小學(xué)教師招聘-2019年教師招聘考試《小學(xué)美術(shù)學(xué)科專業(yè)知識》真題匯編2單選題（共20題，共20分）(1.)屬于對比色的一組是()。A.藍與紫B.紅與橙C.紅與綠D.藍與（江南博哥）綠正確答案：C(2.)戰(zhàn)國遺址中發(fā)現(xiàn)的，為了保護房檐上的檐頭，不受雨水侵蝕，而套在上面的建筑配件是()。A.瓦當(dāng)B.板瓦C.筒瓦D.瓦釘正確答案：A(3.)為了紀(jì)念戰(zhàn)爭勝利，橫跨建造在道路上的羅馬建筑是()。A.紀(jì)念柱B.凱旋門C.萬神殿D.競技場正確答案：B(4.)《鸛魚石斧彩陶缸》屬于()。A.仰韶文化B.紅山文化C.河姆渡文化D.大汶口文化正確答案：A(5.)“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”常用來比喻審美教育功能的特點，這個特點是()。A.學(xué)以致用B.寓教于樂C.潛移默化D.拓展思維正確答案：C(6.)唐代佛教造像盧舍那大佛，坐落在。()。A.麥積山石窟B.云岡石窟C.龍門石窟D.敦煌莫高窟正確答案：C(7.)屬于拜占庭式建筑風(fēng)格的是()。A.科隆大教堂B.米蘭大教堂C.圣索菲亞大教堂D.比薩大教堂正確答案：C(8.)黃公望、吳鎮(zhèn)、倪瓚和王蒙，四人善畫山水，以繪畫作品表現(xiàn)心境和生活情趣。他們被稱為。()。A.元四家B.南宋四家C.明四家D.清四家正確答案：A(9.)下列作品屬于隸書書體的是()。配圖A.多寶塔碑B.古詩四貼C.大篆D.隸書正確答案：D(10.)中國現(xiàn)存最早的磚塔，位于河南登封，它是()。A.棲霞寺舍利塔B.嵩岳寺塔C.臨安功過塔D.云巖寺塔正確答案：B(11.)作品取材于兒童生活，街頭景象和古詩詞意，風(fēng)格平淡，意境雋永的中國現(xiàn)代漫畫家是()。A.劉海粟B.齊白石C.豐子愷D.張大千正確答案：C(12.)河南出土的青銅器《王子午鼎》花紋繁密而剔透，器形奇巧而富麗，它的鑄造方法是()。A.失蠟法B.焊接法C.冷鍛法D.熱鍛法正確答案：A(13.)盛行于17世紀(jì)意大利藝術(shù)作品，強調(diào)運動感，空間感，豪華感，激情感，有時還帶有神秘感，這種藝術(shù)風(fēng)格屬于()。A.浪漫主義B.古典主義C.巴洛克風(fēng)格D.洛可可風(fēng)格正確答案：C(14.)下圖是蒙德里安的代表作《百老匯的爵士樂》屬于。()。A.攝影藝術(shù)B.意象藝術(shù)C.具象藝術(shù)D.抽象藝術(shù)正確答案：D(15.)庫淑蘭是中國民間剪紙藝術(shù)杰出代表。1996年被聯(lián)合國教科文組織授予民間工藝美術(shù)大師稱號，他的作品是。()。A.《蝴蝶媽媽》B.《拉手娃娃》C.《姜央射日》D.《剪花娘子》正確答案：D(16.)在畫人像一課教學(xué)中，教師在黑板上，畫了一位同學(xué)的頭像。這種教學(xué)方法是。()。A.講授法B.示范法C.討論法D.合作法正確答案：B(17.)不屬于形式美法則的是()。A.重復(fù)B.透視C.對稱D.均衡正確答案：B(18.)下列選項中屬于圓錐體，俯視圖的是()。配圖A.六邊形B.方形C.三角形D.圓形正確答案：D(19.)在CMYK印刷四色模式中，Y代表()。A.青色B.紅色C.黑色D.黃色正確答案：D(20.)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》，根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式，將美術(shù)課程劃分為4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中《植物寫生》一課屬于()。A.造型·表現(xiàn)B.欣賞·評述C.綜合·探索D.設(shè)計·應(yīng)用正確答案：A判斷題（共10題，共10分）(21.)米開朗基羅的代表作品有《哀悼基督》《大衛(wèi)》《雅典學(xué)院》。()正確答案：錯誤(22.)長沙馬王堆1號墓出土的t形帛畫是西漢初期帛畫的杰出代表。()正確答案：正確(23.)西方20世紀(jì)初產(chǎn)生的現(xiàn)代主義美術(shù)在反傳統(tǒng)和更新觀念的口號中誕生。()正確答案：正確(24.)畫像石，畫像磚是一種兼有繪畫，雕刻或浮雕等因素的藝術(shù)形式，是新石器時代美術(shù)重要的實物資料。()正確答案：錯誤(25.)北宋流行的小景山水代表畫家有惠崇、趙令穰等人。()正確答案：正確(26.)唐代黃道婆改進了棉紡技術(shù)，使棉紡工藝有了巨大發(fā)展。()正確答案：錯誤(27.)“夫畫道之中，水墨為上，肇自然之性，成造化之功”這句話表達的是唐人對色與光兩者之間關(guān)系的新認識。()正確答案：錯誤(28.)西藏布達拉宮是一組宮堡式大型喇叭教建筑群，它的主體建筑，分為“紅宮”和“白宮”兩部分。()正確答案：正確(29.)宣德爐的花紋和形式，是明代工匠藝術(shù)家們，借古開今的藝術(shù)創(chuàng)造，表現(xiàn)出明代銅器工藝技術(shù)的高超水平。()正確答案：正確(30.)將強化皇權(quán)的等級觀念與服務(wù)員靈魂的宗教精神，相互滲透的是古埃及美術(shù)的重要特征。()正確答案：正確問答題（共7題，共7分）(31.)作者年代作品林風(fēng)眠元代歷代帝王圖惲壽平唐代秋艷陳洪綬現(xiàn)代水滸葉子王冕清代墨梅圖閻立本明代錦石秋花圖正確答案：參考解析：林風(fēng)眠-現(xiàn)代-秋艷惲壽平-清代-錦石秋花圖陳洪綬-明代-水滸葉子王冕-元代-墨梅圖閻立本-唐代-歷代帝王圖(32.)請寫出下圖作品的名稱、作者和年代，并簡析該作品的內(nèi)容及藝術(shù)特色。正確答案：參考解析：名稱：《簪花仕女圖》作者：周昉年代：唐代內(nèi)容及藝術(shù)特色：畫中描寫幾位衣著艷麗的貴族婦女春夏之交賞花游園的情景，她們逗犬、漫步、拈花、戲鶴、侍女持扇相從，看上去悠閑自得，但是透過外表神情，可以發(fā)現(xiàn)她們的精神生活卻不無寂寞空虛之感。全圖的構(gòu)圖采取平鋪列繪的方式，人物線條簡勁圓渾而有力，準(zhǔn)確地表現(xiàn)各種不同姿勢。設(shè)色濃艷富貴而不俗。薄紗輕軟透明、皮膚光潔細潤的質(zhì)感十分逼真。典型的唐代仕女畫標(biāo)本型作品，能代表唐代現(xiàn)實主義風(fēng)格的繪畫作品。(33.)當(dāng)?shù)貢r間2019年4月15日傍晚，法國地標(biāo)性建筑巴黎圣母院突發(fā)大火近十米高的尖塔燒毀墜落，舉世震驚，作為一名美術(shù)教師，請就如何保護文化遺產(chǎn)，談?wù)勛约旱恼J識和建議。正確答案：參考解析：（1）《巴黎圣母院》是中世紀(jì)哥特式建筑的典型代表，是中世紀(jì)建筑藝術(shù)頂峰時期的作品，人類文明智慧的結(jié)晶，被雨果譽為“石頭的交響樂”距今八百多年了雖經(jīng)歷兩次世界大戰(zhàn)都保存完好，很遺憾在今年4月15日不幸起火造成了不可挽回的巨大損失。（2）當(dāng)我們在惋惜人類遺產(chǎn)在不幸毀滅的時候更應(yīng)該思考的是如何保護好人類的文化遺產(chǎn)，作為美術(shù)教師要做的最直接的就是將我們?nèi)祟惖膶氋F文化遺產(chǎn)介紹給我們的學(xué)生，盡可能的鼓勵學(xué)生去實地參觀我們的文化遺產(chǎn)，讓我們的下一代熱愛祖國優(yōu)秀文化，尊重世界多元文化，從小就樹立文化保護的意識，采用多種方式宣傳文化遺產(chǎn)保護意識。當(dāng)然我們?nèi)鐣家形幕Ｗo意識，這也需要國家政府出臺相應(yīng)政策以及具體措施安排專業(yè)人員切實保護好我們共同的文化遺產(chǎn)。(34.)請依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》中的課程基本理念，從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神方面，對下列材料進行分析。片段一：教師首先出示一段鐵絲向?qū)W生提問：你聯(lián)想到了什么？接著教師將鐵絲折成三角形，繼續(xù)讓學(xué)生大膽聯(lián)想，然后又將鐵絲折成一架形狀，同時揭示本課課題《衣架的聯(lián)想》。片段二：教師轉(zhuǎn)動衣架變換角度，讓學(xué)生從不同角度觀察衣架并展開聯(lián)想，然后教師把衣架放在頭頂、肩膀、身上、幻燈片的草地上、大廈等不同情景前，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生想象，教師在出示畢加索作品《牛頭》，讓學(xué)生通過觀察，了解畫家是根據(jù)物品的外形特點，進行了有趣的聯(lián)想，從而學(xué)會聯(lián)想組合等創(chuàng)作方法。片段三：展示學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生從作品的創(chuàng)意造型和裝飾方法，對自己和其他同學(xué)的作品進行簡單評價，鼓勵學(xué)生大膽表達所感所想，交流分享學(xué)習(xí)成果。正確答案：參考解析：片段一屬于教學(xué)過程的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，這里能看出教師的導(dǎo)入符合創(chuàng)新精神，通過老師的現(xiàn)場用鐵絲表演引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想進而產(chǎn)生對聯(lián)想的興趣同時自然導(dǎo)入新課。片段二屬于新授環(huán)節(jié)，教師采用不同的方式引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想，如：轉(zhuǎn)換衣架的角度，讓學(xué)生從不同角度觀察，再如將衣架放在頭頂、肩膀、身上以及借助多媒體展示不同衣架在不同場景下的形象。這些都等給學(xué)生更多想象聯(lián)想的空間。后面又出示畢加索的《牛頭》繼續(xù)鼓勵學(xué)生大膽想象、聯(lián)想、組合。這些都能看出教師注重對學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。片段三屬于展示評價環(huán)節(jié)，教師能夠采用多種方式評價學(xué)生，多主體評價學(xué)生作業(yè)，有自評、互評還有師評，而且能夠注意評價的點如造型創(chuàng)意、裝飾方法等。這里也能看出注重創(chuàng)新精神。(35.)請以下圖為原形運用擬人化的手法，創(chuàng)作一幅卡通形象作品.要求：（1）作品要利用圓形的外形特點。（2）形象生動有趣，創(chuàng)新新穎獨特。正確答案：參考解析：(36.)用線描的形式創(chuàng)作一幅以親密的家人為主題的作品。要求：（1）表現(xiàn)家人之間的和諧溫馨的情景。（2）線條流暢，構(gòu)圖飽滿，并富有美感。正確答案：參考解析：(37.)以下是人美版美術(shù)教科書，三年級上冊，對印版畫的部分內(nèi)容.材料一：對應(yīng)版畫的制作方法。材料二：思考與討論：（1）對應(yīng)版畫的制作步驟有哪些？（2）對印的畫面一樣呢么？有什么不同？怎樣構(gòu)圖才能使添加的畫面生動有趣？根據(jù)以上材料完成本課教學(xué)設(shè)計中的新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，和作業(yè)展評環(huán)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)（略）教學(xué)重難點（略）教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入（略）(二)新課學(xué)習(xí)(三)學(xué)生實踐（略）(四)展示評價（五）拓展延伸（略）正確答案：參考解析：(二)新課學(xué)習(xí)1.欣賞作品、初步感受多給學(xué)生展示一些對印版畫作品，引導(dǎo)學(xué)生初步感受對印版畫的美感和趣味，教師講解普通版畫的基本知識。2.分析作品、探索方法繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生逐個欣賞對印版畫作品，小組討論：說說這些作品是怎么畫出來的？教師初步講解對印版畫的特點。然后繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生討論：（1）對應(yīng)版畫的制作步驟有哪些？（2）對印的畫面一樣呢么？有什么不同？怎樣構(gòu)圖才能使添加的畫面生動有趣？教師總結(jié)討論結(jié)果：對印版畫的畫面是相反的，相互是對稱的。構(gòu)圖要飽滿，色彩要豐富。3.練習(xí)生活