7《可愛的動物》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《可愛的動物》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

本節(jié)課主要圍繞教材中的《可愛的動物》章節(jié)展開，內(nèi)容包括：認(rèn)識幾種常見的動物，了解它們的習(xí)性；學(xué)習(xí)如何愛護(hù)動物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境；培養(yǎng)對動物的關(guān)愛之心，增強(qiáng)環(huán)保意識。通過圖片、視頻等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們對動物的興趣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對動物的好奇心和探究欲，通過觀察和了解不同動物的特點(diǎn)，提升觀察力和思考能力。增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴，培養(yǎng)對動物的尊重和保護(hù)意識，形成關(guān)愛生命的情感態(tài)度。同時(shí)，通過實(shí)踐活動，鍛煉學(xué)生的合作能力，提高他們在社會生活中的實(shí)踐能力和道德責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)講解動物的分類和習(xí)性，如貓、狗、鳥等常見動物的飲食習(xí)慣、生活習(xí)性和特點(diǎn)。

-通過圖片和視頻展示，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識動物，培養(yǎng)觀察能力和對動物的認(rèn)知。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：理解動物與人類之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到動物是地球生物鏈中重要的一環(huán)，需要我們尊重和保護(hù)。

-難點(diǎn)二：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生明白保護(hù)動物和生態(tài)環(huán)境的重要性，舉例說明人類活動對動物生存環(huán)境的影響。

-難點(diǎn)三：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛動物，通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生表達(dá)對動物的關(guān)愛之情，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、多媒體課件制作軟件

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級微信群

-信息化資源：動物圖片庫、視頻資料庫、動物習(xí)性科普文章

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、角色扮演、小組討論、多媒體教學(xué)五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們最喜歡的動物是什么？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的動物朋友，激發(fā)學(xué)生對動物的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于動物的基礎(chǔ)知識，如動物的定義、分類等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-介紹幾種常見的動物，如貓、狗、鳥等，講解它們的習(xí)性、特點(diǎn)和生活方式。

-通過多媒體展示動物圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識動物。

-舉例說明：

-以“貓的捕獵習(xí)性”為例，講解動物如何適應(yīng)環(huán)境，展示貓的捕獵技巧。

-以“鳥類的遷徙”為例，說明動物如何應(yīng)對季節(jié)變化，展示鳥類的遷徙過程。

-互動探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論動物對人類生活的影響，如寵物、食物來源等。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的動物，模擬它們的日常生活，加深對動物習(xí)性的理解。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

-完成動物習(xí)性卡片，將所學(xué)知識制作成卡片，加深記憶。

-進(jìn)行動物知識競賽，檢驗(yàn)學(xué)生對動物知識的掌握程度。

-教師指導(dǎo)：

-對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-對競賽中的問題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)動物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

-分享故事：講述關(guān)于動物保護(hù)的感人故事，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。

-小組討論：讓學(xué)生討論如何在自己的生活中實(shí)踐保護(hù)動物的行為。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動物的重要性和保護(hù)動物的意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注動物，愛護(hù)動物，成為環(huán)保小衛(wèi)士。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-撰寫一篇關(guān)于動物保護(hù)的小文章，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和行動。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物保護(hù)組織介紹：介紹國內(nèi)外知名的動物保護(hù)組織，如世界自然基金會（WWF）、國際動物保護(hù)協(xié)會（IAPA）等，讓學(xué)生了解動物保護(hù)工作的現(xiàn)狀和進(jìn)展。

-動物生態(tài)紀(jì)錄片：推薦適合小學(xué)生觀看的動物生態(tài)紀(jì)錄片，如《動物世界》、《地球脈動》等，通過影像資料讓學(xué)生更深入地了解動物的生存環(huán)境。

-動物科普書籍：推薦適合小學(xué)生閱讀的動物科普書籍，如《動物的秘密生活》、《動物王國的故事》等，拓寬學(xué)生的知識面。

-動物園參觀信息：提供當(dāng)?shù)貏游飯@的參觀信息，鼓勵(lì)學(xué)生在家長的陪同下實(shí)地參觀，近距離觀察動物，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成一份關(guān)于“我最喜歡的動物”的調(diào)研報(bào)告，要求學(xué)生調(diào)查動物的習(xí)性、生活環(huán)境、保護(hù)現(xiàn)狀等，并撰寫心得體會。

-小組合作項(xiàng)目：組織學(xué)生以小組為單位，選擇一種動物，進(jìn)行深入研究，包括動物的分類、習(xí)性、保護(hù)措施等，最后以PPT或報(bào)告的形式進(jìn)行展示。

-動物保護(hù)實(shí)踐活動：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的動物保護(hù)活動，如植樹造林、清理垃圾等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

-動物故事創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作以動物為主角的短篇故事，通過故事傳遞動物保護(hù)的理念，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

-動物保護(hù)知識競賽：組織校內(nèi)或校際動物保護(hù)知識競賽，激發(fā)學(xué)生對動物知識的興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力。

-動物保護(hù)主題繪畫：鼓勵(lì)學(xué)生以動物保護(hù)為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，通過藝術(shù)形式表達(dá)對動物的愛護(hù)之情，提升學(xué)生的審美能力。

-動物保護(hù)宣傳冊制作：讓學(xué)生設(shè)計(jì)并制作動物保護(hù)宣傳冊，內(nèi)容包括動物保護(hù)的重要性、保護(hù)措施等，提高學(xué)生的動手能力和宣傳意識。七、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和積極性，評估學(xué)生對動物知識的興趣和參與程度。

-互動交流：記錄學(xué)生在小組討論和角色扮演中的互動情況，評價(jià)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

-觀察學(xué)生的眼神和表情，了解學(xué)生對動物習(xí)性的理解和興趣程度。

2.小組討論成果展示：

-內(nèi)容準(zhǔn)確性：評估小組展示的動物知識是否準(zhǔn)確，是否涵蓋了本節(jié)課的主要知識點(diǎn)。

-創(chuàng)新性：評價(jià)學(xué)生在展示中是否提出了新穎的觀點(diǎn)或問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力。

-團(tuán)隊(duì)合作：觀察小組成員之間的協(xié)作情況，評估團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通效果。

3.隨堂測試：

-知識掌握情況：通過隨堂測試，評估學(xué)生對動物習(xí)性的理解和記憶情況。

-應(yīng)試能力：觀察學(xué)生在測試中的答題速度和準(zhǔn)確性，評估學(xué)生的應(yīng)試能力。

-個(gè)性化反饋：針對學(xué)生的答題情況，給予個(gè)性化的反饋，幫助學(xué)生識別自己的優(yōu)勢和不足。

4.學(xué)生自評與互評：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、知識掌握等方面。

-互評活動：組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓學(xué)生相互評價(jià)在課堂上的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的評價(jià)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對性評價(jià)：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果和隨堂測試結(jié)果，給予針對性的評價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)與支持：對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心；對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，給予關(guān)心和支持，幫助他們克服困難。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-定期反饋：通過家長會、學(xué)生成長記錄等方式，定期向家長和學(xué)生反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教學(xué)評價(jià)與反饋環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在課堂中，我們可以嘗試使用更多多媒體資源，比如互動式PPT、動畫視頻等，來增強(qiáng)學(xué)生對動物知識的直觀感受，提高課堂的趣味性和吸引力。

2.實(shí)踐體驗(yàn)教學(xué)：我們可以設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動，比如讓學(xué)生在課堂上模仿動物的動作，或者制作動物的手工制品，通過親身體驗(yàn)來加深對動物習(xí)性的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：有時(shí)候，學(xué)生在課堂上的參與度不夠，可能是由于課堂活動設(shè)計(jì)不夠吸引人，或者學(xué)生的興趣點(diǎn)沒有被有效激發(fā)。

2.教學(xué)評價(jià)單一：目前的評價(jià)方式比較單一，主要是通過隨堂測試來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對學(xué)生綜合能力的評估。

3.家校溝通不足：在動物保護(hù)教育方面，家校之間的溝通不夠，家長可能對學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的表現(xiàn)了解不足。

反思改進(jìn)措施