Unit4Wheniatheartshow？(storytime)教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4Wheniatheartshow？(storytime)教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容教材：2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

內(nèi)容：Unit4Whenistheartshow？(Storytime)

1.學(xué)習(xí)詢問(wèn)時(shí)間和表達(dá)時(shí)間的句型。

2.學(xué)習(xí)與藝術(shù)展相關(guān)的詞匯，如art,painting,sculpture等。

3.理解故事內(nèi)容，復(fù)述故事情節(jié)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，通過(guò)參與故事時(shí)間活動(dòng)，提高對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的聽(tīng)力和表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)展相關(guān)的詞匯和文化背景，拓展學(xué)生的國(guó)際視野。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)復(fù)述故事情節(jié)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和語(yǔ)言組織能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語(yǔ)時(shí)態(tài)和句型，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)。此外，學(xué)生對(duì)基本的英語(yǔ)日常用語(yǔ)和問(wèn)候語(yǔ)也有所了解。在詞匯方面，學(xué)生對(duì)顏色、數(shù)字等基礎(chǔ)詞匯有一定的掌握。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上的能力包括基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，例如通過(guò)聽(tīng)故事來(lái)提高英語(yǔ)水平；而另一部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，如通過(guò)觀察圖片和文字來(lái)理解故事內(nèi)容。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解故事情節(jié)時(shí)可能會(huì)遇到一些困難，尤其是當(dāng)故事中涉及的文化背景或?qū)I(yè)術(shù)語(yǔ)超出了他們的知識(shí)范圍。此外，學(xué)生可能在復(fù)述故事情節(jié)時(shí)遇到語(yǔ)法和詞匯障礙，特別是在使用時(shí)間表達(dá)和藝術(shù)相關(guān)詞匯時(shí)。部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕判亩辉敢鈪⑴c口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言技能和文化理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)藝術(shù)展的情景，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)和藝術(shù)詞匯。

2.運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生就故事內(nèi)容進(jìn)行小組討論，提高學(xué)生的合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.實(shí)施角色扮演，讓學(xué)生扮演故事中的角色，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和對(duì)故事情節(jié)的理解。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示藝術(shù)展的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的視覺(jué)興趣，幫助學(xué)生更好地理解故事背景。

2.制作互動(dòng)PPT，包含故事情節(jié)、時(shí)間表達(dá)和藝術(shù)詞匯，通過(guò)動(dòng)畫(huà)和聲音效果增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

3.使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供額外的練習(xí)和資源，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一幅藝術(shù)展的圖片，提出問(wèn)題：“Whatdoyouseeinthispicture?Canyouguesswhatishappeninghere?”引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)展的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的時(shí)態(tài)和句型，例如：“Remember,welearnedaboutthefuturetense.Cananyonegivemeanexample?”通過(guò)提問(wèn)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的時(shí)間表達(dá)和藝術(shù)詞匯，如“theartshow,”“when,”“painting,”“sculpture”等。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示一些藝術(shù)作品，例如繪畫(huà)和雕塑的照片，向?qū)W生展示這些詞匯在實(shí)際語(yǔ)境中的使用。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，用所學(xué)詞匯描述作品，并詢問(wèn)時(shí)間。

3.情景模擬（約15分鐘）

-教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)藝術(shù)展的情景，讓學(xué)生扮演參觀者，用英語(yǔ)詢問(wèn)展品的時(shí)間和位置。

-學(xué)生在情景中練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句型，如“Excuseme,whereisthepaintingbyPicasso?”

-教師巡視課堂，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助。

4.角色扮演（約15分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)藝術(shù)展的展品，并分配角色，如藝術(shù)家、策展人、參觀者等。

-學(xué)生通過(guò)角色扮演，模擬藝術(shù)展的互動(dòng)過(guò)程，使用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們使用所學(xué)詞匯和句型。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師提供一些練習(xí)題，如填空、匹配等，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的時(shí)間表達(dá)和藝術(shù)詞匯。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，并提供解答。

6.復(fù)習(xí)與總結(jié)（約10分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如時(shí)間表達(dá)和藝術(shù)詞匯。

-學(xué)生分享他們?cè)诮巧缪葜械氖斋@和體會(huì)。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于藝術(shù)展的短文，使用所學(xué)詞匯和句型。

-學(xué)生了解作業(yè)要求和截止日期。知識(shí)點(diǎn)梳理1.時(shí)間表達(dá)

-一般將來(lái)時(shí)態(tài)：用于表達(dá)即將發(fā)生的事情，結(jié)構(gòu)為will+動(dòng)詞原形。

-時(shí)間狀語(yǔ)從句：用于表示時(shí)間關(guān)系，如“when”引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句。

-常用時(shí)間表達(dá)：明天、后天、下個(gè)星期、下個(gè)月、明年等。

2.藝術(shù)詞匯

-藝術(shù)展：artshow

-繪畫(huà)：painting

-雕塑：sculpture

-藝術(shù)家：artist

-策展人：curator

-展覽：exhibition

-作品：work

-展品：exhibit

3.句型結(jié)構(gòu)

-詢問(wèn)時(shí)間：Whattimeisit?/Whenisit?

-詢問(wèn)地點(diǎn)：Whereisit?

-詢問(wèn)活動(dòng)：Whatareyoudoing?

-詢問(wèn)意見(jiàn)：Whatdoyouthink?

4.日常用語(yǔ)

-Excuseme,whereistheartshow?

-Canyoutellmewhentheartshowstarts?

-Ithinkthispaintingisverybeautiful.

-I'minterestedinsculptures.

5.文章結(jié)構(gòu)

-引言：介紹藝術(shù)展的主題和目的。

-主體：描述藝術(shù)展的展品、藝術(shù)家和策展人。

-結(jié)尾：總結(jié)藝術(shù)展的意義和價(jià)值。

6.語(yǔ)法點(diǎn)

-動(dòng)詞時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)。

-名詞復(fù)數(shù)：以-f/s/x結(jié)尾的名詞，多數(shù)詞尾加-es；以輔音字母+y結(jié)尾的名詞，多數(shù)詞尾加-ies；以元音字母+y結(jié)尾的名詞，多數(shù)詞尾加-ies。

-冠詞：a/an用于輔音音素開(kāi)頭的單詞，the用于特指。

7.聽(tīng)力技巧

-注意聽(tīng)對(duì)話中的時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)信息。

-關(guān)注關(guān)鍵詞，如“artshow”、“painting”、“sculpture”等。

-了解對(duì)話背景，有助于理解對(duì)話內(nèi)容。

8.口語(yǔ)表達(dá)

-描述藝術(shù)展：Thisartshowisveryinteresting.Therearemanybeautifulpaintingsandsculptures.

-詢問(wèn)時(shí)間：Whendoestheartshowstart?Howlongwillitlast?

-表達(dá)興趣：I'minterestedinthispainting.It'sveryartistic.

9.寫(xiě)作技巧

-描述藝術(shù)展：Inthisartshow,therearemanyfamouspaintingsandsculptures.Theyareverybeautiful.

-表達(dá)觀點(diǎn)：Ithinkthisartshowisveryimportant.Ithelpspeopleunderstandartbetter.

10.文化背景

-藝術(shù)展是一種文化交流活動(dòng)，有助于人們了解不同國(guó)家和地區(qū)的藝術(shù)。

-藝術(shù)家通過(guò)作品表達(dá)自己的思想和情感，觀眾可以通過(guò)欣賞作品來(lái)感受藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：通過(guò)觀察學(xué)生的提問(wèn)、回答問(wèn)題以及參與角色扮演的積極性，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的參與程度。

-學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力：通過(guò)學(xué)生回答問(wèn)題和角色扮演的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

-學(xué)生注意力集中度：觀察學(xué)生在課堂上的注意力集中情況，以及是否能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作精神，包括分工合作、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)和共同解決問(wèn)題。

-學(xué)生表達(dá)能力：通過(guò)小組展示環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生在小組內(nèi)表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。

-學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解：通過(guò)小組討論的內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)點(diǎn)掌握情況：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)、藝術(shù)詞匯和句型結(jié)構(gòu)的掌握。

-應(yīng)用能力：測(cè)試中包含一些實(shí)際情境的題目，評(píng)估學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于新情境的能力。

-時(shí)間管理能力：觀察學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試的能力，評(píng)估其時(shí)間管理技巧。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、口語(yǔ)表達(dá)和合作能力。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)彼此在課堂上的表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生的批判性思維和同理心。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予具體、及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與和正確表達(dá)。

-針對(duì)小組討論：教師對(duì)小組討論的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生在合作和表達(dá)上的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析，指出學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議。

-針對(duì)自評(píng)與互評(píng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生接受他人的評(píng)價(jià)，并在此基礎(chǔ)上制定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)和改進(jìn)計(jì)劃。

-針對(duì)個(gè)別學(xué)生：對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)信心。課后作業(yè)作業(yè)目的：鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)時(shí)間表達(dá)、藝術(shù)詞匯和句型結(jié)構(gòu)的掌握，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

作業(yè)內(nèi)容：

1.寫(xiě)一篇短文，描述你參加的一次藝術(shù)展。包括展出的作品類型、你最喜歡的作品以及你對(duì)該藝術(shù)展的感受。

例文：

Lastweekend,Iwenttotheartshowatthelocalmuseum.Thereweremanydifferenttypesofart,includingpaintings,sculptures,andinstallations.MyfavoritepiecewasapaintingbyPicasso.Itwasverycolorfulandabstract.Ifeltinspiredbythecreativityoftheartists.Theartshowwasagreatwaytospendmyweekend.

2.用一般將來(lái)時(shí)態(tài)，寫(xiě)一段對(duì)話，假設(shè)你和你的朋友計(jì)劃去看藝術(shù)展。

例對(duì)話：

A:Hey,doyouwanttogototheartshowthisweekend?

B:Sure,thatsoundsfun!Whenisit?

A:It'sonSaturdayfrom10amto5pm.

B:Great!Weshouldgotogether.

3.完成以下句子，使用正確的藝術(shù)詞匯。

例句：

Isawa________byVanGoghattheartshow.Itwasvery________.

答案：painting,beautiful

4.用所學(xué)的時(shí)間表達(dá)，完成以下句子。

例句：

Theartshowwill________at10amonSaturday.

答案：start

5.選擇一個(gè)你喜歡的藝術(shù)作品，寫(xiě)一段描述，包括作品的主題、顏色和給你的感覺(jué)。

例描述：

Oneofmyfavoriteartpiecesisasculpturecalled"TheThinker."It'smadeofbronzeandshowsamansittingwithhisheadinhishands,deepinthought.Thesculptureisvery________andmakesmefeel________.

答案：vivid,contemplative

作業(yè)要求：

-學(xué)生需在課后獨(dú)立完成作業(yè)，不得抄襲。

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