2024-2025學(xué)年福建省廈門市思明區(qū)雙十中學(xué)七年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷_第1頁(yè)
2024-2025學(xué)年福建省廈門市思明區(qū)雙十中學(xué)七年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷_第2頁(yè)
2024-2025學(xué)年福建省廈門市思明區(qū)雙十中學(xué)七年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷_第3頁(yè)
2024-2025學(xué)年福建省廈門市思明區(qū)雙十中學(xué)七年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷_第4頁(yè)
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第1頁(yè)(共1頁(yè))2024-2025學(xué)年福建省廈門市思明區(qū)雙十中學(xué)七年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷一、選擇題(本大題有10小題,每小題4分,共40分)1.(4分)2024的相反數(shù)是()A.2024 B.﹣2024 C. D.2.(4分)廈門翔安國(guó)際機(jī)場(chǎng)位于福建省廈門市翔安區(qū)大瞪街道大瞪島東南端,航站樓面積約為550000平方米,該機(jī)場(chǎng)預(yù)計(jì)在2026年投入運(yùn)營(yíng)()A.0.55×106 B.5.5×105 C.55×105 D.5.5×1063.(4分)下列實(shí)物圖中,其形狀類似圓柱的是()A. B. C. D.4.(4分)值日生每天值完日后,總是先把每一列最前和最后的課桌擺好,然后再依次擺中間的課桌,他們這樣做的道理是()A.兩點(diǎn)之間,線段最短 B.兩點(diǎn)確定一條直線 C.點(diǎn)動(dòng)成線 D.以上說(shuō)法都不對(duì)5.(4分)下列計(jì)算正確的是()A.3a+2b=5ab B.5y﹣3y=2 C.7a+a=7a2 D.3x2y﹣2yx2=x2y6.(4分)如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.OA的方向是北偏東25° B.OB的方向是北偏西30° C.OC的方向是南偏西35° D.OD的方向是東南方向7.(4分)方程﹣3(★﹣9)=5x﹣1,★處被蓋住了一個(gè)數(shù)字,那么★處的數(shù)字是()A.1 B.2 C.3 D.48.(4分)欣欣在某月的日歷上圈出了如圖所示的四個(gè)數(shù)a、b、c、d,已知這四個(gè)數(shù)的和等于34,則a等于()A.3 B.4 C.5 D.69.(4分)如圖,圖書館把WIFI密碼做成了數(shù)學(xué)題.小星在圖書館看書時(shí),思索了一會(huì)兒,順利地連接到了“圖書館”的網(wǎng)絡(luò),那么他輸入的密碼是()A.401388 B.404888 C.401380 D.30488210.(4分)如圖,點(diǎn)A、B、C在同一直線上,H為AC的中點(diǎn),N為BC的中點(diǎn),則下列說(shuō)法:①M(fèi)N=HC(AC+HB);③MH=(AH﹣HB);④HN=(HC+HB)()A.①③ B.②④ C.①④ D.①③④二、填空題(本大題有6小題,第11題8分,其余每小題8分,共28分)11.(8分)(1)﹣2+3=;(2)3×(﹣4)=;(3)4a﹣7a=;(4)0.3°=′(結(jié)果用度分秒的形式表示).12.(4分)四舍五入取近似值:將0.879精確到0.01是.13.(4分)比較大小:(填“>”、“=”、“<”號(hào)).14.(4分)給一個(gè)地面為50平方米的房間鋪磚,每塊磚的面積S與鋪磚的塊數(shù)n成(填“正比例”或“反比例”)關(guān)系.15.(4分)代數(shù)式kx+b中,當(dāng)x取值分別為﹣1,0,1,2時(shí)x…﹣1012…kx+b…﹣1135…則b﹣k的值為.16.(4分)在數(shù)軸上剪下8個(gè)單位長(zhǎng)度(從2到10)的一條線段,并把這條線段沿某點(diǎn)折疊(如圖).若這三條線段的長(zhǎng)度之比為1:1:2,則折痕處對(duì)應(yīng)的點(diǎn)所表示的數(shù)可能是.(寫出所有情況)三、解答題(本大題有9小題,共82分)17.(8分)計(jì)算:(1)6+(﹣3)﹣(﹣5)﹣(+8);(2)﹣13+(﹣4)2÷8﹣5×(﹣2).18.(6分)先化簡(jiǎn),再求值:2(3a2b+ab2)﹣3(2a2b﹣1),其中a=﹣1,b=2.19.(6分)解方程:5(x﹣1)+2=3﹣x.20.(8分)如圖,已知O是直線CD上的點(diǎn),OA平分∠BOC,則∠BOD的度數(shù).21.(8分)學(xué)校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),計(jì)劃組織七年級(jí)學(xué)生開(kāi)展一次“遠(yuǎn)足行”活動(dòng),去時(shí)步行,且有3人沒(méi)有座位坐;若租用40座的客車,且有一輛空2個(gè)座位.”求租用35座的客車多少輛,學(xué)生共有多少人?22.(10分)如圖,已知∠CAB.(1)請(qǐng)用無(wú)刻度的直尺和圓規(guī)在線段AB的延長(zhǎng)線上截取BD=AB,連接DC(不寫作法,保留作圖痕跡);(2)若點(diǎn)E是射線AB上一點(diǎn),且AE=10,AB=3;(3)在(2)的條件下,若點(diǎn)F在線段AE上,BF的值為.23.(12分)對(duì)于有理數(shù)a、b,定義一種新運(yùn)算“※”,規(guī)定a※b=|a+b|+|a﹣b|.(1)計(jì)算4※3※(﹣2)的值.(2)當(dāng)a、b在數(shù)軸上的位置如圖所示時(shí),化簡(jiǎn)a※b.(3)當(dāng)a※b=a※c時(shí),是否一定有b=c或者b=﹣c?若是,則說(shuō)明理由,請(qǐng)舉例說(shuō)明.24.(12分)綜合與實(shí)踐問(wèn)題情景:周末小王和數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)利用周末到某紙箱廠參加社會(huì)實(shí)踐,該廠的廠長(zhǎng)讓他們用200張白板紙(如圖)制作某種型號(hào)的長(zhǎng)方體紙箱.制作方式:在參觀的時(shí)候他們發(fā)現(xiàn)有以下3種剪裁方法都可以制作紙箱:第①種裁法:裁成2個(gè)側(cè)面與4個(gè)底面;第②種裁法:裁成4個(gè)側(cè)面;第③種裁法:裁成3個(gè)側(cè)面與2個(gè)底面.動(dòng)手操作:小王和數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)分成3個(gè)小組用三種不同的剪裁方法剪裁白板紙.已知四個(gè)側(cè)面和兩個(gè)底面恰好能做成一個(gè)紙箱.問(wèn)題解決:設(shè)按第①種方法剪裁的白板紙有a張,按第②種方法剪裁的白板紙有b張.(1)按第③種方法剪裁的白板紙有張.(用含a,b的式子表示)(2)將200張白板紙剪裁完后,一共可以裁出多少個(gè)側(cè)面與多少個(gè)底面?(用含a,b的式子表示,結(jié)果要化簡(jiǎn))(3)當(dāng)a=50,b=50時(shí),將200張白板紙剪裁完后(4)當(dāng)a,b滿足什么樣的條件時(shí),這200張白板紙剪裁完后25.(12分)將一副直角三角板如圖1擺放在直線AD上(直角三角板OBC和直角三角板MON,∠OBC=90°,∠BOC=45°,∠MON=90°,∠MNO=30°),保持三角板OBC不動(dòng),將三角板MON繞點(diǎn)O以每秒3°的速度順時(shí)針旋轉(zhuǎn)直至OM邊第一次重合在直線AD上(1)當(dāng)t=秒時(shí),OM平分∠AOC;(2)①如圖2,旋轉(zhuǎn)三角板MON,使得OM、ON同時(shí)在直線OC的異側(cè);②如圖3,繼續(xù)旋轉(zhuǎn)三角板MON,使得OM、ON同時(shí)在直線OC的右側(cè)(3)若當(dāng)三角板MON旋轉(zhuǎn)到OM與OC重合的同時(shí),另一個(gè)三角板OBC也開(kāi)始繞點(diǎn)O以每秒6°的速度順時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)OM旋轉(zhuǎn)至直線AD上時(shí)同時(shí)停止.請(qǐng)說(shuō)明在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中

2024-2025學(xué)年福建省廈門市思明區(qū)雙十中學(xué)七年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷參考答案與試題解析題號(hào)12345678910答案BB.DBDAACBD一、選擇題(本大題有10小題,每小題4分,共40分)1.(4分)2024的相反數(shù)是()A.2024 B.﹣2024 C. D.【解答】解:2024的相反數(shù)是﹣2024,故選:B.2.(4分)廈門翔安國(guó)際機(jī)場(chǎng)位于福建省廈門市翔安區(qū)大瞪街道大瞪島東南端,航站樓面積約為550000平方米,該機(jī)場(chǎng)預(yù)計(jì)在2026年投入運(yùn)營(yíng)()A.0.55×106 B.5.5×105 C.55×105 D.5.5×106【解答】解:550000=5.5×102.故選:B.3.(4分)下列實(shí)物圖中,其形狀類似圓柱的是()A. B. C. D.【解答】解:A、其形狀類似圓;B、其形狀類似棱柱;C、其形狀類似棱柱;D、其形狀類似圓柱.故選:D.4.(4分)值日生每天值完日后,總是先把每一列最前和最后的課桌擺好,然后再依次擺中間的課桌,他們這樣做的道理是()A.兩點(diǎn)之間,線段最短 B.兩點(diǎn)確定一條直線 C.點(diǎn)動(dòng)成線 D.以上說(shuō)法都不對(duì)【解答】解:他們這樣做的道理是:兩點(diǎn)確定一條直線.故選:B.5.(4分)下列計(jì)算正確的是()A.3a+2b=5ab B.5y﹣3y=2 C.7a+a=7a2 D.3x2y﹣2yx2=x2y【解答】解:A、不是同類項(xiàng)不能合并;B、系數(shù)相加字母部分不變;C、系數(shù)相加字母部分不變;D、系數(shù)相加字母部分不變;故選:D.6.(4分)如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.OA的方向是北偏東25° B.OB的方向是北偏西30° C.OC的方向是南偏西35° D.OD的方向是東南方向【解答】解:A、OA的方向是北偏東65°;B、C、D正確.故選:A.7.(4分)方程﹣3(★﹣9)=5x﹣1,★處被蓋住了一個(gè)數(shù)字,那么★處的數(shù)字是()A.1 B.2 C.3 D.4【解答】解:將x=5代入方程,得:﹣3(★﹣2)=25﹣1,解得:★=1,即★處的數(shù)字是6,故選:A.8.(4分)欣欣在某月的日歷上圈出了如圖所示的四個(gè)數(shù)a、b、c、d,已知這四個(gè)數(shù)的和等于34,則a等于()A.3 B.4 C.5 D.6【解答】解:依據(jù)日歷圖可知:b=a+1,d=a+7,∵這四個(gè)數(shù)的和等于34,∴a+b+c+d=34,即7a+14=34.解得:a=5,故選:C.9.(4分)如圖,圖書館把WIFI密碼做成了數(shù)學(xué)題.小星在圖書館看書時(shí),思索了一會(huì)兒,順利地連接到了“圖書館”的網(wǎng)絡(luò),那么他輸入的密碼是()A.401388 B.404888 C.401380 D.304882【解答】解:由題知,因?yàn)?0=5×6,18=5×9,所以密碼的左起兩個(gè)數(shù)字為:5×6=40.因?yàn)?2=2×6,54=5×9,所以密碼的中間兩個(gè)數(shù)字為:6×8=48.因?yàn)?2=(5+2)×4,72=(2+6)×5,所以密碼的右邊兩個(gè)數(shù)字為:(5+6)×3=88,所以密碼為:404888.故選:B.10.(4分)如圖,點(diǎn)A、B、C在同一直線上,H為AC的中點(diǎn),N為BC的中點(diǎn),則下列說(shuō)法:①M(fèi)N=HC(AC+HB);③MH=(AH﹣HB);④HN=(HC+HB)()A.①③ B.②④ C.①④ D.①③④【解答】解:∵H為AC的中點(diǎn),M為AB的中點(diǎn),∴MN=AC=HC,②錯(cuò)誤;MH=AC﹣(AC﹣AB)=(HC﹣HB)=,③正確;HN=HC﹣NC=AC﹣(AC﹣BC)=(AH+HB)=,④正確.∴①③④正確.故選:D.二、填空題(本大題有6小題,第11題8分,其余每小題8分,共28分)11.(8分)(1)﹣2+3=1;(2)3×(﹣4)=﹣12;(3)4a﹣7a=﹣3a;(4)0.3°=18′(結(jié)果用度分秒的形式表示).【解答】解:(1)﹣2+3=2,故答案為:1;(2)3×(﹣3)=﹣12,故答案為:﹣12;(3)4a﹣7a=﹣8a,故答案為:﹣3a;(4)0.7°=18′,故答案為:18.12.(4分)四舍五入取近似值:將0.879精確到0.01是0.88.【解答】解:0.879≈0.88(精確到6.01).故答案為:0.88.13.(4分)比較大?。海荆ㄌ睢埃尽薄ⅰ埃健?、“<”號(hào)).【解答】解:1+(﹣)=)=,∵、分子相同,且4<3,∴<,∵=﹣,,∴>.故答案為:>.14.(4分)給一個(gè)地面為50平方米的房間鋪磚,每塊磚的面積S與鋪磚的塊數(shù)n成反比例(填“正比例”或“反比例”)關(guān)系.【解答】解:給一個(gè)地面為50平方米的房間鋪磚,每塊磚的面積S與鋪磚的塊數(shù)n成反比例.故答案為:反比例.15.(4分)代數(shù)式kx+b中,當(dāng)x取值分別為﹣1,0,1,2時(shí)x…﹣1012…kx+b…﹣1135…則b﹣k的值為1.【解答】解:∵x=1時(shí),代數(shù)式kx+b=3,∴k+b=6.∵x=0時(shí),b=1,∴k=5,∴k﹣b=1.故答案為:1.16.(4分)在數(shù)軸上剪下8個(gè)單位長(zhǎng)度(從2到10)的一條線段,并把這條線段沿某點(diǎn)折疊(如圖).若這三條線段的長(zhǎng)度之比為1:1:2,則折痕處對(duì)應(yīng)的點(diǎn)所表示的數(shù)可能是5或6或7.(寫出所有情況)【解答】解:∵線段長(zhǎng)為8,這三條線段的長(zhǎng)度之比為1:3:2,∴8÷(3+1+2)=6,∴這三條線段的長(zhǎng)度分別為2,2,6,若剪下的第一條線段長(zhǎng)為2,第2條線段長(zhǎng)度也為5,則折痕表示的數(shù)為:2+2+6=5;若剪下的第一條線段長(zhǎng)為2第2條線段長(zhǎng)度為4,則折痕表示的數(shù)為:2+2+2=6;若剪下的第一條線段長(zhǎng)為6第2條線段長(zhǎng)度為2,則折痕表示的數(shù)為:8+4+1=8;∴折痕表示的數(shù)為5或6或8.故答案為:5或6或8.三、解答題(本大題有9小題,共82分)17.(8分)計(jì)算:(1)6+(﹣3)﹣(﹣5)﹣(+8);(2)﹣13+(﹣4)2÷8﹣5×(﹣2).【解答】解:(1)原式=6﹣3+6﹣8=0;(2)原式=﹣5+16÷8+10=﹣1+2+10=11.18.(6分)先化簡(jiǎn),再求值:2(3a2b+ab2)﹣3(2a2b﹣1),其中a=﹣1,b=2.【解答】解:原式=6a2b+8ab2﹣6a7b+3=2ab8+3,當(dāng)a=﹣1,b=2時(shí).19.(6分)解方程:5(x﹣1)+2=3﹣x.【解答】解:5(x﹣1)+7=3﹣x,5x﹣4+2=3﹣x,2x+x=3+5﹣7,6x=6,x=3.20.(8分)如圖,已知O是直線CD上的點(diǎn),OA平分∠BOC,則∠BOD的度數(shù).【解答】解:如圖:∵O是直線CD上的點(diǎn),OA平分∠BOC,∴∠BOC=2∠AOC=70°,∴∠BOD=180°﹣∠BOC=110°.故答案為110°.21.(8分)學(xué)校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),計(jì)劃組織七年級(jí)學(xué)生開(kāi)展一次“遠(yuǎn)足行”活動(dòng),去時(shí)步行,且有3人沒(méi)有座位坐;若租用40座的客車,且有一輛空2個(gè)座位.”求租用35座的客車多少輛,學(xué)生共有多少人?【解答】解:設(shè)租用35座的客車x輛,依題意得:35x+3=40(x﹣1)﹣5,解得x=9,∴35×9+5=318(人),答:租用35座的客車9輛,學(xué)生共有318人.22.(10分)如圖,已知∠CAB.(1)請(qǐng)用無(wú)刻度的直尺和圓規(guī)在線段AB的延長(zhǎng)線上截取BD=AB,連接DC(不寫作法,保留作圖痕跡);(2)若點(diǎn)E是射線AB上一點(diǎn),且AE=10,AB=3;(3)在(2)的條件下,若點(diǎn)F在線段AE上,BF的值為1或5.【解答】解:(1)如圖,線段BD;(2)∵BD=AB=3,AE=10,∴DE=AE﹣1B﹣BD=10﹣6﹣3=4;(3)當(dāng)點(diǎn)F在點(diǎn)D的左側(cè)時(shí),BF=BD﹣DF=3﹣2=1.當(dāng)點(diǎn)F′在點(diǎn)D的右側(cè)時(shí),BF′=BD+DF′=8+2=5.、綜上所述,BF的值為5或5.故答案為:1或6.23.(12分)對(duì)于有理數(shù)a、b,定義一種新運(yùn)算“※”,規(guī)定a※b=|a+b|+|a﹣b|.(1)計(jì)算4※3※(﹣2)的值.(2)當(dāng)a、b在數(shù)軸上的位置如圖所示時(shí),化簡(jiǎn)a※b.(3)當(dāng)a※b=a※c時(shí),是否一定有b=c或者b=﹣c?若是,則說(shuō)明理由,請(qǐng)舉例說(shuō)明.【解答】解:(1)4※3=|6+3|+|4﹣8|=7+1=2,則4※3※(﹣7)=8※(﹣2)=|8﹣2|+|8+7|=6+10=16;(2)由數(shù)軸知b<0<a且|b|>|a|,則原式=﹣(a+b)+a﹣b=﹣a﹣b+a﹣b=﹣7b;(3)不一定,a※b=a※c時(shí),即|a+b|+|a﹣b|=|a+c|+|a﹣c|,當(dāng)a=6,b=5,a※b=a※c=12,此時(shí),等式成立,b≠﹣c,故不一定有b=c或者b=﹣c.24.(12分)綜合與實(shí)踐問(wèn)題情景:周末小王和數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)利用周末到某紙箱廠參加社會(huì)實(shí)踐,該廠的廠長(zhǎng)讓他們用200張白板紙(如圖)制作某種型號(hào)的長(zhǎng)方體紙箱.制作方式:在參觀的時(shí)候他們發(fā)現(xiàn)有以下3種剪裁方法都可以制作紙箱:第①種裁法:裁成2個(gè)側(cè)面與4個(gè)底面;第②種裁法:裁成4個(gè)側(cè)面;第③種裁法:裁成3個(gè)側(cè)面與2個(gè)底面.動(dòng)手操作:小王和數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)分成3個(gè)小組用三種不同的剪裁方法剪裁白板紙.已知四個(gè)側(cè)面和兩個(gè)底面恰好能做成一個(gè)紙箱.問(wèn)題解決:設(shè)按第①種方法剪裁的白板紙有a張,按第②種方法剪裁的白板紙有b張.(1)按第③種方法剪裁的白板紙有(200﹣a﹣b)張.(用含a,b的式子表示)(2)將200張白板紙剪裁完后,一共可以裁出多少個(gè)側(cè)面與多少個(gè)底面?(用含a,b的式子表示,結(jié)果要化簡(jiǎn))(3)當(dāng)a=50,b=50時(shí),將200張白板紙剪裁完后(4)當(dāng)a,b滿足什么樣的條件時(shí),這200張白板紙剪裁完后【解答】解:(1)按第①種方法剪裁的白板紙有a張,按第②種方法剪裁的白板紙有b張,∴按第③種方法剪裁的白板紙有(200﹣a﹣b)張,故答案為:(200﹣a﹣b);(2)由條件可知:按第①種方法剪裁的側(cè)面數(shù)為:2a個(gè),底面數(shù)為:4a個(gè),按第②種方法剪裁的白板紙有b張,每張有7個(gè)側(cè)面,∴按第②種方法剪裁的側(cè)面數(shù)為:4b個(gè),按第③種方法剪裁的白板紙有(200﹣a﹣b)張,每張有3個(gè)側(cè)面與6個(gè)底面,∴按第③種方法剪裁的側(cè)面數(shù)為:3(200﹣a﹣b)=(600﹣3a﹣3b)個(gè),底面數(shù)為:2(200﹣a﹣b)=(400﹣2a﹣4b)個(gè),∴側(cè)面數(shù)共有:600﹣3a﹣3b+5b+2a=(600﹣a+b)個(gè),底面數(shù)共有:400﹣2a﹣6b+4a=(400+2a﹣4b)個(gè),答:一共可以裁出(600﹣a+b)個(gè)側(cè)面,(400+2a﹣2b)個(gè)底面;(3)由(2)可知,一共可以裁出(600﹣a+b)個(gè)側(cè)面,∴當(dāng)a=50,b=50時(shí),側(cè)面數(shù)為:600﹣a+b=600﹣50+50=600(個(gè)),底面數(shù)為:=400+3a﹣2b=400+2×50﹣7×50=400+100﹣100=400(個(gè)),且600÷4=150,400÷2=200,∴不配套,最多能制作150個(gè)長(zhǎng)方體紙箱,答:200張白板紙剪裁完后,最多可以制作150個(gè)長(zhǎng)方體紙箱;(4)由(2)可知,一共可以裁出(600﹣a+b)個(gè)側(cè)面,∵四個(gè)側(cè)面和兩個(gè)底面恰好能做成一個(gè)紙箱,∴(600﹣a+b)≥5(400+2a﹣2b),∴﹣a+b≥40,∴當(dāng)﹣a+b=40時(shí),∴可以裁出的側(cè)面有600﹣a+b=640(個(gè)),可以裁出的底面有400+2a﹣2b=320(個(gè)),∵四個(gè)側(cè)面和兩個(gè)底面恰好能做成一個(gè)紙箱,∴最多可以制作該種型號(hào)的長(zhǎng)方體紙箱160個(gè).25.(12分)將一副直角三角板如圖1擺放在直線AD上(直角三角板OBC和直角三角板MON,∠OBC=90°,∠BOC=45°,∠MON=90°,∠MNO=30°),保持三角板OBC不動(dòng),將三角板MON繞點(diǎn)O以每秒3°的速度順時(shí)針旋轉(zhuǎn)直至OM邊第一次重合在直線AD上(1)當(dāng)t=7.5秒時(shí),OM平分∠AOC;(2)①如圖2,旋轉(zhuǎn)三角板MON,使得OM、ON同時(shí)在直線OC的異側(cè)∠NOC﹣∠AOM=45°;②如圖3,繼續(xù)旋轉(zhuǎn)三角板MON,

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