根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考河北建材職業(yè)技術(shù)學院選聘筆試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學生思想政治教育的主渠道是（）A.校園文化活動B.形勢政策教育C.黨團活動D.思想政治理論課【答案】：D2.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調(diào),要加大博士學位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.6%B.3%C.5%D.2%【答案】：C3.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中,（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵。A.環(huán)境評價B.職業(yè)定位C.自我評價D.確立目標【答案】：D4.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內(nèi)還清該筆貸款本息？（）。A.5年B.8年C.6年D.7年【答案】：D5.社會主義核心價值觀體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度凝練和集中體現(xiàn)B.高度凝練和集中表達C.高度概括和集中體現(xiàn)D.高度概括和集中表達【答案】：B6.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自（）。A.柳宗元B.蘇軾C.歐陽修D(zhuǎn).韓愈【答案】：D7.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發(fā)展的途徑。A.教學監(jiān)控B.教學計劃C.教學反思D.教學設計【答案】：C8.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.辯證邏輯思維B.形式邏輯思維C.抽象邏輯思維D.創(chuàng)造性思維【答案】：A9.高等學校以學科為基礎，具有鮮明的（）和學科忠誠。A.學科規(guī)訓B.學科方向C.學科特性D.學科信仰【答案】：A10.下列選項中，不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是（）。A.職中訓練B.崗前培訓C.微格教學D.團隊合作【答案】：C11.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.教書育人B.為人師表C.關愛學生D.終身學習【答案】：B12.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當?shù)谋砬椋箤W生產(chǎn)生興趣，易引起學生的（）。A.共鳴B.有意注意C.興趣D.無意注意【答案】：D13.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.服務者角色B.應用者角色C.研究者角色D.教學者角色【答案】：D14.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。A.為人師表B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.愛國守法【答案】：B15.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的綜合性B.思維的邏輯性C.思維的元認知能力D.思維的計劃性【答案】：C16.群體做出的決策往往比個人的決策要冒險激進。這種現(xiàn)象是（）。A.冒險轉(zhuǎn)移B.群體比較C.去個性化D.保守轉(zhuǎn)移【答案】：A17.影響個體身心發(fā)展的因素有內(nèi)部因素和外部因素，而實現(xiàn)內(nèi)部因素和外部因素有機整合的途徑是（）A.環(huán)境B.社會實踐C.人的主觀能動性D.教育【答案】：B18.確立我國教育目的的理論基礎是（）。A.素質(zhì)教育理論B.創(chuàng)新教育理論C.生活教育理論D.馬克思關于人的全面發(fā)展理論【答案】：D19.在聘任制的環(huán)境下，教師和高等學校聘任關系所賴以建立的原則是（）。A.擇優(yōu)選聘B.自主選擇C.崗位需要D.平等自愿【答案】：D20.主張心理學應該研究無意識的流派是（）。A.人本主義心理學B.精神分析心理學C.認知心理學D.格式塔心理學【答案】：B21.一般來說，教師勞動的社會效益往往要在學生步入社會以后才能得到最終的驗證，這反映了教師勞動的（）特征A.長效性B.獨立性C.示范性D.復雜性【答案】：A22.利用"道德兩難故事法"進行道德教育的心理學家是（）A.柯爾伯格B.皮亞杰C.班杜拉D.吉布斯【答案】：A23.一位教師贊揚一位學習成績不好學生的演出服裝很漂亮，并說："我對你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個學生。"這屬于教師在溝通時注重了（）A.有益的對談B.賦予尊嚴C.安慰D.幫助恢復信心【答案】：D24.根據(jù)比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）A.意義策略、組織策略和再認策略B.再認策略、組織策略和意義策略C.意義策略、組織策略和目標策略D.再認策略、意義策略和組織策略【答案】：D25.為替代"高等教育"這一概念,國際組織有時采用的概念有（）A.中學后教育和成人教育B.第三級教育和中學后教育C.成人教育和繼續(xù)教育D.大學教育和社區(qū)教育【答案】：B26.“失之東隅，收之桑榆”。這種心理防御機制是（）。A.補償B.升華C.合理化D.投射【答案】：A27.教師職業(yè)不屬于（）A.第三產(chǎn)業(yè)B.專門職業(yè)范疇C.普通職業(yè)范疇D.腦力勞動【答案】：C28.慎獨"作為修養(yǎng)方法，就是（）A.一個人用慎重的態(tài)度對待自己B.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監(jiān)督而恣意妄行。C.獨立面對自己的種種不足D.在自我的世界孤芳自賞【答案】：B29.需要層次理論提出的需要層級依次為（）。A.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實現(xiàn)需要B.生理需要、安全需要、學習需要、審美需要自我實現(xiàn)需要C.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實現(xiàn)需要D.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要【答案】：D30.根據(jù)教學是否為學生后續(xù)知識學習做了充分準備來判斷教學質(zhì)量，這種教育質(zhì)量觀是（）A.外適質(zhì)量B.內(nèi)適質(zhì)量C.個適質(zhì)量D.控制質(zhì)量【答案】：B31.2004年中國教育部發(fā)布的（）被評價為中國學術(shù)界第一部“學術(shù)憲章”。A.《關于進一步加強和改進師德建設的意見》B.《關于加強我國科研道德建設的意見》C.《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》D.《高等學校哲學社會科學研究學術(shù)規(guī)范》（試行）【答案】：D32.羅森塔爾效應說明，能對學生產(chǎn)生巨大影響的是（）。A.教師對學生的期望B.教師的威信C.教師的人格特點D.教師的教學水平【答案】：A33.精神分析學派的創(chuàng)始人是（）。A.馮特B.埃里克森C.弗洛伊德D.馬斯洛【答案】：C34.《一顆找回自我的心》的出版大大推動了西方心理衛(wèi)生運動的發(fā)展，此書的作者是（）。A.克雷丕林B.弗洛伊德C.比奈兒D.比爾斯【答案】：D35.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）。A.思維狀態(tài)B.思維起點C.刺激情境D.即定疑問【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校教師的威信主要包括（）。A.能力威信B.知識威信C.人格威信D.職業(yè)威信【答案】：CD37.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育的規(guī)律B.高等教育的問題C.高等教育的矛盾D.高等教育的現(xiàn)象【答案】：BCD38.問題解決的主要特征包括（）。A.包括一系列心理運算B.認知性C.目的指向性D.個體性【答案】：ABC39.光明磊落、坦蕩無私，是共產(chǎn)黨人的光輝品格，也是干部應該錘煉的品質(zhì)修養(yǎng)。要堅守精神追求，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，處理好（）關系。A.義和利B.正和邪C.是和非D.公和私【答案】：ABCD40.職業(yè)理想具有（）。A.時代性B.層次性C.共性與個性D.階段性【答案】：ACD41.高校培養(yǎng)目標在性質(zhì)上具有（）。A.客觀性B.多樣性C.具體性D.抽象性E.主觀性【答案】：ABCE42.表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。A.程度B.因果C.行為D.條件E.學習者【答案】：ACDE43.西方高等教育在其發(fā)展歷史中所形成的公認的學術(shù)理念有（）。A.學術(shù)自由B.教學與科研相統(tǒng)一C.大學自治D.學術(shù)中立【答案】：ABD44.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面（）A.穩(wěn)定-可變維度B.長期-短期維度C.可控-不可控維度D.內(nèi)在控制-外在控制維度【答案】：ACD45.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育的問題，下列說法正確的是（）。A.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作B.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育C.大學生在戀愛中也該自尊自重D.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育【答案】：ABD46.服務行業(yè)職業(yè)道德的特性包括（）。A.針對性B.多樣性C.職業(yè)性D.穩(wěn)定性【答案】：BCD47.告訴學生，考試取得好的成績是由于個人付出努力、復習認真、準備充分等自己可控的原因。這種歸因訓練方式是（）。A.可控歸因B.努力歸因C.不可控歸因D.外在歸因【答案】：AB48.高校教師績效考評的程序一般包括（）。A.教師自評B.結(jié)果處理C.組織構(gòu)建D.進行考評總動員E.集體評議【答案】：ABCE49.與正規(guī)高等教育相比，非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點（）。A.周期短B.入讀便利C.組織方式靈活D.教學內(nèi)容實用【答案】：ABCD50.要建立（）的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。A.黨政齊抓共管B.全社會協(xié)同配合C.黨委統(tǒng)一領導D.有關部門各負其責【答案】：ABCD51.大學生的一般人際關系包括（）A.社會實踐關系B.師生關系C.同學關系D.網(wǎng)絡人際關系【答案】：ABCD52.職工個體形象和企業(yè)整體形象的關系是（）。A.企業(yè)的整體形象是由職工的個體形象組成的B.個體形象是整體形象的一部分C.沒有個體形象就沒有整體形象D.職工個體形象與企業(yè)整體形象沒有關系【答案】：ABC53.教師職業(yè)道德行為的特征（）。A.行為的寬泛性B.行為的嚴謹性C.行為的規(guī)范性D.行為的示范性【答案】：