第一單元我是小學(xué)生啦

1開開心心上學(xué)去

第1課時(shí)

NO:1

活動(dòng)內(nèi)容上學(xué)啦，真高興

活動(dòng)目標(biāo)1、能在老師的幫助下，與同學(xué)分享自己的感受。

2、體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的喜悅。

3、表現(xiàn)對(duì)小學(xué)生生活的美好憧憬。

活動(dòng)重點(diǎn)體會(huì)成為小學(xué)生角色變化，感受成長與變化帶來的愉悅。

活動(dòng)難點(diǎn)如何成為一名優(yōu)秀合格的小學(xué)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

活動(dòng)方法觀察法

二次備課活動(dòng)過程

活動(dòng)一:我的上學(xué)路

同學(xué)們已經(jīng)是一年級(jí)的學(xué)生了，還記得開學(xué)第一天的情景嗎？

L開學(xué)第一天，是誰把你送到學(xué)校的？當(dāng)時(shí)你是什么心情？

2.爸爸媽媽或家里的其他人對(duì)你說了什么？

3.學(xué)校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的？

活動(dòng)二：我是小學(xué)生

1.看看現(xiàn)在白己都擁有些什么？比比現(xiàn)在的牛活和以前有什么不同？自己的用品與以

前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看現(xiàn)在的自己和以前有什么變化？請(qǐng)同學(xué)到

前邊匯報(bào)，匯報(bào)時(shí)要把他的照片放在實(shí)物投影上放大展示給全班。

2.工人做工，農(nóng)民種田，解放軍保衛(wèi)祖……他們都有自己的工作。我們是小學(xué)生，我

們的工作是什么呢？

活動(dòng)三：我的心愿

我們來到新學(xué)校，有了新生活，那你對(duì)未來的學(xué)習(xí)與生活有什么想法？小組間互相交

流然后把未來自己的形象畫出來。畫完之后，全班互相展示。選出好的作品在實(shí)物投影上

展示。

讓我們以我們都喜歡的歌曲來結(jié)束我們的第一節(jié)課。（電腦放錄音同時(shí)配有動(dòng)畫《上

學(xué)歌》）同學(xué)們跟著學(xué)唱。

小結(jié)：你們喜歡上學(xué)嗎？請(qǐng)把學(xué)校里的事情講給爸爸媽媽聽。

活動(dòng)反思

第2課時(shí)

N0:2

活動(dòng)內(nèi)容愛新書，愛書包

1、熟悉一下課程，知道教科書來之不易，要好好愛惜。

活動(dòng)目標(biāo)

2、熟悉一下班級(jí)，感受新的學(xué)習(xí)生活方式，減少來到新學(xué)校的緊張。

3、表現(xiàn)對(duì)小學(xué)生生活的喜歡。

活動(dòng)重點(diǎn)喜歡和同學(xué)、老師?一起學(xué)習(xí)、生活。

活動(dòng)難點(diǎn)讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

活動(dòng)方法情境法游戲法

二次備課活動(dòng)過程

活動(dòng)一：小朋友，你好

小朋友們好！我姓蔣，在這一年里將陪伴大家成長。蔣老師喜歡交朋友，你們愿意和

我做朋友嗎?謝謝！朋友，我們認(rèn)識(shí)一下（老師和學(xué)生一一握手）請(qǐng)你大聲告訴我你叫什么

名字，好嗎？

活動(dòng)二：看看我們的新書

L從今天開始，我將和大家一起來學(xué)習(xí)一門有趣的課程一一《品德與生活》，大家知道

《品德與生活》是哪本書嗎？不錯(cuò)?，我看到有些同學(xué)很快的找到了這本書。

2.蔣老師放一首歌給大家聽，請(qǐng)大家在音樂聲中看看這本書，音樂停了就不看了。（音

樂:《讀書好》）

3.你喜歡這本E嗎？為什么？

4.每一本書都是很多叔叔阿姨的勞動(dòng)成果，（看教材生產(chǎn)的視頻）請(qǐng)同學(xué)們好好愛惜它，

現(xiàn)在把它收起來。

活動(dòng)三：能和你交個(gè)朋友嗎

今天老師交到了這么多朋友，老師非常開心，我想唱一段《快樂拍手歌》，大家愿意和

老師一起來嗎？你想不想也交很多朋友呢？現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)一下，先認(rèn)識(shí)你身邊

的同學(xué)。

以后大家要在這個(gè)班級(jí)生活六年，大家要互相幫助，相互團(tuán)結(jié)友愛哦。

活動(dòng)反思

2拉拉手，交朋友

第1課時(shí)

NO:3

活動(dòng)內(nèi)容我的好伙伴

活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。

2、了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。

3、通過參與各種游戲活動(dòng),使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。

4、引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題

時(shí)愿意想辦法解決。

活動(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)。

活動(dòng)難點(diǎn)在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件、準(zhǔn)備《找朋友》、《拍手唱歌笑呵呵》的音樂。

活動(dòng)方法游戲法

二次備課活動(dòng)過程

活動(dòng)一、你認(rèn)識(shí)他嗎

熟悉本校的老師。播放投影片，讓學(xué)生說出每一張投影片中的老師的姓氏以及所任學(xué)

科，學(xué)生不知道的老師介紹。（辨認(rèn)任課老師和與他們接觸的老師，自己的照片放在最后）

活動(dòng)二、請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我

1.任課老師做自我介紹。（用自己的照片）并進(jìn)行才藝展示。（這是為學(xué)生自我介紹和自

我展示起到示范作用，介紹時(shí)口齒清楚，聲音洪亮，主要介紹自己的姓名、愛好。）

2.學(xué)生做自我介紹，同時(shí)展示自己的“小名片二

活動(dòng)三、網(wǎng)到一個(gè)新朋友

1、唱兒歌《找朋友》，做游戲，愉快地結(jié)識(shí)新朋友

老師講解一下兩個(gè)游戲：找朋友，網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)則。學(xué)生選擇自己喜歡的游

戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。

找朋友游戲規(guī)則：請(qǐng)5個(gè)小朋友做邀請(qǐng)者，1-2小節(jié)邊唱邊拍手踏步走到所要邀請(qǐng)的幼

兒前，3-4小節(jié)邀請(qǐng)者向被邀請(qǐng)者做邀請(qǐng)動(dòng)作，左右各一次。被邀請(qǐng)的幼兒則站起，5-6小

節(jié)，相互敬禮、握手。7-8小節(jié)兩人手拉手互換位置，邀請(qǐng)者坐在被邀請(qǐng)者的座位上，被邀

請(qǐng)者成為邀請(qǐng)者，游戲繼續(xù)。

網(wǎng)小魚游戲規(guī)則：這個(gè)游戲是由8個(gè)小朋友搭成漁網(wǎng)，其他小朋友就裝作小魚穿過網(wǎng)。被

網(wǎng)住的小魚要進(jìn)行自我介紹：我從哪個(gè)幼兒園來？家住在哪里？喜歡干什么？這樣大家就

會(huì)更多的了解他。

活動(dòng)反思

第2課時(shí)

N0:4

活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)識(shí)你真好

活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。

2、了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。

3、通過參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。

4、引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題

時(shí)愿意想辦法解決。

活動(dòng)重點(diǎn)與人交際的基本技能以及自我介紹時(shí)的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)難點(diǎn)學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

活動(dòng)方法情感體驗(yàn)

二次備課活動(dòng)過程

活動(dòng)一：我喜歡和大家在一起

1.說說開學(xué)以來，與老師、同學(xué)之間發(fā)生的有趣的、難忘的事。

2.夸夸老師是如何關(guān)心愛護(hù)小朋友、同學(xué)之間如何互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的.

3.好友大搜索：

活動(dòng)二：怎樣交朋友

1.（課件展示；小猴子交朋友，小猴子為什么找不到朋友？你能幫幫他嗎？

2.說說你喜歡和誰在一起?為什么？

3.教師根據(jù)學(xué)生的談?wù)撾S時(shí)進(jìn)行具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣才能讓人喜歡，如應(yīng)該

做到不欺負(fù)同學(xué)、不自私、要謙讓、團(tuán)結(jié)互助、有禮貌等。

4.提供情境，讓學(xué)生模擬表演，實(shí)際體會(huì)與人交往的技能技巧。

活動(dòng)三：開開心心在一起

讀兒歌：

同學(xué)們，在一起，

同學(xué)習(xí)，同游戲c

共栽一棵朋友樹，

共同進(jìn)步結(jié)友誼。

活動(dòng)反思

3我認(rèn)識(shí)您了

第1課時(shí)

NO:5

活動(dòng)內(nèi)容我認(rèn)識(shí)您了

活動(dòng)目標(biāo)在互動(dòng)交流活動(dòng)中感受老師的可敬、辛勤，懂得要尊敬、愛戴老師。

活動(dòng)重點(diǎn)與人交際的基本技能以及自我介紹時(shí)的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)難點(diǎn)學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感v

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

活動(dòng)方法討論交流

二次備課活動(dòng)過程

活動(dòng)一、猜猜這是誰

同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多老師，蔣老師來說一個(gè)讓同學(xué)們猜猜是哪位老師：

1、個(gè)子高高的、身材瘦瘦的，經(jīng)常帶我們在操場上玩游戲，他是誰？

出示體育老師照片。

你們看，唐老師在做什么？

2、再來猜一位老師：扎著馬尾辮，留著齊劉海，唱起歌來特別動(dòng)聽，一雙巧手還會(huì)彈

琴。

出示彭老師圖片。

喜歡陳老師嗎？喜歡陳老師什么？跟著彭老師學(xué)會(huì)了什么？

大家一起來唱一首。（打拍子）彭老師教你們學(xué)會(huì)了這么好聽的歌，真了不起！

活動(dòng)二、我還認(rèn)識(shí)他們

1、美術(shù)老師。出示圖片：崔老師在課堂上教同學(xué)們畫畫。畫得真漂亮！她還會(huì)做頭飾

呢！看，小魚頭飾，像真的一樣。

2、語文老師，出示圖片：對(duì)同學(xué)們和藹可親，特別溫柔。經(jīng)常輔導(dǎo)同學(xué)們作業(yè)。跟TA

學(xué)會(huì)了什么？

3、科學(xué)老師。出示圖片：溫柔，上課有意思。

4、戴老師。出示圖片：戴老師是大隊(duì)輔導(dǎo)員，同學(xué)們光榮的加入少先隊(duì)就是戴老師主

持的。

5、唐校長。出示圖片：經(jīng)常在廣播里教育同學(xué)們要文明守紀(jì)律。還經(jīng)常到教師里關(guān)心

同學(xué)們吃飯。

6、食堂秀阿姨。出示圖片：每天給同學(xué)們做飯。

7、門衛(wèi)馬伯伯。每天保護(hù)我們的安全，還組織我們站放學(xué)隊(duì)，真了不起！

活動(dòng)三、我是小小觀察員

除了剛才同學(xué)們說的老師，在我們校園里，為了讓同學(xué)們安全的學(xué)習(xí)，還有一些老師

每天在辛勤的工作，下面王老師要播放幾段錄像，請(qǐng)同學(xué)們來做小小觀察員，看看他們在

干什么？

1、要做好觀察員，得瞪大眼睛認(rèn)真看。

2、早展到校打掃衛(wèi)生。

3、7：50迎接同學(xué)們進(jìn)學(xué)校。天冷，一直站在外面。

4、放學(xué)，送同學(xué)們離開學(xué)校，還看著那些家長來晚的同學(xué)。

活動(dòng)反思

第2課時(shí)

N0:6

活動(dòng)內(nèi)容該請(qǐng)誰來幫幫我

活動(dòng)目標(biāo)在互動(dòng)交流活動(dòng)中感受老師的可敬、辛勤，懂得要尊敬、愛戴老師。

活動(dòng)重點(diǎn)與人交際的基本技能以及自我介紹時(shí)的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)難點(diǎn)學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

活動(dòng)方法情景教學(xué)

二次備課活動(dòng)過程

活動(dòng)一、請(qǐng)您幫幫我

同學(xué)們從幼兒園進(jìn)入了小學(xué)，在校園里，可能會(huì)遇到一些困難，當(dāng)你遇到麻煩的時(shí)候，

要請(qǐng)誰來都助你呢？

我們先來看一張圖片：這位小朋友遇到什么麻煩了？如果是你的帽子被高個(gè)子的同學(xué)

拿走了，你會(huì)找諾幫忙。我想請(qǐng)一位同學(xué)來和老師一起來演一演，誰愿意扮演這位小個(gè)子

的同學(xué)。

等下了課，老師帶你去別班認(rèn)一-認(rèn)，幫你把帽子要回來，好嗎？

出示第二幅圖：這位小朋友遇到什么麻煩了？如果是你，請(qǐng)誰幫忙？

出示第三幅圖：這位小朋友遇到什么麻煩了？如果是你，請(qǐng)誰幫忙？

可以讓老師幫著抹藥，還可以找校醫(yī)幫忙，我們的校醫(yī)是唐老師，看看唐老師在干什

么？

活動(dòng)二、向您問聲好！

我們這么多老師，不僅教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還幫助我們，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老師。

誰來說說？（交流）

出示圖片，請(qǐng)學(xué)生選擇。

活動(dòng)三、我該怎么做？

I、好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講、學(xué)到很多知識(shí)就是對(duì)老師最大的尊敬。

2、老師累的時(shí)候，也可以給老師唱一首歌，讓老師減輕疲勞。

3、還可以親手做一張賀卡送給老師，表達(dá)對(duì)老師的尊敬。

4、同學(xué)們還有什么想對(duì)老師說的話，可以寫下來，也可以畫畫。

5、現(xiàn)在同學(xué)們安安靜靜的寫，等會(huì)寫好的放投影上展示給大家看。

總結(jié)：這節(jié)課我們一起了解了老師的辛苦，感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心。老師不僅教

我們學(xué)知識(shí)，還幫助我們解決了很多困難，以后的每一天，我們都要尊敬老師，記得見到

老師問聲好！下課！

活動(dòng)反思

4上學(xué)路上

第1課時(shí)

N0:7

活動(dòng)內(nèi)容不同的上學(xué)路

活動(dòng)目標(biāo)1、知道在上學(xué)路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全知識(shí)，自覺遵守交通規(guī)則。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合車意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力，培養(yǎng)主動(dòng)幫助他人的品質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)形成初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

活動(dòng)方法情境演示

二次備課活動(dòng)過程

活動(dòng)一：真情求助，激發(fā)興趣

師：今天，我上班的路上，碰到了小明的媽媽，她有一件事求我?guī)兔Α?/p>

（出示課件：小明的媽媽）

（小明的媽媽：今天，我沒時(shí)間送小明上學(xué)，只好讓他一個(gè)人去上學(xué)?？墒俏倚睦镆?/p>

直好擔(dān)心，小明能平安、準(zhǔn)時(shí)地來到學(xué)校嗎？）

師：你們愿意幫小明安全到達(dá)學(xué)校，讓他媽媽放心嗎？

那么請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下小明一路上要經(jīng)過的地方，想想媽媽在擔(dān)心什么.

在我們“八儀四禮”的學(xué)習(xí)中，就教育我僅要有行走之禮：上學(xué)放學(xué)時(shí)走規(guī)定路線。

活動(dòng)二：觀察發(fā)現(xiàn)，感知危險(xiǎn)

（出示課件：小明的上學(xué)路線）學(xué)生仔細(xì)觀看。

師：觀察到了嗎？小明媽媽擔(dān)心什么？

生：圍繞媽媽擔(dān)心小明過馬路被車撞，爬橋欄桿掉到河里來談。

師：媽媽的擔(dān)心不是沒有道理的，請(qǐng)看?段錄像。（課件：兩起交通事故）是什么原因

造成了這兩起交通事故呢？

生：圍繞未看紅綠燈就過馬路，不走天橋翻欄桿被車撞了來談。

師：看來為了不讓媽媽操心，上學(xué)路上我們一定要注意交通安全。

活動(dòng)三：互幫互助，學(xué)會(huì)避開危險(xiǎn)

師：其實(shí)你們的家長也和小明的媽媽一樣擔(dān)心你們上學(xué)路上的安全。經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)

我們班的同學(xué)有的是走路上學(xué)，有的是乘車上學(xué)，有的是家長騎車或開車送來的。下面我

們就分步行組、乘車組、家長接送組，想想好辦法來保證上學(xué)路上的安全吧！

學(xué)生分成三組開展討論

步行組匯報(bào)：

生：1、走路要走人行道，過馬路要看紅綠燈，走斑馬線。

2、沒有紅綠燈或斑馬線的要看清沒有車子了才能過。

師：謝謝你把這么好的方法告訴我們。那么在上學(xué)路上還有什么要注意呢？

生：1、不要像錄像里的小朋友為了走近路就翻欄桿，會(huì)被車子撞的。

2、不要走在池埔邊，當(dāng)心滑下去。

3、工地上也不要走，很危險(xiǎn)。

師：步行組給我們提了這么多好建議，我僅得謝謝他們，大家一起鼓掌。

乘車組匯報(bào)：

生：1、爸爸要我排隊(duì)上車，不要擠，要是別人擠我就讓開。

2、車要停穩(wěn)了再卜，在車上不要把頭伸到外面去。

3、媽媽說要聽好站名，快到了就要站到門口去。

師：你們說的真好，我們也謝謝乘車組的同學(xué)。

家長接送組匯報(bào)：

師：我們班還有些同學(xué)每天是家長送到學(xué)校來的，可是為了保證安全，你們有什么好

建議要說給家長明的？

生：1、我要對(duì)爸爸說不要為了抄近路就不走斑馬線。

2、我要對(duì)媽媽說騎車子慢一點(diǎn)。

3、我要對(duì)爸爸說開車要看交通標(biāo)志。

師：你還知道交通標(biāo)志，真棒！是啊，不管是走路，還是騎車、開車，我們都要遵守

交通規(guī)則，這樣才能保證安全！謝謝你們的好建議。

活動(dòng)四：智力搶答，認(rèn)識(shí)標(biāo)志

師：我們齊心協(xié)力商量出了這么多保證安全的好辦法，真不錯(cuò)！為了保證大家的安全,

我們國家制定了《交通法》，在車輛穿行的馬路上還設(shè)立了很多交通標(biāo)志，我知道你們課前

收集到一些交通標(biāo)志，先在小組交流一下，然后我就要考考你們了。

學(xué)生交流

師：準(zhǔn)備好了嗎？搶答賽馬上就要開始了！

（課件：交通標(biāo)志圖）

請(qǐng)說說這些是什么標(biāo)志？你在那里見過？

生；說交通標(biāo)志的名稱，并說明是在哪里見到的。

（信號(hào)燈標(biāo)志、步行標(biāo)志、禁止跨越標(biāo)志、禁止車輛通行標(biāo)志、人行天橋標(biāo)志、地下

通道標(biāo)志）

師：你們真了不起，認(rèn)識(shí)了這么多交通標(biāo)志，我們在上學(xué)路上就更安全了。

在我們“八儀四禮”的學(xué)習(xí)中，就教育我們要有行走之禮：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，遵守交通

規(guī)則。

活動(dòng)五：戶外游戲，模擬實(shí)踐

師：大家看，誰來了？

（課件：小明媽媽：謝謝同學(xué)們的幫助，學(xué)到了這么多安全知識(shí)，小明可以安全上學(xué)

了。）

師：讓我們也一起上學(xué)吧！

師把學(xué)生帶到操場上，老師扮演警察指揮交通，讓學(xué)生在活動(dòng)中鞏固認(rèn)識(shí)。

師：今天同學(xué)們都表現(xiàn)得很出色，學(xué)到了這么多安全知識(shí)，老師覺得你們都可以成為

交通小衛(wèi)士。希望同學(xué)們都能安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。

（同學(xué)們唱著《上學(xué)去》的歌兒回教室.）

活動(dòng)反思

第2課時(shí)

N0:8

活動(dòng)內(nèi)容上學(xué)路上的安全

活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)注意交通安全是一種自我保護(hù)，可以防止受到傷害。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則，感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守

交通規(guī)則。

3、了解不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己別人帶來痛苦麻煩。

活動(dòng)重點(diǎn)讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

活動(dòng)難點(diǎn)懂得不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

活動(dòng)方法討論交流

二次備課活動(dòng)過程

活動(dòng)一、公路上的安全

1、你放學(xué)時(shí)：是怎樣回家的？

如果是步行回家，你覺得在路上要注意些什么？

如果是乘車回家，你覺得在路上要注意些什么？

2、你有沒有注意到路邊有些交通標(biāo)志和設(shè)施。你們認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它

們都是什么用途？認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和設(shè)施，并說說它們的用處。（課件演示）

你還見過哪些交通標(biāo)志？

3、剛才，我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施，它們呀，都是在保護(hù)我們不受到傷害，

提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻不把交

通安全記在心中，從而導(dǎo)致了交通事故！

4、注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。你還知道哪些交通規(guī)則？

活動(dòng)二、水邊的安全

1、播放兒歌：一只小青蛙呀！河邊跳呀跳。小強(qiáng)看見它，飛快往邊兒跑。小朋友們

齊聲叫：小心！危險(xiǎn)！小強(qiáng)真聽話，趕快停住腳。

2、哪些小朋友回家途中要經(jīng)過池塘邊的？

3、回家經(jīng)過池塘邊的同學(xué)，特別要注意安全，不要在塘邊上玩，做游戲，不要私自下

塘游泳。

活動(dòng)反思

第二單元校園生活真快樂

5我們的校園

第1課時(shí)

N0:9

活動(dòng)內(nèi)容校園探秘

活動(dòng)目標(biāo)1、熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感。

2、了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備等。

3、嘗試用不同的方法進(jìn)行校園探密活動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)通過自己觀察、訪問、思考等實(shí)踐手段，熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感。

活動(dòng)難點(diǎn)讓學(xué)生熱悉校園環(huán)境，克服對(duì)新環(huán)境的陌生感，逐步適應(yīng)新環(huán)境下的新生活；懂得利用學(xué)

校各中設(shè)施的用處。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件校園參觀路線

活動(dòng)方法觀察法實(shí)踐法

二次備課活動(dòng)過程

一、出示校園的大照片，問：同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)這是什么地方嗎？（板書課題）在我們

的校園里有很多秘密，你們想知道嗎？今天老師就帶領(lǐng)大家到校園的各個(gè)角落去探密。

二、老師向同學(xué)們提出探密注意事項(xiàng)后，就到校園的各個(gè)場所去參觀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)

校園中不同的場所，了解其不同的用途。請(qǐng)有關(guān)部門（如醫(yī)務(wù)室、圖書室等）的工作人員

介紹相關(guān)設(shè)施應(yīng)如何使用。

三、回來后，由學(xué)生敘述都參觀了哪些地方，老師把名稱寫在黑板上。校園內(nèi)的不同

場所有不同的用途，哪一個(gè)地方給你留下最深刻的印象，用你的筆把它描繪下來。畫完之

后說說自己畫的內(nèi)容。說說你為什么要畫它？

四、現(xiàn)在我們再來仔細(xì)觀察我們的教室，我們的教室里都有哪些物品，他們分別有什

么用？小組內(nèi)說一說，然后匯報(bào)。

五、在到教室門口認(rèn)識(shí)自己班的班級(jí)牌，看看鄰班的班級(jí)牌，想一想它們的作用？想

一想，說一說除了自己的班級(jí)所在的教室以外，還有哪些教室也是我們學(xué)習(xí)的地方？在那

里學(xué)習(xí)什么？

六、小結(jié)：校園是我們將大學(xué)習(xí)生活的地方，我們不僅要熟悉它，更要愛護(hù)它。

活動(dòng)反思

第2課時(shí)

NO:10

活動(dòng)內(nèi)容我最喜歡的地方

活動(dòng)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人翁意識(shí)；初步熟悉校園

環(huán)境和各種設(shè)施，知道他們各自在校園中的方位。

2、通過活動(dòng)，了解學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，并能夠自覺遵守；懂得尊重學(xué)校不同崗位的工作人

員；懂得學(xué)校各種設(shè)施的用處。

3、熟悉校園環(huán)境，認(rèn)識(shí)校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施，能利用這些設(shè)施解決自己的問題或

者幫助其他的同學(xué)，很快適應(yīng)新環(huán)境，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

活動(dòng)重點(diǎn)讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境，克服對(duì)新環(huán)境的陌生感，逐步適應(yīng)新環(huán)境下的新生活。

活動(dòng)難點(diǎn)調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性，了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備，在濃厚興趣中

學(xué)習(xí)觀察，在熱烈氣氛中相互交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件學(xué)校介紹的錄像

活動(dòng)方法情境法交流法

二次備課活動(dòng)過程

活動(dòng)一、錄像中的校園

1.說到我們的校園，你知道些什么呢？

2.從哪里知道的？

3.跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校園.（播放學(xué)校環(huán)境錄象）

4.咦？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時(shí)心里都有著自己的想法

了，能說說你在想些什么嗎？

活動(dòng)二、我最喜歡的地方

1.我們的學(xué)校可真大啊，你最喜歡什么地方？為什么？

2.這個(gè)地方在學(xué)校的哪兒？

3.它有什么咋用？

4.在這個(gè)地方要注意什么？

5.能把你最感興趣的地方畫下來嗎？

活動(dòng)反思

6校園里的號(hào)令

第1課時(shí)

NO:11

活動(dòng)內(nèi)容神秘的指揮

1、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

2、幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、能分辨鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)行學(xué)校生活。

活動(dòng)重點(diǎn)能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件、準(zhǔn)備學(xué)校廣播鈴聲

活動(dòng)方法討論交流法

二次備課活動(dòng)過程

活動(dòng)一：我會(huì)聽

1、談話：同學(xué)們，你們注意過校園里的鈴聲嗎？這節(jié)課我們就一起來了解了解。（板

書：校園鈴聲）

2、提問：校園的鈴聲表示什么意思？

（播放視頻：上課鈴響或者動(dòng)畫：上課鈴響）

3、學(xué)生討論，教師隨機(jī)追問：

（1）你聽到了什么？看到了什么？

（2）鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了:

（3）聽到這洋的鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演吧。

學(xué)生演練（讓學(xué)生來到室外，演練上課鈴響后怎么做）：快步走進(jìn)教室，拿出書本，擺

放在課桌上，坐得端端正正，眼睛看著老師，專心聽老師上課。

（4）說說為什么要這樣做？

（根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書：上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂。書本擺整齊，專心把課上。）

小結(jié)：上課鈴響后，我們要趕快走進(jìn)教室，把書本整齊地?cái)[放在桌上，專心上課。

活動(dòng)二：我會(huì)做

1、老師講課時(shí)，我們應(yīng)該怎么做。

（1）過渡：現(xiàn)在，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。老師講課時(shí)我們該怎么做？

（2）學(xué)生討士發(fā)言，教師進(jìn)行板書：眼睛仔細(xì)看，耳朵注意聽。

（3）小結(jié)：老師講課時(shí)，我們要眼睛仔細(xì)看書或看黑板，耳朵注意聽老師講或同學(xué)發(fā)

言。

2、老師提問時(shí)，應(yīng)該怎么做。

（1）提問：老師提出問題時(shí)，你們是怎么做的呢？

學(xué)生交流討論。（引導(dǎo)學(xué)生了解老師提問時(shí)要開動(dòng)腦筋認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，發(fā)言

時(shí)聲音要響亮）教師進(jìn)行板書：腦子認(rèn)真想，發(fā)言聲響亮。

（2）提問：有幾個(gè)小朋友，他們是怎樣做的呢？我們一起看看。

（播放視頻：上課發(fā)言）

（3）提問：，爾愿意向哪位小朋友學(xué)習(xí)呢，說說為什么？

（4）學(xué)生模擬演練。教師請(qǐng)舉手規(guī)范不喊叫的同學(xué)回答問題，并提醒聲音較小的同學(xué)

大聲回答。

3、同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做。

（1）過渡：剛才這些同學(xué)都能枳極舉手回答問題，而且聲音很響亮，可真棒！

（2）提問：在這些同學(xué)回答問題的時(shí)候，其他同學(xué)該干什么呢？（認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，

思考別人說得對(duì)不對(duì)。）

（3）談話：老師發(fā)現(xiàn)在同學(xué)回答問題時(shí)有這樣一些現(xiàn)象：

（出示圖片：上課）

（4）提問：池們在干什么？你要提醒照片中同學(xué)注意什么？

學(xué)生自由發(fā)言。

（5）小結(jié)：老師看到剛才這幾個(gè)同學(xué)發(fā)言時(shí)大家都能做到認(rèn)真傾聽，不插嘴，不分心，

多么會(huì)聽講??！

活動(dòng)三：我會(huì)想

1、游戲：猜字謎。

（播放動(dòng)畫：猜字謎）

學(xué)生猜字謎：“聰二（通過猜字謎“聰”，讓學(xué)生知道，只有耳到、眼到、口到、心到，

才能成為聰明的孩子。）

2、小結(jié)：你們看，這個(gè)“聰”字多形象??！上課時(shí)只要我們用眼睛仔細(xì)看，用耳朵注

意聽，認(rèn)真思考不分心，大膽發(fā)言聲響亮，就能成為聰明的孩子。你們能做到嗎？

3、全班齊讀兒歌。

活動(dòng)反思

第2課時(shí)

NO:12

活動(dòng)內(nèi)容校園集體活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)1、明確每種鈴聲、哨聲、廣播聲音的含義并按要求做到、做好.

2、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)明確每種鈴聲、哨聲、廣播聲音的含義并按要求做到、做好。

活動(dòng)難點(diǎn)初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

活動(dòng)方法實(shí)踐操作

二次備課活動(dòng)過程

活動(dòng)一、升國旗，奏國歌

1.學(xué)校每周一都會(huì)舉行升旗儀式，要升國旗，奏國歌，那么每當(dāng)國歌歌聲響起的時(shí)候我

們應(yīng)該怎么做呢？

2.接下來讓我們一起來學(xué)習(xí)一下國歌吧！

活動(dòng)二、保健節(jié)拍

我們每天上午都要做兩種操，你們知道是哪兩種操嗎？配合的音樂又分另!是什么樣的

呢？

1、眼保健操

2、課間操

有很多同學(xué)都表示自己做操做的不夠好呢？那么有什么辦法可以做好嗎？大家討論一

下并與其他人進(jìn)行分享。

活動(dòng)反思

7課間十分鐘

第1課時(shí)

NO:13

活動(dòng)內(nèi)容課間小游戲

活動(dòng)目標(biāo)1、知道下課鈴聲響了以后該做些什么。

2、能合理安排課間活動(dòng)內(nèi)容，知道課間該做哪些有益的活動(dòng)。

3、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

活動(dòng)方法討論交流

二次備課活動(dòng)過程

活動(dòng)一、鈴響之后

下課鈴響了以后，先做什么？后做什么？（出示課間不同活動(dòng)的課件和圖片）小組討論、

匯報(bào)結(jié)果。除了這四種還會(huì)做哪些活動(dòng)？（鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性思維）。老師小結(jié)：下課后不管

先做什么，只要將時(shí)間安排好，把該做的事情都做了就行了。但不要等到快上課時(shí)才想起

來上廁所。

活動(dòng)二、我要注意

你喜歡課間活動(dòng)是什么？利用課間活動(dòng)的錄像和課前讓大家在找一找、看一看的結(jié)果

進(jìn)行討論：課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意些什么？你認(rèn)為什么樣的課間好？引導(dǎo)學(xué)生得到：課間活

動(dòng)活動(dòng)要守秩序！

活動(dòng)三、游戲推薦

利用課件向大家推薦各種有意的游戲和活動(dòng)（為了更好的活躍課堂氣氛以及使課件更

加形象生動(dòng)，在課件中配以相應(yīng)的音樂素材）

活動(dòng)四、快樂十分鐘

在《哦，十分鐘》的音樂伴奏和相應(yīng)課件的播放下，幾個(gè)學(xué)生在前進(jìn)行活動(dòng)，其他同

學(xué)拍手進(jìn)行附和，老師總結(jié)：真心希望大家能擁有一個(gè)愉快的課間十分鐘！讓我們共同期

待那愉快的十分軻吧！老師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂的伴奏下做“開火車”的游戲，將學(xué)生帶出教

室加入課間活動(dòng)的隊(duì)伍中。

活動(dòng)反思

第2課時(shí)

NO:14

活動(dòng)內(nèi)容課間還要做什么

活動(dòng)目標(biāo)1、通過《課間十分鐘》文明安全游戲的認(rèn)識(shí)，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，形成

積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生了解課間十分鐘的活動(dòng)，知道咖些是安全有益的活動(dòng)，哪些是不文明行為，

也明白課間休息時(shí)要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)合理地安排課間十分鐘。

活動(dòng)難點(diǎn)積極開展有益的活動(dòng)，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

活動(dòng)方法情景教學(xué)

二次備課活動(dòng)過程

活動(dòng)一；觀看視頻分析問題

1、每天課間十分鐘同學(xué)們都在做什么呢？讓我們來看一段錄像。同學(xué)們要仔細(xì)觀看錄

像內(nèi)容，看你能發(fā)現(xiàn)什么？

（播放錄像，生觀看后回答。預(yù)估：如果學(xué)生說得對(duì)，給以肯定；如果學(xué)生說得不全，

在下面的''定格錄像畫面，逐一引導(dǎo)學(xué)生分析?"的環(huán)節(jié)相機(jī)指出來，給以補(bǔ)充。）

2、教師定格錄像畫面，逐一引導(dǎo)學(xué)生分析。學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，分析不好的行為有什

么害處？應(yīng)該怎樣做？

活動(dòng)二：創(chuàng)設(shè)情境交流、分析其他做法

1、同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，那么除了錄像中反映的這些不文明的行為之外，平時(shí)你還發(fā)

現(xiàn)哪些不文明的行為和不能合理安排時(shí)間的情況呢？

2、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生模擬再現(xiàn)。

（1）放鈴聲錄音，告訴學(xué)生下課鈴響了，請(qǐng)學(xué)生選擇這時(shí)應(yīng)該先做什么，后做什么？

（2）讓學(xué)生根據(jù)自己的想法或平時(shí)的做法選擇相應(yīng)的寫有“上廁所”、“喝水”、“做游

戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。

3、小小討論會(huì)：為什么在課間先做這些事而不是那件事呢？這樣做有什么好處？

4、小結(jié)：課間休息時(shí)間不是很長，下課后，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求

問題。

5、分析討論：哪些做法值得學(xué)習(xí)？哪些做法要注意避免？

活動(dòng)三：誦讀兒歌鞏固做法

這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)真棒！我通過和大家的學(xué)習(xí)剛剛編好一首兒歌，我想和大家一起

分享收獲的快樂。兒歌內(nèi)容是這樣的：

下樓梯，安靜等，輕聲慢步靠右行；

游戲前，先入廁，洗凈小手別忘記；

飲水時(shí)，要排隊(duì)，文明禮讓友誼長；

不瘋跑，不打架，互相謙讓樂淘淘。

活動(dòng)反思

8上課了

第1課時(shí)

NO:15

活動(dòng)內(nèi)容上課了

活動(dòng)目標(biāo)幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)小學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的規(guī)則、方式，引導(dǎo)他們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，

逐步養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室。上課不隨便說話：要發(fā)言，先舉手：不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事：不

影響別人學(xué)習(xí)。

活動(dòng)難點(diǎn)提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀(jì)律，大家才

能學(xué)習(xí)好的道理，從而產(chǎn)生遵守課堂紀(jì)律的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

活動(dòng)方法討論交流

二次備課活動(dòng)過程

活動(dòng)一、課前準(zhǔn)備好

1、上課鈴聲響了，同學(xué)應(yīng)該怎么做的？為什么要這樣做？

小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：

（1）停止一切活動(dòng)。

（2）安靜、殂速、按順序進(jìn)教室。

（3）在自己的座位上坐好。

2、大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時(shí)間，又

能使大家踏時(shí)地上好一節(jié)課。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省

時(shí)間，不耽誤聽課或做作業(yè)。

過渡語：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？

活動(dòng)二、多提問題勤舉手

1、討論交流：

（1）上課時(shí)，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒

有一個(gè)人看，這是為什么呢？

（2）如果上課不專心聽講，搞小動(dòng)作，會(huì)造成什么后果呢？

（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時(shí)老師是怎么想的？

2、上課玩東西，做小動(dòng)作，會(huì)分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己

的學(xué)習(xí)，有時(shí)還影響其他同學(xué)聽課。當(dāng)自己想玩時(shí)，一定要管住自己，不玩，不做小動(dòng)作，

時(shí)間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。

過渡語：課上除了要專心聽講外，還應(yīng)該怎樣做呢？

活動(dòng)三、學(xué)兒歌

鈴聲響，快靜齊；

擺文具，誰最快；

一二三，坐端正；

上課時(shí)，認(rèn)真聽；

先舉手，再發(fā)言；

好孩子，人人夸。

活動(dòng)四、我們的收獲：

同學(xué)們，遵守課堂紀(jì)律很重要，只有上課守紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好。希望你們都按照

課堂要求去做，人人爭做遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生。

活動(dòng)反思

第2課時(shí)

NO:16

活動(dòng)內(nèi)容大家一起學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

2、注意游戲安全，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處。

活動(dòng)重點(diǎn)學(xué)生能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

活動(dòng)難點(diǎn)學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

活動(dòng)方法討論交流情境演示

二次備課活動(dòng)過程

活動(dòng)一：進(jìn)教室

剛才響了什么音樂，說明了什么？（上課了）聽到了上課鈴聲，我們應(yīng)該怎么做呢？

平時(shí)，你們是怎么快快進(jìn)教室的？

師：上課鈴一響，我們應(yīng)該快步走進(jìn)教室，不擁擠，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，精神飽滿，心

情愉快地等老師來上課。

活動(dòng)二：課堂發(fā)言

對(duì)剛才發(fā)言的情況，你最喜歡誰的表現(xiàn)？為什么？

那么，我們要怎么做才好呢？大家交流一下。

活動(dòng)三：認(rèn)真聽講

小朋友兩手都拿筆，左手畫圓，右手畫正方形，試試在5秒鐘內(nèi)能畫好嗎？（學(xué)生動(dòng)

手畫）剛才小朋友們試過了，你認(rèn)為能畫好嗎？（不能）如果我們課堂上一邊聽課，一邊

想別的事或做別的事，我們能學(xué)好知識(shí)嗎？我他應(yīng)該怎樣做才好呢？（學(xué)生討論交流）

活動(dòng)四：夸夸作業(yè)小明星

1.我們評(píng)一評(píng)上學(xué)以來，誰的作業(yè)做得很漂亮。

2.辦一個(gè)展。

3.你覺得自己表現(xiàn)怎么樣？

活動(dòng)反思

第三單元家庭中的安全與健康

9玩得真開心

第1課時(shí)

NO:17

活動(dòng)內(nèi)容玩得真開心

活動(dòng)目標(biāo)1.通過引導(dǎo)學(xué)生能敘述一件完整的事。

2.通過活動(dòng)明白不能玩打火機(jī),注意公共場合禮儀，少玩電腦游戲。

3.通過制作活動(dòng)、會(huì)制作簡單的玩具等。

4.通過做玩具的活動(dòng),學(xué)會(huì)交流與溝通、共享，體會(huì)交友的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)通過活動(dòng)明白不能玩打火機(jī),注意公共場合禮儀。

活動(dòng)難點(diǎn)通過活動(dòng)明白不能玩打火機(jī),注意公共場合禮儀。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

活動(dòng)方法觀察法情境體驗(yàn)

二次備課活動(dòng)過程

活動(dòng)一、放學(xué)回家玩什么

你們放學(xué)回家后都玩些什么呢？

學(xué)生講述玩得高興的事，與大家分享，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物與事件。

【小結(jié):孩子們的放學(xué)生活真是豐富多彩,有趣極了。】

活動(dòng)二、這樣玩好嗎

1、我們在玩的時(shí)候很開心,你們身邊有沒有發(fā)生過不開心的事情呢?玩游戲時(shí)出過危險(xiǎn)受傷

過嗎？

2、播放視頻動(dòng)畫（在樓道里玩耍大叫影響別人休息的片段）

他的做法好嗎?為什么？

3、你玩游戲時(shí)影響過別人的休息嗎？我們該怎么做？

4、請(qǐng)打開書37頁看哪些游戲是危險(xiǎn)的、不能玩的？為什么？小組討論交流后匯報(bào)

【小結(jié):玩游戲要注意安全；要注意禮儀,不得影響他人,要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間】

活動(dòng)三、創(chuàng)意新玩法

1、有倆個(gè)小朋友到老師家來做客，可是我們家沒有什么玩具玩,她倆在陽臺(tái)看見了一個(gè)大紙

箱,于是他們在陽臺(tái)上玩了一個(gè)下午,我們來看看他們是怎么玩的。

出示圖片：在紙盒里玩

2、其實(shí)每個(gè)孩子家中隨處可見各種閑置物品，放學(xué)回家以后沒有同學(xué)陪你玩了，我們自己可

以怎么玩呢?小組討論交流還有什么新玩法。

［哇,原來你們有這么多的創(chuàng)新玩法!這些同學(xué)真棒】

3、動(dòng)手做一做

小組合作制作玩具。

小組之間交換,觀察其他小組的玩具。

生上臺(tái)展示,講述為什么要做這個(gè)玩具以及自己制作的過程。

【總結(jié):我們玩的時(shí)候不僅要玩得開心,還要玩得健康,玩的有創(chuàng)意,有意義】

活動(dòng)四、總結(jié)

總結(jié):這節(jié)課我們一起在玩中度過了美好的時(shí)光。我們玩的時(shí)候不僅要玩得開心，還要玩得

健康，玩的有創(chuàng)意，有意義。

活動(dòng)反思

第2課時(shí)

NO:18

活動(dòng)內(nèi)容我們的玩具交流會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)1、豐富學(xué)生的課后文化生活，學(xué)會(huì)在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。

3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)和大家一起玩的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)和大家一起玩的快樂。

活動(dòng)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。

活動(dòng)準(zhǔn)備音樂分組準(zhǔn)備活動(dòng)場地

活動(dòng)方法情境法游戲法

二次備課活動(dòng)過程

活動(dòng)一、我心愛的玩具

1、介紹形狀

師（出示小熊）；請(qǐng)你仔細(xì)觀察，該怎樣把它們介紹給大家呢？自己先練習(xí)，一會(huì)兒說

給同學(xué)聽。

（1）指名說。誰愿意說給大家聽。其他同學(xué)邊聽邊思考：他介紹了哪些部分？按什么

順序？

（2）師小結(jié)介紹方法并板書：名稱、外形、順序。

（3）誰能把小熊介紹得更可愛，其它同學(xué)認(rèn)真聽，想想哪些地方值得你學(xué)習(xí)。

（4）我說你猜。

請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)介紹小白兔玩具，其他同學(xué)邊聽邊想，猜猜這是什么玩具？你是怎么

猜出來的？

（5）同桌介紹自己的玩具。

2、介紹玩法

（1）