英語（八下）有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

年級(jí)八年級(jí)授課班級(jí)學(xué)科英語備課教師

課題Unit6Topic2HowaboutexploringTian,anmenSquareSectionA

課型新授課課時(shí)1課時(shí)備課時(shí)2015.1.3授課時(shí)

間間

屋1.掌握36的單詞，重點(diǎn)短語及句型

教學(xué).22.語法：了解和掌握when和while引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句的基本結(jié)構(gòu)。

3.學(xué)生總結(jié)新知識(shí)點(diǎn)的規(guī)律，了解東西方邀請(qǐng)即回應(yīng)的禮節(jié)

目標(biāo)

重點(diǎn)和when和while引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句

難點(diǎn)

教法引導(dǎo)、探究、合作、運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)法三單

教學(xué)設(shè)計(jì)

程序時(shí)間教師行為期望學(xué)生為

1、導(dǎo)課

1分鐘積極思考

創(chuàng)設(shè)情境2、板書課題

導(dǎo)入新課3、明確本目標(biāo)

1、學(xué)生齊讀教學(xué)目標(biāo)

1、檢查問題導(dǎo)讀單

6分鐘2、互相檢查問題導(dǎo)讀單

走入新課2、學(xué)生完成導(dǎo)讀單

3、積極思考認(rèn)真總結(jié)，踴躍發(fā)

檢查預(yù)習(xí)3、老師指導(dǎo)

4、學(xué)生互評(píng)

5、找出疑問

1、發(fā)放問題生成單，師巡回指1、獨(dú)立思考，全面閱單

18分導(dǎo)2、小組討論完成問題生成單，

自主合作

鐘2、提示引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行方法總結(jié)準(zhǔn)備展寫，展講

初步探知

和知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)3、學(xué)生互評(píng)

3、教師給予指導(dǎo)4、積極總結(jié)

1＞自主完成

四15分1、發(fā)放問題訓(xùn)練單，師巡回檢

2、全班評(píng)價(jià)

規(guī)范指導(dǎo)鐘查

提升能力2、學(xué)生完成課堂練習(xí)

3、教師給予指導(dǎo)

五

4分鐘提示鼓勵(lì)積極談收獲

總結(jié)歸

納

六背誦單詞，筆記，對(duì)話。

1分鐘

布置作業(yè)完成練習(xí)冊(cè)SectionA

G1G2G3G4G5G6G7

板書設(shè)計(jì)

課前

課中

教學(xué)反思課后

Unit6EnjoyingCycling

Topic2HowaboutexploringTian*anmenSquareSectionA導(dǎo)讀單

課型：新授課課時(shí)1執(zhí)筆/審核/授課人：林琳授課時(shí)間

一學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握36的單詞，重點(diǎn)短語及句型

2、語法：了解和掌握when和while引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句的基本結(jié)構(gòu)。

3.培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)新知識(shí)點(diǎn)的規(guī)律，了解東西方邀請(qǐng)即回應(yīng)的禮節(jié)

二重難點(diǎn)預(yù)設(shè)when和while引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句

三知識(shí)鏈接

1.（參看P124時(shí)間狀語從句中的第2點(diǎn)）

2.when可以和延續(xù)性動(dòng)詞連用，也可以和短暫性動(dòng)詞連用；而while只能和延續(xù)性動(dòng)詞

連用。

①When/While/Asweweredancing,astrangercamein.（dance為延續(xù)，性動(dòng)

詞）

當(dāng)我們跳舞時(shí)，一位陌生人走了進(jìn)來。

②Sorry,Iwasoutwhenyoucalledme（call為短暫性動(dòng)詞）對(duì)不起，你打電話時(shí)我

剛好外出了。

小秀when是atorduringthetimethat,既指時(shí)間點(diǎn)，也可指一段時(shí)間；因此

when引導(dǎo)的

時(shí)間狀語從句中的動(dòng)詞可以是_______也可以是____________,

而while是duringthetimethat,只指,while從句中的動(dòng)詞必須是

另外:①如果從句和主句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，兩句都用過去進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，多用while引導(dǎo)，

②while還有然而的意思

①Heisdancingwhilesheisdrawing.

②.Heisstrongwhilehisbrotherisweak.他長得很結(jié)實(shí)，而他弟弟卻很瘦

弱。O

四自主學(xué)習(xí)

一）預(yù)習(xí)教材35m也曳有普畫出下面并進(jìn)行回答

句型1WhileyouwereenjoyingyourtriptoMountTai,Iwasbusypreparingformy

exams.—

寫出主從句位置變換之后的句子___________________________________

句型2rdlikeyoutomeethimwithmewhenhe里正宮.接受邀請(qǐng)的3種回答

能找出兩個(gè)句子的共同之處不同之處（注意打框框的動(dòng)詞）

二）SectionA課堂教學(xué)單詞之后從中找出下9個(gè)短語。

1.speakto2.receiveapostcard3.atriptoMountTai

4.bebusydoing5.preparefor6.45minuteslater

7.lookforwardtodoing8.makeaplan9.explore

Beijing_________

五問題合作探究

stepl.生聽la,完成lb部分

step2.生listentola完成lc部分并嘗試翻譯

step3生齊讀la,畫出含建議和邀請(qǐng)的句子

step4生歸納含建議和邀請(qǐng)的句子，完成2部分

step5.生誦讀句型后模仿寫句子

step6.生聽聽力完成4部分

六成果展示

鞏固上面的9個(gè)短語和2個(gè)句型

1.和…?說話2.收到賀卡3.泰山旅行

4.忙于做某事5.為什么做準(zhǔn)備6.45分鐘之后一

7.期待做某事_________8.制定一份計(jì)劃9.觀光北京

Unit6EnjoyingCycling

Topic2HowaboutexploringTian,anmenSquareSectionA生成單

課型：新授課課時(shí)1執(zhí)筆/審核/授課人：林琳授課時(shí)

間

l.when和while引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句

2.explore用法

3.wouldyou用法

4.shall和will用法

5.找出短語“忙于做某事和制定計(jì)劃做某事”

6.workout用法

Unit6EnjoyingCycling

Topic2HowaboutexploringTian,anmenSquareSectionA訓(xùn)練單

一、單項(xiàng)選擇。()1.—AreyougoingtowatchYaoMing'sgametonight

—I'mabigfanofhim.A.Youbet!B.I'msorrytohearthat.C.N

oway!

D.Sure.Thatwouldbenice.

()2.—Canyoufinishtheworkbeforehetomorrow—Noproblem.

A.willgethereB.comebackC.leavesforShanghaiD.willarriv

e

()3.ItwasrainingIarrivedatthestation.A.asB.while

C.whenD.assoonas

()4.Weintheforestlastweekendwhenitbegantorain.

A.enjoyedcampingB.wereenjoyingcampingC.enjoyedtocam

P

D.wereenjoyingtocamp

()5.Didyoupresentsfromyourfriendsonyourbirthday

A.give;toB.send;toC.borrow;fromD.receive;from

()6—Wouldyouhelpmeplanmyvacation—A.Allright.B.No,le

t'snot.C.Thankyou.D.Ofcoursenot.

()7.-MarycanJthelpthehouse.Why—Becausesheisbusya

hotelreservation.

A.toclean;makingB.cleaning;makingC.cleaning;tomakeD.to

clean;tomake

二、根據(jù)漢語提示完成句子。

1.He（在度彳民）withhisfamilyinHangzhou.

2.Let's（制定一個(gè)計(jì)劃）togohiking.

3.HerEnglishis（地道的）.Soletherreadthe（對(duì)話）.

4.They（忙于算出）thecostofthetrip.

英語（八下）有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

年級(jí)八年級(jí)授課班級(jí)3—4班學(xué)科英語備課教師林琳

課題Unit6Topic2HowaboutexploringTian,anmenSquareSectionB

課型新授課課時(shí)1課時(shí)備課時(shí)2015.1.3授課時(shí)

間間

教學(xué)1.掌握38的單詞，重點(diǎn)短語和句型2.能聽出天安門廣場及周邊

目標(biāo)主要建筑物的名稱

3.復(fù)習(xí)方位名詞，從方位的順序描述場景或事物4.注意升降調(diào)

重點(diǎn)1.方位名詞以及對(duì)應(yīng)短語

難點(diǎn)

教法引導(dǎo)、探究、合作、運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)法三單

教學(xué)設(shè)計(jì)

程序時(shí)間教師行為期望學(xué)生為

1、導(dǎo)課

1分鐘積極思考

創(chuàng)設(shè)情境2、板書課題

導(dǎo)入新課3、明確本目標(biāo)

1、學(xué)生齊讀教學(xué)目標(biāo)

1、檢查問題導(dǎo)讀單

6分鐘2、互相檢查問題導(dǎo)讀單

走入新課2、學(xué)生完成導(dǎo)讀單

檢查預(yù)習(xí)3、老師指導(dǎo)3、積極思考認(rèn)真總結(jié)，踴躍發(fā)

4、學(xué)生互評(píng)

5、找出疑問

1、發(fā)放問題生成單，師巡回指1、獨(dú)立思考，全面閱單

18分導(dǎo)2、小組討論完成問題生成單，

自主合作

鐘2、提示引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行方法總結(jié)準(zhǔn)備展寫，展講

初步探知

和知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)3、學(xué)生互評(píng)

3、教師給予指導(dǎo)4、積極總結(jié)

1、自主完成

四15分1、發(fā)放問題訓(xùn)練單，師巡回檢

2、全班評(píng)價(jià)

規(guī)范指導(dǎo)鐘查

提升能力2、學(xué)生完成課堂練習(xí)

3、教師給予指導(dǎo)

五

4分鐘提示鼓勵(lì)積極談收獲

總結(jié)歸

納

六背誦單詞，筆記，對(duì)話。

1分鐘

布置作業(yè)完成練習(xí)冊(cè)SectionB

一）預(yù)習(xí)教材29頁la對(duì)話，當(dāng)場畫出下面的3個(gè)句子

板書設(shè)計(jì)句型1CouldyoutellmesomethingaboutTian,anmenSquare

（主動(dòng)提出要請(qǐng)）______

句型2Ican,twaittoseeit.

句型3WecanseethemomumenttothePeople,sHeroesinthe

centerofthesquare.

（方位的順序描述）

二）SectionB課堂教學(xué)單詞之后立即從中找出下列13個(gè)短語（注意黑體

字），圈下來將翻譯下來。

1.couldyoutellmesth.about_______2.inthecenterof_____

3.fromnorthtosouth_____

4.fromeasttowest________5.hold100,0000people_________6.

inthenorthof________7.bemeaningfulto________8.someother

buildings________9.can,twaitto________

10.bytheway________11.howfar________12.fromhereto

Tian,anmenSquare________

13.oneandahalfhoursbybike________

課前

課中

教學(xué)反思課后

Unit6Topic2SectionB導(dǎo)讀單

課型：新授課課時(shí)1執(zhí)筆/審核/授課人：林琳授課時(shí)間

一學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握38的單詞，重點(diǎn)短語和句型2.能聽出天安門廣場及周邊主要建筑物

的名稱

3.復(fù)習(xí)方位名詞，從方位的順序描述場景或事物4.注意升降調(diào)

二.重難點(diǎn)預(yù)設(shè)

1.方位名詞以及對(duì)應(yīng)短語

三.知識(shí)鏈接acrossfromonthecornerofintheendinfront

of_____

north/south/east/west/northeast/northwest/southeast/southwest

四.自主學(xué)習(xí)

一）預(yù)習(xí)教材29頁la對(duì)話，當(dāng)場畫出下面的3個(gè)句子

句型1CouldyoutellmesomethingaboutTian,anmenSquare（主動(dòng)提出要請(qǐng)）

句型2lean，twaittoseeit.

句型3WecanseethemomumenttothePeople,sHeroesinthecenterofthe

square.

（方位的順序描述）

二）SectionB課堂教學(xué)單詞之后立即從中找出下列13個(gè)短語（注意黑體字），圈下來將翻

譯下來。

1.couldyoutellmesth.about2.inthecenterof3.fromnorthto

south

4.fromeasttowest5.hold100,0000people6.inthenorth

of7.bemeaningfulto8.someotherbuildings9.can't

waitto________

10.bytheway11.howfar12.fromheretoTian,anmenSquare

13.oneandahalfhoursbybike

五問題合作探究

stepl.生讀la并完成lb部分

step2.生讀la,找出天安門廣場及周邊主要建筑物的名稱完成2部分

step3.生讀la,找出天安門的位置,復(fù)習(xí)方位名詞生完成

step4?生完成3a,完成3b的聽力找出句型并給予翻譯

句型4TheChairmanMaoMemorialHallliestothesouthoftheGreatHallofthe

PeoplewhileitliestotheNorthoftheNationalMuseum.

六成果展示

1.當(dāng)場鞏固上面的13個(gè)短語和4個(gè)句型

1.你能告訴我關(guān)于…2.在….?中央3.從南到北

4.從東到西_______5.容納百萬人6.在…..北面________

7.對(duì)….有意義_______&其他一些建筑物9.等不及________

10.隨便說一下11.多遠(yuǎn)_____12.從這到天安門廣場13.騎車1個(gè)半小

時(shí)路程—

Unit6Topic2SectionB生成單

課型：新授課課時(shí)1執(zhí)筆/審核/授課人：林琳授課時(shí)間

1.cover用法

2.hold用法

3.880米長的英語表達(dá)及類似結(jié)構(gòu)

4.must用法

5.迫不及待做某事的英語表達(dá)

6.一個(gè)半小時(shí)的英語表達(dá)

Unit6Topic2SectionB訓(xùn)練單

課型：新授課課時(shí)1執(zhí)筆/審核/授課人：林琳授課時(shí)間

一、單項(xiàng)選擇。

()1.Fujianis__thesoutheastofChina,andTaiwanis___thesoutheastofFujia

n.

A.in;toB.to;inC.to;toD.in;on

()2.Therearemanytreesonsideoftheroad.A.everyB.eachC.both

D.all

()3.—isitfromourschooltoLupuBridge—Abouthalfanhour's

busride.A.HowlongB.HowoftenC.HowfarD.Howmuch

()4.Ittookhertocookthedeliciousfood.

A.threeandahalfhourB.threeandahalfhours

C.ahalfandthreehourD.threehourandahalf

()5.—WhereisHenanIt'sthenorthofChina.A.inB.toC.o

nD.of二、用方框中所給單詞的適當(dāng)形式填空。

1.Thediseaseoverthewholevillageifwecan'tstopitquickly.

2.Hishousethesea.Hecanseethewhilebeaches（沙灘）inhisbedroom.

3.ShanghaiisinChina.

三、根據(jù)漢語提示填空。

1.It'sabout（騎車十分鐘路程）fromheretomyschool.

2.Therearemanytrees（在路的兩邊）

3.Smoke（蔓延）thewholecity.

英語（八下）有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

年級(jí)八年級(jí)授課班級(jí)3—4班學(xué)科英語備課教師林琳

課題Unit6Topic2HowaboutexploringTian,anmenSquareSectionC

課型新授課課時(shí)1課時(shí)備課時(shí)2015.1.3授課時(shí)

間間

教學(xué)一學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握40的表時(shí)間的單詞（while/when/as/before/until/,短語

目標(biāo)

assoonas和句型，

用此來描述一個(gè)事項(xiàng)以及

2.能正確使用這些時(shí)間

重點(diǎn)1.能用所給表時(shí)間的單詞或短語填空

難點(diǎn)

教法引導(dǎo)、探究、合作、運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)法三單

教學(xué)設(shè)計(jì)

程序時(shí)間教師行為期望學(xué)生為

1、導(dǎo)課

積極思考

創(chuàng)設(shè)情境1分鐘2、板書課題

導(dǎo)入新課3、明確本目標(biāo)

1、學(xué)生齊讀教學(xué)目標(biāo)

1、檢查問題導(dǎo)讀單

6分鐘2、互相檢查問題導(dǎo)讀單

走入新課2、學(xué)生完成導(dǎo)讀單

3、積極思考認(rèn)真總結(jié)，踴躍發(fā)

檢查預(yù)習(xí)3、老師指導(dǎo)

4、學(xué)生互評(píng)

5、找出疑問

1、發(fā)放問題生成單，師巡回指1、獨(dú)立思考，全面閱單

18分導(dǎo)2、小組討論完成問題生成單，

自主合作

鐘2、提示引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行方法總結(jié)準(zhǔn)備展寫，展講

初步探知

和知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)3、學(xué)生互評(píng)

3、教師給予指導(dǎo)4、積極總結(jié)

1、自主完成

四15分1、發(fā)放問題訓(xùn)練單，師巡回檢

2、全班評(píng)價(jià)

規(guī)范指導(dǎo)鐘查

提升能力2、學(xué)生完成課堂練習(xí)

3、教師給予指導(dǎo)

五

4分鐘提示鼓勵(lì)積極談收獲

總結(jié)歸

納

六

L熟讀課文，理解課文。

1分鐘

布置作業(yè)2.完成練習(xí)冊(cè)SectionB

LAs表示“一邊…一邊”，as引導(dǎo)的動(dòng)作是延續(xù)性的動(dòng)作，一般用于主

板書設(shè)計(jì)句和從句動(dòng)作同時(shí)發(fā)生；

as也可以強(qiáng)調(diào)“一先一后。例如：

Wealwayssingaswewalk.我們總是邊走邊唱。（as表示“一

邊””一邊"）

Aswewasgoingout,itbegantosnow.當(dāng)我們出門時(shí)，開始下雪了。

（as強(qiáng)調(diào)句中兩個(gè)動(dòng)作緊接著先后發(fā)生，而不強(qiáng)調(diào)開始下雪的特定時(shí)間）

2.由till或until引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句。till和until一般情況下兩者可以

互換，但是在強(qiáng)調(diào)句型中多用until。并且要注意的

是：Ididn'tgotobeduntil（till）myfathercameback.直到我父

親回來我才上床睡覺。

Iworkeduntilhecameback.我工作到他回來為止。

Ididn'tworkuntilhecameback.他回來我這才開始工作。

PleasewaituntilIarrived.在我到達(dá)之前請(qǐng)等我。

1）如果主句中的謂語動(dòng)詞是瞬時(shí)動(dòng)詞時(shí)，必須用否定形式；

2）如果主句中的謂語動(dòng)詞是延續(xù)性動(dòng)詞時(shí)，用肯定或否定形式都可以，但

表達(dá)的意思不同。

3）tiU不可以用在句首，而until可以放在句首。

課前

課中

教學(xué)反思課后

Unit6Topic2HowaboutexploringTian,anmenSquareSectionC導(dǎo)讀單

課型：新授課課時(shí)1執(zhí)筆/審核/授課人：林琳授課時(shí)間

一學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握40的表時(shí)間的單詞（while/when/as/before/until/,短語assoonas

和句型，

用此來描述一個(gè)事項(xiàng)以及

2.能正確使用這些時(shí)間

二.重難點(diǎn)預(yù)設(shè)

1.能用所給表時(shí)間的單詞或短語填空

三.知識(shí)鏈接

LAs表示“一邊…一邊”，as引導(dǎo)的動(dòng)作是延續(xù)性的動(dòng)作，一般用于主句和從句動(dòng)作同時(shí)發(fā)

生；

as也可以強(qiáng)調(diào)“一先一后。例如：

Wealwayssingaswewalk.我們總是邊走邊唱。（as表示“一邊,”，一邊”）

Aswewasgoingout,itbegantosnow.當(dāng)我們出門時(shí)，開始下雪了。

（as強(qiáng)調(diào)句中兩個(gè)動(dòng)作緊接著先后發(fā)生，而不強(qiáng)調(diào)開始下雪的特定時(shí)間）

2.由till或until引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句。till和until一般情況下兩者可以互換，但是在強(qiáng)調(diào)

句型中多用until。并且要注意的是：Ididn'tgotobeduntil

（till）myfathercameback.直到我父親回來我才上床睡覺。

Iworkeduntilhecameback.我工作到他回來為止。

Ididn'tworkuntilhecameback.他回來我這才開始工作。

PleasewaituntilIarrived.在我到達(dá)之前請(qǐng)等我。

1）如果主句中的謂語動(dòng)詞是瞬時(shí)動(dòng)詞時(shí)，必須用否定形式；

2）如果主句中的謂語動(dòng)詞是延續(xù)性動(dòng)詞時(shí)，用肯定或否定形式都可以，但表達(dá)的意思不

同。

不可以用在句首，而until可以放在句首。例如：

四.自主學(xué)習(xí)

一）預(yù)習(xí)教材39頁短文一，當(dāng)場畫出下面的5個(gè)句子和漢語意思并注意黑色字體部分

句型lAstheywereexploringhappily,moreandmorepeoplecometothesquare.

句型2、WhilethecrowdwaspushingDarreninalldirections,somepeoplestepped

onhisfeet.

句型3.WhenDarrenfinallypushhiswayout,hecouldn,tfindhisfriends

句型4.Hedidn,traiseheaduntilsomeonecalledhim.

句型5Assoonasthethreeboyssaweachother,theyalljumpedaroundhappily.

二）從SectionCla中找出下列2。個(gè)短語，在收上圈下來將其翻譯下來。

1.arriveat聯(lián)系getto/reach2.aparkinglot3.befull

offillwith

4.tourbuses5.lookforspace6.parkbicycles

7.besurprisedat8.takeoutacamera9.takepictures

10.moreandmorepeople1l.inalldirections12.stepon

one'sfeet

13.pushthewayout14.too…to15.thinkaboutwhatto

do_______

16.beatfast17.sitonastep18.not???until

19.assoonas20.jumparound

三）瀏覽文章3部分并找出以下9個(gè)短語和1個(gè)句型

21.travelexperience22.befamousfor23.inthesouthwestpartof

China

24.booktheroom25.atwo-daytrip26.couldn,thelp

doing_________

27.putonashow28.lookedforwardtodoingsth.

句型6Myfatherbooktheroomsbeforewearrived.

五問題合作探究

Stepl.生瀏覽la完成lb

Step2?生再讀la完成lc

Step3.生熟讀6個(gè)句型。

Step4.生瀏覽短文2,然后用所給的表時(shí)間詞的填空

六成果展示

當(dāng)場鞏固上面的短語和句型

1.到達(dá)______//2.停車場3.充滿/

4.旅游車________5.尋找地方6.停放自行車

7.對(duì)…感到吃驚8.拿出照相機(jī)9.照相

10.越用越多的人1L來自所有方向12.踩到某人的腳一

13.擠出一條路14.太…而不能15.考慮做什么

16.跳的厲害17.坐在臺(tái)階上18.直到???才

19.一…就______20.跳起來21.旅行經(jīng)驗(yàn)

22.因…出名23.在中國的西南部

24.預(yù)定房間25.兩天的旅行26.忍不住做某事

Unit6Topic2HowaboutexploringTian,anmenSquareSectionC生成單

1.“充滿，裝滿”的兩種表達(dá)

2.“太.一.而不能做某事”的英語表達(dá)

3.not""until的用法

4.assoonas的用法

5.famous的用法

6.experience的用法

Unit6Topic2HowaboutexploringTian,anmenSquareSectionC訓(xùn)［練單

課型：新授課課時(shí)1執(zhí)筆/審核/授課人：林琳授課時(shí)

間

一.單項(xiàng)選擇。

()l.Theoldmanwasafraidoffallingdown,soheslowlyonthesnowyroad.

A.rushedB.steppedC.rodeD.flew

()2.—Youdidn,twatchthemovielastnight,didyou

—.ButIwasalittlelate,soImissedthe.

A.Yes;moveB.No;beginningC.No;movieD.Yes;beginning

()3.—Willyoupleasethetableabitnearerthewall—Ok.Iwilldoitat

once.

A.stepB.pushC.raiseD.deal

()4.HubeiisthemiddleofChinaandthenorthofHunan.

A.in;inB.in;toC.in;onD.to;on

()5.Leleisanactiveboy.Heoftentellsusfunnystoriesafterclassandwecan't

help.

A.laughingB.tolaughC.laughsD.laughed

二)、用方框中所給單詞的適當(dāng)形式填空。

1.1'11tellhimaboutithecomesback.

2.Motherwasdoingsomecleaningfatherwaswatchingthefootballmatch.

3.Shedancedshesang.

4.Hewaitedformelateatnight.

5.HecouldnJthelpcryingheheardthebadnews.

三)、句型轉(zhuǎn)換。

l.TheboywassocarelessthathecouldnJtfindthemistake.

Theboywascarelessfindthemistake.

2.YouarriveinNewYork.Youmustcallme.(用assoonas合成一句)

3.Iwasatschool.Youwerewaitingforme.(用while合成一句)

英語（八下）有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

年級(jí)八年級(jí)授課班級(jí)3—4班學(xué)科英語備課教師林琳

課題Unit6Topic2HowaboutexploringTian,anmenSquareSectionD

課型新授課課時(shí)1課時(shí)備課時(shí)2015.1.3.授課時(shí)

間間

教學(xué)1.學(xué)生通過合作復(fù)習(xí)42的單詞，短語（表時(shí)間順序）和句型。

2.總結(jié)本話題的語法和功能

目標(biāo)

重點(diǎn)1.能描寫出一件事情的經(jīng)過（用上表時(shí)間地點(diǎn)順序的詞）

難點(diǎn)

教法引導(dǎo)、探究、合作、運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)法三單

教學(xué)設(shè)計(jì)

程序時(shí)間教師行為期望學(xué)生為

1、導(dǎo)課

1分鐘積極思考

創(chuàng)設(shè)情境2、板書課題

導(dǎo)入新課3、明確本目標(biāo)

1、學(xué)生齊讀教學(xué)目標(biāo)

1、檢查問題導(dǎo)讀單

6分鐘2、互相檢查問題導(dǎo)讀單

走入新課2、學(xué)生完成導(dǎo)讀單

3、積極思考認(rèn)真總結(jié)，踴躍發(fā)

檢查預(yù)習(xí)3、老師指導(dǎo)

4、學(xué)生互評(píng)

5、找出疑問

1、發(fā)放問題生成單，師巡回指1＞獨(dú)立思考，全面閱單

18分導(dǎo)2、小組討論完成問題生成單，

自主合作

鐘2、提示引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行方法總結(jié)準(zhǔn)備展寫，展講

初步探知

和知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)3、學(xué)生互評(píng)

3、教師給予指導(dǎo)4、積極總結(jié)

1＞自主完成

四15分1、發(fā)放問題訓(xùn)練單，師巡回檢

2、全班評(píng)價(jià)

規(guī)范指導(dǎo)鐘查

提升能力2、學(xué)生完成課堂練習(xí)

3、教師給予指導(dǎo)

五

4分鐘提示鼓勵(lì)積極談收獲

總結(jié)歸

納

六

1分鐘練習(xí)冊(cè)

布置作業(yè)

板書設(shè)計(jì)句型(l)Afterwecheckedourbike,werodetoTian'anmenSquare.

句型⑵Afteroneandahalfhours,wearriveattheTian,anmen

Square

兩個(gè)句型都是簡單句嗎___________________區(qū)別是_______________

句型⑶Whilewewerehavingfunexploring,1foundDarrenwas

lost.

句型⑷Weweresoexcitedwhenwemetagain.

句型⑸Whataspecialday.

課前

課中

教學(xué)反思課后

Unit6Topic2HowaboutexploringTian,anmenSquareSectionD導(dǎo)讀單

課型：新授課課時(shí)1執(zhí)筆/審核/授課人：林琳授課時(shí)間

一學(xué)習(xí)目標(biāo)

工?學(xué)生通過合作復(fù)習(xí)42的單詞，短語（表時(shí)間順序）和句型。2.總結(jié)本話題的語法

和功能

二重難點(diǎn)預(yù)設(shè)

1.能描寫出一件事情的經(jīng)過（用上表時(shí)間地點(diǎn)順序的詞）

三知識(shí)鏈接

四自主學(xué)習(xí)

一）.預(yù)習(xí)教材33頁短文，當(dāng)場畫出下面的5個(gè)句子和漢語意思并注意黑色

句型（l）Afterwecheckedourbike,werodetoTian,anmenSquare.

句型⑵Afteroneandahalfhours,wearriveattheTian'anmenSquare

兩個(gè)句型都是簡單句嗎區(qū)別是______________

句型(3)Whilewewerehavingfunexploring,1foundDarrenwaslost.

句型(4)Weweresoexcitedwhenwemetagain.

句型⑸Whataspecialday.

二)瀏覽SectionD的la之后從中找出下列13個(gè)短語，在書上圈下來將其翻譯下來。

1.havefundoing_____2.lookforsth._______3.askforhelp________4.at

ast____

五問題合作探究

stepl.生自讀la并完成lb部分step2.完成p61頁的grammar和fuctions部

分

六成果展示

當(dāng)場鞏固上面的短語和句型

1.做某事中獲得快樂2.尋找某物3.求助4.最后

Unit6Topic2HowaboutexploringTian*anmenSquareSectionD生成單

課型：新授課課時(shí)1執(zhí)筆/審核/授課人：林琳授課時(shí)間

1.check的意義及用法

2.raise的意義及用法

3.短語“從考察中獲得快樂”

4.短語“向某人求助”

Unit6Topic2HowaboutexploringTian*anmenSquareSectionD訓(xùn)練單

課型：新授課課時(shí)1執(zhí)筆/審核/授課人：林琳授課時(shí)間

單項(xiàng)選擇。

()1.Ittookustofinishthenewresearchprotect.

A.threehourandahalfB.threeandahalfhour

C.threeandhalfhoursD.threeandahalfhours

()2.Wefoundhim.

A.bytheendB.atlastC.laterD.afterawhile

()3.Tomalwaysputshisthings>

A.somewhereB.someplaceC.everywhereD.overthere

三、用所給單詞的適當(dāng)形式填空。

1.Couldyouspeak(slow)Ican,tfollowyou.

2.TheGreensarehavingfun(enjoy)theirvacationontheisland.

3.They(notstop)workinguntillateatnight.

4.They(ride)alongtheroadwhenitbegantorain.

5.1noticedhim(walk)intothehousejustnow.

四、根據(jù)漢語提示完成句子。

1.這人從背包里掏出一些食物和飲料。

Themansomefoodanddrinkhis>

2.鴿子象征著和平。

Thepigeonpeace.

3.直到別人指出來，他才會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

Hehismistakeotherspointeditout.

4.謝天謝地，你平安無事。

,youaresafe!

5.當(dāng)我算不出數(shù)學(xué)題時(shí)，我經(jīng)常向老師尋求幫助。

WhenIcan,

tworkoutthemathproblems,Ioftenmyteacher.

6.發(fā)生了什么事？我發(fā)現(xiàn)到處都是官兵。

WhathappenedIfound

單詞歸類

一名詞(17個(gè))

1.experience2.postcard3.step4.

vacation___________

5.direction6.north7.space8.east

9.space10.west11.bicycle12.monument

13.southeast14.rostrum15,northwest16.

chairman

17.northeast18.republic19.crowd20.seaside

二、動(dòng)詞(2個(gè))

1.step2.receive3.push4.found5.

wait

6.explore7.camp

詞組：1.workout2.befullof3.Thank

goodness

四、形容詞（8個(gè)）

1.memorial2.meaningful3.east4.west

5.north6.south

五、副詞

1.everywhere2.slowly3.sadly4.slowly

詞組:assoonas

六、介詞1-beside詞組onvacation

英語（八下）有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

年級(jí)八年級(jí)授課班級(jí)3—4班學(xué)科英語備課教師林琳

課題Unit6Topic3BicycleridingisdoodexerciseSectionA

課型新授課課時(shí)1課時(shí)備課時(shí)2015.1.3授課時(shí)

間間

1)WhenI'irstarrived,Iwasafraidofridingmybikeanywhere.

教學(xué)

2)Cycling二anhelpussaveenergyanditdoesn,tcauseairpollution.

3)It*seatjytoparkbikes,too.

目標(biāo)

1.WhenIfirstarrived,Iwasafraidofridingmybikeanywhere,

重點(diǎn)“anywhere”常用于■問句、否定句或肯定句(在何地方)。

如:Ilookedformylostkeyseverywhereyesterday,butIcouldn,t

findthemanywhere.

難點(diǎn)2.Idisagreewithyou.

"disagreewithsb"意為"不同意某人”，是agreewithsb的反義短語。

教法引導(dǎo)、探究、合作、運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)法三單

教學(xué)設(shè)計(jì)

程序時(shí)間教師行為期望學(xué)生為

1、導(dǎo)課

1分鐘積極思考

創(chuàng)設(shè)情境2、板書課題

導(dǎo)入新課3、明確本目標(biāo)

1、學(xué)生齊讀教學(xué)目標(biāo)

1、檢查問題導(dǎo)讀單

6分鐘2、互相檢查問題導(dǎo)讀單

走入新課2、學(xué)生完成導(dǎo)讀單

3、積極思考認(rèn)真總結(jié)，踴躍發(fā)

檢查預(yù)習(xí)3、老師指導(dǎo)

4、學(xué)生互評(píng)

5、找出疑問

1、發(fā)放問題生成單，師巡回指1＞獨(dú)立思考，全面閱單

18分導(dǎo)2、小組討論完成問題生成單