2013年人教版八年級英語（下冊）導(dǎo)學(xué)案

【課題】UnitlsectionAla-2c（1課時）

【學(xué)習(xí)目標】

學(xué)會用將來時態(tài)預(yù)言。

【重點、難點】

l.will構(gòu)成的一般將來時態(tài)的陳述句、否定句、疑問句與回答。

2.Therebe句型的一般將來時。

【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】

溫故知新小組探討設(shè)想將來世界的改變。

運用begoinglo談?wù)搶淼陌才藕蜏蕚洹?/p>

自主互助學(xué)習(xí)

學(xué)問剖析：

一般將來時態(tài)

構(gòu)成：will/begoingto+動詞原形

1.用begoingtodo表示將來：主要意義，一是表示“意圖”，即準備在最近的將來或

將來進行某事。

Arcyougoingtopostthatletter?Iamgoingtobookaticket.

另一意義是表示“預(yù)見”，即現(xiàn)在已有跡象表明將要發(fā)生或即將發(fā)生某種狀況。

It'sgoingtorain.

2,用will/shalldo表示將來：

Youwillfeelbetteraftertakingthismedicine.助動詞will+動詞原形

Iwillnotlendthebooktoyou.變否定句干脆在will后加not

Shewillcometohaveclasstomorrow.

Willshecometohaveclasstomorrow?變一般疑問句，干脆把will提到句首。

Yes,shewill/No.shewon't.

3.fewer與less與mere表數(shù)量的用法。

1）few（形容詞）"幾乎沒有，很少的”，修飾可數(shù)名詞。其比較級、最高級為規(guī)則改變:

few—fewer-fewestuafew”表示“一些"“few”帶否定含義，“幾乎沒有”。

2）little（形容詞）“很少的，幾乎沒有的”（“小的，幼小的”）,修飾不行數(shù)名詞。

其比較級、最高級為不規(guī)則改變：little—less—least0例：Therewillbeless

pollution.

“alittle"表"一些”，“l(fā)ittle”帶否定含義,“幾乎沒有”。

3）many“很多”，修日可數(shù)名詞。much“很多”，修飾不行數(shù)名詞。

比較級、最高級為不規(guī)則改變：many/much—more—mosto

重點難點釋義：

1.Intenyears十年后In+一段時間：…..之后

in5months:5個月后in3years:3年后inaweek:一周后

I'11beareporterintenyears.十年后我會是一個記者

學(xué)習(xí)過程：

1.小組看圖la,完成下列對話。

A:Willpeoplehaveintheirhomes?

B:Yes,.Ithinkeveryhomewillhaveone.

2.小組合作探討預(yù)料將來世界的改變完成lao

3.小組合作訓(xùn)練1)will構(gòu)成的一般將來時態(tài)的陳述句、否定句、疑問句與回答。

2)Therebe句型的一般將來時。

4.聽力技能提高。

1)聽錄音完成lbo2)聽前預(yù)料2a/2bo3)聽錄音完成2a/2b<>

5.綜合運用實力提高。

小組合作運用將來時的句型對將來作出預(yù)料。完成lc/2c。

【課堂練習(xí)】

一、依據(jù)漢語意思，完成句子。一空一詞。

1.書籍將會僅僅在電腦，而不在紙上。

Booksonlyoncomputers,notpaper.

2.今后在這座城市將會有更多的樹木，更少的污染。

Willtreesandpollutioninthecityinfuture.

3.你認為人們家里將會有機器人嗎？

Doyouwillbeinpeople,shomes?

4.他們不會去野營，我確信他們將來參與我們的聚會。

They_____go.Theycometoourparty,I'msur

e.

5.100年后孩子們還要去上學(xué)嗎?--不，他們將不用上學(xué).

kidsgotoschool100years

No,they

【要點歸納】

l.will構(gòu)成的一般將來時態(tài)的陳述句、否定句、疑問句與回答。

2.Therebe句型的一般將來時。

【拓展練習(xí)】

一、單項選擇

()1.1rocketstothemoonwhenIgrowup.

A.willpuLB.willflyC.willlake

()2.Iftherearetrees,theairinourcitywillbecleaner.

A.less;moreB.more;moreC.more;much

()3.1predicthewillbeanengineer________tenyearsbecauseheisso

interestedinmakingthings.

A.inB.afterC.later

()4.Thereweremanyfamouspredictionsthatnever.

A.cometrueB.camerealC.cametrue

()5."TheworkofPicassowillneverbeanything,“someonesaid.

A.costB.worthC.spend

【總結(jié)反思】

【課題】UnitlsectionA3a-4(1課時)

【學(xué)習(xí)目標】

1.理解并會用句型whatdoyouthink???willbein10years?預(yù)料將來。

2.會用過去.現(xiàn)在.將來三個時態(tài)談?wù)撟约旱慕?jīng)驗與準備。

【重點、難點】

用will句型預(yù)料將來。

【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】

溫故知新

一、翻譯短語。

1）將會有…2）更少的人

3）10年以后4）更多的運用地鐵

5）更多的污染6）免費的

7）談?wù)?）更少的汽車

二、寫出下列動詞的過去式。

liveplaystudyworkfinish

trybehavebuyteach

gettakeeatfalldrive

自主互助學(xué)習(xí)

課前預(yù)習(xí)

小組合作，在課本上找出下列短語和句子并在課文上標記出來。

1）在中學(xué)2）在高校

3）5年前4）5年后

5）更多的高樓6）打網(wǎng)球

7）你認為5年后Sally會什么樣？

8）我認為有更多的高樓。

9）我認為沒有更多的高樓。

10）將會有更少的小車、更多的公共汽車嗎？

課堂流程

1.fiveyearsagonowin20years

看上圖探討自己的狀況：

FiveyearsagoIlivedinasmallhouse.nowIliveinabigandclean

house,in20years,Iwillhavemyownhousewithabiggardenandaswimming

pool.

2.小組合作看圖3a描述Sally的狀況完成3a。

3.做Pairwork:3b練習(xí)目標語言，完成下列句型：

1)那兒將有更少的污染

2)每家都會有一個機器人

3)你認為人們100年后還用錢嗎？

4)孩子們將在家里通過電腦學(xué)習(xí)

4.獨立完成P4的3c：Writeaboutyourself.

讓部分學(xué)生讀出自己寫的內(nèi)容，并與時更正與核對答案。

5.綜合技能提高

小組完成Part4o

【課堂練習(xí)】

一、用括號內(nèi)所給詞的適當形式填空。

1.They(nothave)anyclassesnextweek.

2.Betty(write)toherparentstomorrow.

3.Lookatthoseclouds.It(rain).

4.He(read)anEnglishbooknow.

5.Look!Manygirls(dance)overthere.

6.She(notvisit)herauntlastweekend.

She(stay)athomeand(do)somecleaning.

7.Iamafraidthere(be)ameetingthisafternoon.Ican'tjoinyou.

8.Tomorrow(be)asunnydayagain.

9.Whatareyou(go)todothisafternoon?

10.We(be)(go)haveameetingtomorrow.

【要點歸納】

用will句型預(yù)料將來。

【拓展練習(xí)】

一、單項選擇。

()1.一Willpeoplelivetobe300yearsold?一?

A.No,theyarentB.No,theywon'tC.No,theydon,tD.No,theycan't

()2.Therewillbepollutionthisyearthanlastyear.

A.fewerB.muchC.lessD.many

()3.Ithinkpeopleherearefriendly.Doyouagree________me?

A.withB.toC.onD.from

()4.一WhereisMissWang?

—ShewenttoHainanIsland1astweekandwillreturnsixdays.

A.agoB.laterC.behindD.in

()5.—willtheyplay?——Theywillplayfootball.

A.WhatsubjectB.WhatsportC.WhatfoodD.Whatlanguage

()6.Iwillseeyouagain_______*

A.adayB.everydayc.onedayD.everyday

()7.Tobyoftentalks__butdoes,Soeverybodysaysheisagoodboy.

A.little,manyB.less,moreC.more,lessD.many，little

【總結(jié)反思】

【課題】UnitlsectionB1a-2c(1課時)

【學(xué)習(xí)目標】

1.聽力練習(xí)。通過三種時間的對比，簡略復(fù)習(xí)一般過去時和一般現(xiàn)在時。

2.駕馭新詞匯astronaut,apartment,rocket,spacestation.

【重點、難點】

聽力技能提局。

【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】

溫故知新小組探討同伴的過去、現(xiàn)在的狀況并預(yù)料將來。

自主互助學(xué)習(xí)

學(xué)問剖析：

I'lldo…我將做…

liveonaspacestation住在一個太空站

inanapartment在一個公寓里liveinahouse住在一個房子里

flyrocketstothemoon乘火箭到月亮上tookthetraintoschool坐火車去學(xué)校

學(xué)習(xí)過程：

一、自主學(xué)習(xí)la填出合適的詞匯完成la。

1.Aplacetoliveinspace.

2.Somethingkidswillusetostudyathome.

3.Therewi11beineveryhome.

4.YangLiweiisafamousChinese.

二、老師導(dǎo)學(xué)2b聽力

1.聽力練習(xí):

1)2a聽一遍,并核對答案。

2)2b聽其次遍，學(xué)生選詞填空，并核對答案。

3)2a,2b聽力填詞：

A:Whatdoyouyourlifewillinthe

____________?

B:Oh,IthinkIwillbean.

A:Anastronaut?Areyoukidding?

B:No,Pmserious.I'11rocketstothemoon.Maybethere

beflightstootherplanets

A:Oh,andwherewillyou?

B:Iliveonastation.

2.通過三種時間的對比，簡略復(fù)習(xí)一般過去時和一般現(xiàn)在時。

三、綜合技能提高

小組合作完成2co

【課堂練習(xí)】

一、漢譯英:

1.10年后我將成為一名醫(yī)生

2.你會做什么運動？

3.我在這兒旁邊工作

4.你住在哪里？我住在一個公寓

5.我想那里將會有更多的高樓

【要點歸納】

1.聽力練習(xí)。通過三種時間的對比，簡略復(fù)習(xí)一般過去時和一般現(xiàn)在時。

2.駕馭新詞匯astronaut,apartment,rocket,spacestation.

【拓展練習(xí)】

一、單項選擇填空。

()1.Therewillbepollutionthisyearthanlastyear.

A.fewerB.muchC.lessD.many

()2.Margotcomputersciencelastyear.

A.studiesB.studiedC.wi11studyD.is

studying

()3.Intenyears,Johnanastronaut.

A.isB.willbeC.wasD.will

()4.Howmanypeopletherefiftyyearsago.

A.willB.wereC.areD.willbe

()5.Thereismeatbutcakesontheplate.Pleasehaveone.

A.alittle;afewB.afew;alittleC.few;littleD.

little;afew

()6.Thereisveryonthisstreet.

A.fewtrafficsB.littletrafficsC.fewtrafficD.

littletraffic

（）7.一Willpeoplelivetobe300yearsold?一.

A.No,theyaren，tB.No,theywon,tC.No,theydon'tD.No,theycan't

二、句型轉(zhuǎn)換

1.Peoplewilllivetobe200yearsold.（改為否定句）

Peopletobe200yearsold.

2.TheywillstudyathomeoncomputersthisSaturday.（改為一般疑問句）

theyathomeoncomputersthisSaturday?

3.Thereisasnowtomorrow.（用一般將來時改寫）

Thereasnowtomorrow.

4.MyparentswillgotoBeijingintwodays.（就劃線部分提問）

yourparentstoBeijing?

5.Ithinktherewillbefewertrees.（改為否定句）

Itherebefewertrees.

6.Willtheflowerscomeoutsoon?（作否定回答）,.

7.Therewillbeonlyonecountry.（一般疑問句）onlyone

country?

8.MrYangwasateacher.（用wi11改寫句子）MrYangateacher.

【總結(jié)反思】

【課題】UnitlsectionB3a-4（1課時）

【學(xué)習(xí)目標】

提高學(xué)生的閱讀實力。

【重點、難點】

理解P63a的課文:能理解并運用其中的重點短語或句子。

【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】

溫故知新小組探討設(shè)想將來世界的改變。

運用will句型，淡論將來的安排和準備。

自主互助學(xué)習(xí)

學(xué)問梳理_

1.goswimming去游泳類似的短語還有：

goskating去滑冰gofishing去釣魚goshopping去買東西gohiking去遠

足

2.beonvacation度假Wherewillgobeonvacation?你將去哪兒度假

去香港度假gotoHongKongonvacation

3.愛上fallinlovewith3.獨自居住livealone

4.穿得更休閑dressmorecasually

5.beabletodosth能夠做某事留意（1）be的形式（2）動詞用todo

1）He（be）able（get）goodgradesnextyear.

2）I（be）ableto（go）climbingwithmyfriendslastSunday.

3）She（be）abletoplaythepianowell.

They（be）abletovisitShanghailastyear.

6.keep看好幾個意思，在本課中做“飼養(yǎng)：喂養(yǎng)”講，相當于feed。

keepapetparrot=feedapetparrot養(yǎng)一只寵物鸚鵡

1）保??；保留keep：I'11trymybesttokeepmyjob.

2）保守（隱私）：keepasecret（3）保持（某狀態(tài)）：Keepsilent!保持緘默!

學(xué)習(xí)過程

一、自主學(xué)習(xí)（小組合作完成）

1.把下列英語翻譯為漢語。

1)livein2)fallinlovewith3)goskating

4)beableto5)theWorldCup

2.請畫出3a中用將來時的句子。

二、老師導(dǎo)學(xué)

1①.閱讀文章回答下列問題

③Whatisthearticlemainlyabout?②WhatdoesshethinkofShanghai?

⑤Whatdoesshethinkofherjob?@WhatwillMingbeintenyears?

⑦WhywillsheliveinShanghai??Whywillshebeareporter?

⑧Whywillsheliveinanapartmentwithfriends?

Whycan'tshehaveanypetsnow?

2.再讀一遍課文，完成表格。

三、實力提高

1.獨立完成，設(shè)想十年后你的生活狀況。

2.小組朗讀文章并揣測文章的主子。

四、綜合運用

小組合作完成self-check。

【課堂練習(xí)】

一、選詞填空。

Won't,study,fewer,creditcard,predictions,true

1.Therebeanypapermoney.Everyonewillhavea.

2.Ithinktherewillbetrees.

3.ThereweremanyfamousIhalneverCeline.

4.Kidsgotoschool.They,11athomeoncomputers.

【要點歸納】

理解P63a的課文，能理解并運用其中的重點短語或句子。

【拓展練習(xí)】

一、閱讀練習(xí)：

Jackisatwenty-year-oldyoungman.Twoyearsago,whenhefinishedmiddleschool,

hefoundworkinashop.Usuallyheworksuntilteno,clockintheevening.He

isverytiredwhenhegetshome.Afteraquicksupperhegoestobedardsoonfalls

asleep.Hisgrandmawholivesdownstairsissatisfiedwithhim.

Oneday,onhiswayhome,hemetMary.Theywerebothhappy.Heaskedthegirl

tohishouse,sheagreedhappily.Heboughtsomefruitanddrinksforher.And

theytalkedabouttheirschool,teachers,classmatesandtheirfuture(將來).They

talkedforalongtime.uHavealookatyourwatch,please,“saidthegirl."What

timeisitnow?”"Sorry,somethingiswrongwithmywatch,“saidJack."Where's

yours?n"Ileftitathome.”

Jackthoughtforamomentandfoundaway.Hebegantostamphisfootonthe

floor,"Bang!Bang!Bang!”Thesoundwokehisgrandmaup.Theoldwomanshouted

downstairs,"It'stwelveo'clockatnight,Jack.Whyareyoustilljumping

upstairs?^^

1.Jackwaswhenhefinishedmiddleschool.A.sixteenB.eighteen

C.twenty

2.TheoldwomanissatisfiedwithJackbecause.

A.he'shergrandsonB.he'scleverC.hegetshomeontime

3.Fromthestory,wecanknowthatMaryisJack's.

A.classmateB.colleague（同事）C.auntD.wife

4.Theword“stamp“inthestorymeans______inChinese.

A.蓋印B.跺C.貼郵票D.承認

5.Jackstampedhisfootonthefloorinorder（為了）____.

A.towakehisgrandmaupB.tomakehisgrandmaangry

C.thathisgrandmawasgoingtotellhimthetime

【總結(jié)反思】

【謖題】UnitlsectionBReading（1課時）

【學(xué)習(xí)目標】

1.通過閱讀這篇文章，了解世界上機器人發(fā)展的歷史。

2.學(xué)習(xí)文章中出現(xiàn)的重點單詞，詞組和句型。

3.培育學(xué)生的閱讀實力，

【重點、難點】

了解世界上機器人發(fā)展的歷史,，學(xué)習(xí)文章中HI現(xiàn)的重點單詞,詞組和句型。

【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】

溫故知新小組探討本單元的重點學(xué)問：

自主互助學(xué)習(xí)

重點學(xué)問講解：

1.Theyhelpwiththehousework,anddothemostunpleasantjobs.

他們幫助人類做家務(wù)，做些人類最不想干的工作。

helpsb.withsth.表示在...方面幫助（某人），helpsb.（to）dosth.表示幫助（某人）做

某事

2.Somescientistsbelievethattherewillbesuchrobotsinthefuture.However.

Theyagreeitmaytakehundredsofyears.有些科學(xué)家信任在將來會有這種機器人.然

而，他們認為這可能須要數(shù)百年的時間。

1）take花費ittakessb.sometimetodosth.花費某人多長時間做某事

Tttakesmeanhourtodomyhomeworkeveryday.做作業(yè)每天要花費我一個小時的時

間。

2）hundred數(shù)詞，百，用于a、one或含有數(shù)量意義的詞之后，其后接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形

式.、

e.g.Therearefourhundredstudentsinourgrade.我們年級有400名學(xué)生。

當這類數(shù)詞前面有詳細的數(shù)字時,數(shù)詞不能用復(fù)數(shù)形式：

e.g.Wehavemorethanfivehundredthiskindofbooks.我們有500多本這種書。

e.g.threehundred三百，fivethousand五千，afewhundred幾百。

類似的數(shù)詞還有thousand,million,

當數(shù)詞前沒有詳細數(shù)字時,數(shù)詞用復(fù)數(shù)形式,后面接短語,再加可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。

3.Japanesecompanieshavealreadymaderobotswalkanddance.

日本電腦公司己經(jīng)使機器人行走和跳舞。

l)havemademade是make的過去分詞

have/has4-動詞的過去分詞構(gòu)成現(xiàn)在完成時態(tài)。指動作己發(fā)生，但對現(xiàn)在產(chǎn)生確定的影響

和結(jié)果。

e.g.Wehaveseenthismovie.我們已經(jīng)看過這部影片二(我們對影片的故事情節(jié)有所了

解.)

2)makesb.dosth.使某人做某事,make后面接賓語和省掉了to的不定式作賓語補足語。

e.g.Myfathermakesmeplaythepianoeveryday.我爸爸讓我每天彈鋼琴.

4.Hethinksthatitwillbedifficultforarobottodothesamethingsasaperson.

他認為對于一個機器人來說與人做同樣的事情是困難的。

1)that引導(dǎo)的是一個賓語從句。

在賓語從句中，假如主句是一般現(xiàn)在時態(tài)，從句可依據(jù)實際狀況確定時態(tài)；

假如主句是過去時態(tài),從句也要用過去時態(tài)的某種形式。

c.g.Ihear(that)hewonthefirstprizeinEnglishcompetition.我聽說他在英語

競賽中獲得一等獎。Hesaid(that)hewouldgotocollegeinfouryears.他說

四年后他將去上高校。

2)itbe+adj+forsb.todosth.對某人來說做某事是

c.g.It'seasytodothisthing.做這件事是簡潔的。

5.Theythinkthatrobotswillbeabletotalktopeoplein25to50years.

他們信任在25至50年以后機器人將能夠和人對話。

1)talk談話，對話(1)talkto...跟談話(對話)

e.g.1wanttotalktoyouaboutaveryimportantmatter.我想和你談一件特別重

要的事情。

2)talkof...談到；談起e.g.Weoftentalkofyou.我們常常談到你，

3)talkabout...談?wù)撃橙嘶蚰呈耬.g.Whatareyoutalkingabout?你們在談?wù)撌裁?

4)talkwith...同..交談e.g.Heistalkingwithafriend.他在和一個摯友談話。

6.Somewill1ook1ikehumans,andothersmighI1ook1ikessnakes.

一些將會看起來像人類:而一些看起來會像蛇.

Looklike看起來像，like是介詞，后面應(yīng)接名詞或相當于名詞的詞.

c.g.Shelookslikehermother.她看起來像她媽媽.

7.Thatmaynotseempossiblenow,現(xiàn)在看來似乎是不行能的.

seem似乎是;似乎是;看似，常用作連系動詞。

1)seem+todo表示“似乎"e.g.Heseemstothinkso.他似乎認為如此。

2)itseems+that從句”，表示“看來”

e.g.Itseemsthatnooneknowsit.似乎沒有人知道此事。

e.g.itseemsthatheislying.看來他在撒謊。

3)seem+n./adj.表示“似乎是，似乎是”

e.g.Heseems(tobe)anhonestboy.看上去他像是個誠懇的孩子。

學(xué)習(xí)過程：

1.課前預(yù)習(xí)，小組探討知道的機器人信息。

2.閱讀文章，找出文中的重點短語句型，并排列在筆記本上。

3.理解熟記文中的重點短語句型。

4.完成課后練習(xí)。、

【課堂練習(xí)】

排列并熟記文中的重點短語句型。

【要點歸納】

了解世界上機器人發(fā)展的歷史,學(xué)習(xí)文章中出現(xiàn)的重點單詞，詞組和句型，

【拓展練習(xí)】

利用P9的內(nèi)容進行造句并記憶本文中的好段落。

【總結(jié)反思】

【課題】Unit2sectionAla_2c(1課時)

【學(xué)習(xí)目標】

1.能駕馭并運用情態(tài)動詞could/should：

2.能正確運用“WhatshouldI/he/she/they/you/wedo?”句型尋求幫助；

3.駕馭并運用“What'sthematter?What'swrong?"等句型詢問對方遇到的問題。

【重點、難點】

情態(tài)動詞should和could的用法與重點句型。

【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】

溫故知新以上冊其次單元看病話題，完成下面的對話：

What'sthematterwithyou?Ihaveaheadache.

Youshould.

What'sthematterwithhim?Hehasastomachache.

Heshouldn,t.

Whatrswrongwithher?Shehasatoothache..

What'sthetroublewithyou?I'mstressedout..

自主互助學(xué)習(xí)

學(xué)問剖析：

1.Myparentswantmetostayathomeeverynight.

wantsb.todosth想要某人做某事

2.MybrotherplayshisCDstooloud.

Loud,loudly,aloud均可作副詞，表示"大聲地"常與"speak,talk,laugh"”等詞連

用。

1)loud可用作形容詞，有比較級、最高級；

Couldyouspeakalittlelouder?你能略微說大聲點嗎?

2)loudly通常表示有熱鬧的意味，一般沒有比較級和最高級；

Everyonebegantospeakveryloudly.大家都起先大吵大鬧。

3)aloud與上面兩詞相比，有較少熱鬧之意，僅指發(fā)出聲音，以便能聽見。

ReadingEnglishaloudisveryimportant.

3.Iarguedwithmybestfriend.

1)Argue(名詞)爭吵，爭辯argument(名詞)2)arguewithsb.和某人爭吵。

3)argueaboutsth.為某事而爭吵

Arguewithsbaboutsth.因某事和某人爭吵。=haveanargumentwithsbaboutsth

Heisalwaysarguingwithhiswifeaboutmoney.

4.Myclothesareoutofstyle

1)outofstyle=outoffashion=unfashionable過時的,時常髦的

其反義詞組為instyle/fashion流行的，時髦的。

Highheelshoesarealwaysinstyleforofficeladies.對于職業(yè)女性來說高跟鞋

總是很流行的。

2)Outof--還有其他含義：表示“不再…；失去…；缺乏、用光”

Outofuse不再運用；outofwork失業(yè)；oulofdanger脫離危急；outofcontrol失

去限制

3)outof還有“從…到外，在…的范圍外”

Don'tlookoutofthecity.不要往窗外看。

5.Idon,thaveenoughmoney

enough意為“足夠的，足夠的“，既可以做形容詞，也可以做程度副詞。

1)做形容詞修飾名詞時放在名詞前：

Wehaveenoughfoodtoeat.我們有足夠的食物吃。

2)作程度副詞修飾形容詞時，放在形容詞后。

Thewaterishotenough.

3)enough???to足以做某事。

Heisoldenoughtojointhearmy.他足夠大可以參軍了。

學(xué)習(xí)過程

1.小組合作看第10頁的圖片，談?wù)撍龅降膯栴}，

2.Lookattheseproblems.Aretheyseriousornot?Writethemintheappropriate

box.

3.聽力技能提高

1)lbListenandcircletheproblems.

2)2aand2b.Listenandcircletheword“should"or"could”,Thenlistenagain

andmatchtheadvicewiththereasons.

3)學(xué)生總結(jié)須要駕馭的重要學(xué)問點并探討should,could的用法。

4.綜合實力提IWJ

小組合作運用句型“WhatshouldI/he/she/they/you/wedo?”句型尋求幫

助；

駕馭并運用"What'sthematter?What,swrong?w等句型詢問對方遇到的問題。

【課堂練習(xí)】

一、請翻譯下列短語

1.怎么了？??

2.與……爭吵3,過時的

4.時尚的5.用電話交談

6.打電話給……

7.不許進入8.使……櫬鼻

【要點歸納】

1.重點詞組和句型：What'swrong?/What*sthematter?

Whatshould1/he/theydo?

2.情態(tài)動詞should和could的用法與重點句型。

【拓展練習(xí)】

嫻熟駕馭本節(jié)課的重點詞匯句型。

【總結(jié)反思】

【課題】Unit2sectionA3a-4(1課時)

【學(xué)習(xí)目標】

1.學(xué)習(xí)給別人提建議。

2.推斷建議是否是好建議。

【重點、難點】

給別人提建議；推斷建議是否是好建議。

【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】

溫故知新1.聽寫第一節(jié)課學(xué)的單詞和短語。

2.假如你和你的好摯友發(fā)生了爭吵,用should、could和shouldn't給出三條建議。

自主互助學(xué)習(xí)

學(xué)問剖析：

1.Ineedtogetsomemoneytopayforsummercamp.

1）summercamp聶令營

2）pay表示支付、花費在句中主語是人。IpaidfiveYuan.我花了五元錢。

payfor+某物：為某物支付錢。

Idon'thaveenoughmoneytopayforthecar.

pay+錢+物為…付…Ipaid60Yuanforthedictionary.

3）spend花費在句中主語是人

Thegirloftenspendsthreeyuaneveryday.

pay-on在…上花了…時間或金錢Sheoftenmuchmoneyonherclothes.

pay…（in）doingsth,花時間，金錢做某事

2.borrowsth.fromsb.從某人處借進某物lendsth.tosb.把某物

借給某人

borrowsth.fromsb.是指該句的主語從別人處（往里）借進某物

例：HeborrowedthedictionaryfromLucyyesterday.他昨天從露西處借了那本字典.

lendsth.tosb.=lendsb.sth.是指該句的主語把某物（往外）借給

別人用

3.①eitheradv.（用于否定句）也

Ican'tplaychess.Shecan't,either.我不會下國際象棋，她也不會。

②too也（用于確定或疑問句）

Pmateacher.Heisateacher,Loo.我是老師,他也是老師。

學(xué)習(xí)過程

一、自主學(xué)習(xí)

1.課前準備依據(jù)上句完成下句或短語翻譯，且使.上下兩句意思相符，每空一詞。

1）What'swrongwithJim?What'swithJim?

2）getapart-timejob3）為...付款；付錢—

4）向某人借某物5）給某人提建義

6）haveafightwith…7）enoughmoney

8）leavemyhomeworkathome

二、閱讀實力訓(xùn)練

L學(xué)生自己閱讀3A,并試著填空。

2.面對下面問題：Ineedtogetsomemoneytopayforsummercamp.

1）讓學(xué)生讀對話找出五種建議，并讓學(xué)生發(fā)言。2）讓學(xué)生劃出重要的詞組并講解其用法。

3）學(xué)生推斷建議的好壞并填空。

三、綜合運用實力提高

1.學(xué)生讀課本的對話，然后兩人練習(xí)新對話，最終小組展示。完成3b.

2.小組合作完成Part4

【課堂練習(xí)】

一、用could或should填空：

1)youtellmeaboutit?2)Thefatwomankeepexercising.

3)Youactontheteacher,sdevice.4)Shenotrideabikelastyear.

【要點歸納】

給別人提建議；推斷建議是否是好建議。

【拓展練習(xí)】

一、單項選擇。

()1.Shearguedherbestfriendyesterday.Shestillfeelssorrynow.

A.toR.withC.aboutD.and

()2.Uedoesn,thaveenoughtimefootball.

A.playB.playsC.playingD.toplay

()3.Iwaslateforschoolyesterdaymorning.Youshould

A.standoutyourclassroomB.gotobedlate

C.notgotoschoolD.saysorrytoyourteacher

)4.Helikestoplayhisrecordervery

A.bigB.aloudC.loudD.loudly

)5.What'swrongyourbike?Itdoesn,tworknow.

A.toB.withC.ofD.on

)6.Dandidn'tgo'towork_

A.tooB.alsoC.eitherD.both

()7.Itiscoldoutside.Weneedwarmclothes.

A.towearB.wearC.wearingD.puttingon

()8.Ipaid30yuan—thiscoat.

A.toB.forC.onD.in

()9.Ifyouloseyourway,youcanaskapoliceman.

A.helpsB.tohelpC.forhelpD.withhelp

()10.HenryfsfamilywiLhhimtogether.

A.arelivingB.livesC.werelivedD.live

【總結(jié)反思】

【課題】Unit2sectionBla—2c(1課時)

【學(xué)習(xí)目標】

1.初步了解英美等西方國家的學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的主要問題與苦惱，以與獲得幫助

的渠道。

2.通過共同探討、解決各種苦惱和困惑，學(xué)會反思自我，體諒他人，增加合作意識，培育

主動樂觀的情感看法；發(fā)展人際交往實力以與在實際生活中分析問題、解決問題的實力。

3.聽力技能提局。

【重點、難點】

1.學(xué)習(xí)13頁的單詞。

2.駕馭句型:Myfriendismorepopularthanme.

Youcouldbemorefriendly.

Youshouldtrytobefunny.

【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】

溫故知新小組準備補全下面的對話復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容：

A：Ineedsomemoneytobuyabook.WhatshouldIdo?

B:.

A:No,Idon,tliketoaskmyparentsformoney.

B:Ithinkyoucouldjob.

A:________.Thankyou.

自主互助厚習(xí)

一、小組合作

1.詞語學(xué)習(xí)，翻譯下列單詞和短語。

1）新奇的2）不貴的

3）和….相同4）時尚的一

5）過時的6）和???不同

2.探究句式：探究畫線部分的用法

I'mveryupsetanddon'tknowwhattodo.

例句：CouldyoutellmehowIcangettothelibrary.（howtogetto）

Couldyoutellmehowtogettothelibrary.

TheproblemiswhereIcanputthedesk.

HewasnJtsurewhoheshouldhelp.

3.翻譯下列句子

1）我的摯友有比我好看的衣服。

2）我的摯友穿著與我同樣的衣服,梳著與我同樣的發(fā)型

4.小組探討選擇衣服的重要因素，完成la/lb。

二、聽力技能提局

1.細致聽錄音，選出Erin'sproblem.

2.再聽一遍完成2b。3.聽力訓(xùn)練，聽并復(fù)述關(guān)鍵句型。

三、綜合訓(xùn)練

為Erin提出自己的建議。

【課堂練習(xí)】

一、完成句子

1.Lucy（一樣年齡），becausewe'retwins.

2.We're（相互之間相處得好）inschool.

3.Youshouldn,talways（向別人借錢）.

4.Youshouldn,t（把鋼筆借給別人）duringthetest.

5.Shedoesn,tknow（下一步該怎么做）.

【要點歸納】

駕馭句型：Myfriendismorepopularthanme.

Youcouldbemorefriendly.Youshouldtrytobefunny.

【拓展練習(xí)】

一、單項選擇

（）1.TheyoungmanoftenhisCDstooloudintheevening.

A.playsB.playedC.willplayD.play

（）2.Shesaidsheenoughmoneyforsummercamp.

A.hasn,tB.didn,thaveC.doesn,thaveD.wonJthave

()3.Sheshouldn,thermotherbecausehercoatisoutofstyle,

A.haveafightwithB.arguewithC.havetalkwithD.

A&B

)4.一Look!Linda'snewhatlookssocool!

—Yeah.Andit'sstyle.too.

A.onB.withC.inD.outof

()5.—What's_____,Bill?—Vveafightwithmybrother.

A.wrongB.thematterC.yourtroubleD.RothA,R&C

()6.Look!Sheo1urnewteacher.

A.probablyB.possibleC.maybeD.maybe

()7.Youshouldn,tatnight.Shemayfeelupset,

A.callherupB.callupherC.ringupherD.callshe

()8.Youcouldbuyhimtwoticketsatheater.

A.ofB.toC.forD.in

()9.Shedoesn,tliketotalkaboutsuchaproblem

A.byaphoneB.bythephoneC.onphoneD.onthephone

()10.Sheneedstogetsomemoneysummercamp.

A.spendonB.spendingonC.topayforD.payingfor

【總結(jié)反思】

【課題】Unit2sectionB3a—4(1課時)

【學(xué)習(xí)目標】

1.培育閱讀和寫作實力，

2.培育學(xué)生的交際實力，能對別人的建議作出評價，在處理問題中學(xué)會自省與人際交往。

3.語言方面:except的用法

【重點、難點】

培育學(xué)生的交際實力，能對別人的建議作出評價，在處理問題中學(xué)會自省與人際交往。

【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】

溫故知新

自主互助學(xué)習(xí)

學(xué)問梳理：

1.except除...以外；（不包括在內(nèi)）

Everyoneelseinmyclasswasinvitedexceptme.=OnlyIwasn'tinvitedinmy

class.

除我以