戎寡?；如患者疼痛劇烈，可給予止痛藥；及時(shí)送醫(yī)院治療。關(guān)節(jié)脫位用夾板、繃帶等將關(guān)節(jié)固定在適當(dāng)位置；冰敷受傷部位，減輕腫脹和疼痛；如關(guān)節(jié)脫位嚴(yán)重，及時(shí)送醫(yī)院治療。扭傷立即停止活動(dòng)，避免加重?fù)p傷；用冰袋或冷毛巾冷敷受傷部位，減輕腫脹和疼痛；將受傷部位抬高，促進(jìn)血液回流；如傷勢(shì)較重，及時(shí)送醫(yī)院治療。05急救藥品與設(shè)備的使用常用急救藥品的介紹與使用硝酸甘油可快速緩解心絞痛，適用于心肌梗塞等心臟病突發(fā)情況。阿司匹林具有抗血小板凝聚作用，可用于心臟病急救及預(yù)防中風(fēng)等血栓性疾病。腎上腺素可刺激心臟，增強(qiáng)心肌收縮力，升高血壓，常用于過(guò)敏性休克等急救場(chǎng)合。嗎啡具有強(qiáng)效鎮(zhèn)痛作用，可用于嚴(yán)重創(chuàng)傷、手術(shù)等引起的劇痛，同時(shí)可抑制呼吸中樞，減輕呼吸困難。急救設(shè)備如AED的使用方法按照設(shè)備提示，將電極片貼在患者胸部，設(shè)備會(huì)自動(dòng)分析心率并給出電擊指示，是挽救心臟驟停患者生命的重要設(shè)備。AED（自動(dòng)體外除顫器）在患者無(wú)法自主呼吸時(shí)，使用呼吸機(jī)維持患者呼吸功能，確保氧氣供應(yīng)。用于吸取呼吸道分泌物及嘔吐物，保持呼吸道通暢，避免窒息風(fēng)險(xiǎn)。呼吸機(jī)在患者呼吸困難或窒息時(shí)，及時(shí)給予氧氣吸入，緩解缺氧狀況。氧氣瓶及面罩01020403吸引器急救箱的配置與使用急救箱應(yīng)包含常用急救藥品、醫(yī)療器械及消毒用品等，如繃帶、紗布、止血鉗、剪刀、消毒液等，以備不時(shí)之需。急救箱應(yīng)放置在易于取用的位置，并貼上明顯的標(biāo)識(shí)，以便在緊急情況下迅速找到。定期檢查急救箱內(nèi)的物品是否齊全、有效，及時(shí)更換過(guò)期或損壞的物品，確保急救箱能夠隨時(shí)投入使用。在使用急救箱時(shí)，應(yīng)迅速取出所需物品，并按照正確的使用方法進(jìn)行操作，避免因慌亂而延誤救治時(shí)機(jī)。06校園安全與急救教育01020304加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，遵守校園安全規(guī)定。校園安全現(xiàn)狀及預(yù)防措施學(xué)生安全意識(shí)薄弱制定應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)演練，提高師生在突發(fā)事件中的應(yīng)對(duì)能力。突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力建立校園暴力與欺凌的預(yù)防和處置機(jī)制，保障學(xué)生的身心健康。校園暴力與欺凌問(wèn)題定期檢查教室、宿舍、食堂等場(chǎng)所，確保消防設(shè)施、安全通道、應(yīng)急照明等設(shè)備完好。校園設(shè)施安全隱患定期舉辦急救知識(shí)講座和實(shí)操培訓(xùn)，讓師生掌握基本的急救技能。急救培訓(xùn)課程在校園內(nèi)設(shè)立急救知識(shí)宣傳欄，利用校園廣播、?？让浇檫M(jìn)行宣傳。急救知識(shí)宣傳在校園內(nèi)配備急救箱、AED等急救設(shè)備，并定期檢查和維護(hù)。急救設(shè)備配置急救知識(shí)在校園中的普及與推廣010203模擬演練定期組織模擬火災(zāi)、地震等