js32-34籃球《同側(cè)步持球突破》教學(xué)設(shè)計(jì)pdf格式八年級(jí)上學(xué)期體育與健康基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)比賽資料第2套授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以《同側(cè)步持球突破》為主題，結(jié)合八年級(jí)學(xué)生體能特點(diǎn)和籃球技能發(fā)展需求，設(shè)計(jì)了一系列循序漸進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)。課程圍繞教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本技能和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，通過實(shí)踐練習(xí)和比賽，提高學(xué)生的籃球競(jìng)技水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，提高籃球基本技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范性和實(shí)用性。

2.增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)，通過籃球運(yùn)動(dòng)促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通協(xié)調(diào)能力和集體榮譽(yù)感。

4.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)在競(jìng)技中尊重對(duì)手，公平競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生在體育與健康課程中，已具備一定的籃球基礎(chǔ)，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有一定的興趣和認(rèn)知。然而，學(xué)生在籃球技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范性、速度、力量等方面存在個(gè)體差異。部分學(xué)生持球突破時(shí)，動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，步伐不穩(wěn)定，容易失去平衡。在團(tuán)隊(duì)合作方面，學(xué)生的溝通與協(xié)作能力有待提高，部分學(xué)生存在自私、缺乏集體榮譽(yù)感的現(xiàn)象。此外，學(xué)生在課堂紀(jì)律和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣方面也有待加強(qiáng)，如注意力不集中、參與度不高、運(yùn)動(dòng)損傷意識(shí)不足等。這些因素將直接影響學(xué)生對(duì)《同側(cè)步持球突破》這一技能的學(xué)習(xí)效果。因此，本課程設(shè)計(jì)需針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，注重動(dòng)作技巧的培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和紀(jì)律教育，以提升學(xué)生的籃球技能和整體素質(zhì)。教學(xué)資源-硬件資源：籃球場(chǎng)、籃球、標(biāo)志桶、秒表、錄音筆

-軟件資源：籃球教學(xué)視頻、籃球比賽錄像

-課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：籃球運(yùn)動(dòng)分析軟件

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、比賽教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放籃球比賽精彩片段，引導(dǎo)學(xué)生討論籃球運(yùn)動(dòng)中的突破技巧，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球基本動(dòng)作，如運(yùn)球、傳球等，為學(xué)習(xí)本節(jié)課的同側(cè)步持球突破打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解同側(cè)步持球突破的動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、腳步、運(yùn)球和變向等技術(shù)要點(diǎn)。

-舉例說明：通過示范動(dòng)作，展示同側(cè)步持球突破的完整過程，讓學(xué)生直觀理解動(dòng)作步驟。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討如何在實(shí)際比賽中運(yùn)用同側(cè)步持球突破，提高突破成功率。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行同側(cè)步持球突破的實(shí)踐練習(xí)。每組學(xué)生輪流進(jìn)行突破，其他學(xué)生觀察并提出改進(jìn)意見。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，幫助學(xué)生掌握同側(cè)步持球突破的技巧。

4.比賽教學(xué)（約20分鐘）

-組織學(xué)生進(jìn)行同側(cè)步持球突破比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技巧。比賽分為兩隊(duì)，每隊(duì)輪流進(jìn)行進(jìn)攻和防守。

-教師點(diǎn)評(píng)：比賽結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)同側(cè)步持球突破的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

-教師反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，針對(duì)學(xué)生的掌握程度和課堂表現(xiàn)，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-注重動(dòng)作示范，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極互動(dòng)，提高課堂參與度。

-及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，確保學(xué)生掌握正確技巧。

-結(jié)合比賽教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。知識(shí)點(diǎn)梳理1.同側(cè)步持球突破的基本概念

-同側(cè)步持球突破是一種常見的籃球進(jìn)攻技巧，指球員在持球時(shí)，利用腳步動(dòng)作和運(yùn)球技巧，向?qū)κ址朗氐耐瑐?cè)方向進(jìn)行突破。

2.同側(cè)步持球突破的動(dòng)作要領(lǐng)

-站位：雙腳自然分開，身體重心下沉，保持平衡。

-腳步：以突破腳為軸心，進(jìn)行快速的轉(zhuǎn)身，帶動(dòng)另一只腳向防守球員的同側(cè)邁出。

-運(yùn)球：在轉(zhuǎn)身的同時(shí)，用手腕力量將球拍向突破方向，保持球的穩(wěn)定。

-變向：在突破過程中，根據(jù)防守球員的位置和距離，適時(shí)進(jìn)行運(yùn)球變向，迷惑防守球員。

3.同側(cè)步持球突破的注意事項(xiàng)

-保持低重心：低重心有助于保持平衡，提高突破成功率。

-眼觀六路：在突破過程中，注意觀察防守球員的動(dòng)作和位置，以便做出正確的判斷和反應(yīng)。

-手腕力量：加強(qiáng)手腕力量的訓(xùn)練，有助于提高運(yùn)球技巧和突破時(shí)的穩(wěn)定性。

-防守意識(shí)：在突破的同時(shí)，要具備良好的防守意識(shí)，避免被對(duì)手搶斷或犯規(guī)。

4.同側(cè)步持球突破的應(yīng)用場(chǎng)景

-在陣地進(jìn)攻中，面對(duì)防守球員的緊逼，利用同側(cè)步持球突破創(chuàng)造投籃或傳球機(jī)會(huì)。

-在快攻中，利用同側(cè)步持球突破快速擺脫防守，為隊(duì)友創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。

-在防守端，通過模仿同側(cè)步持球突破的動(dòng)作，迷惑對(duì)手，進(jìn)行防守干擾。

5.同側(cè)步持球突破的教學(xué)方法

-示范教學(xué)：教師通過示范動(dòng)作，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)同側(cè)步持球突破的技巧。

-分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行同側(cè)步持球突破的實(shí)踐練習(xí)，提高動(dòng)作熟練度。

-比賽教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)行同側(cè)步持球突破比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技巧。

-評(píng)價(jià)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的突破動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)不足。

6.同側(cè)步持球突破的教學(xué)評(píng)價(jià)

-動(dòng)作規(guī)范性：評(píng)價(jià)學(xué)生在同側(cè)步持球突破過程中，動(dòng)作是否符合技術(shù)要求。

-技巧熟練度：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐練習(xí)中，對(duì)同側(cè)步持球突破技巧的掌握程度。

-戰(zhàn)術(shù)意識(shí)：評(píng)價(jià)學(xué)生在比賽中，運(yùn)用同側(cè)步持球突破進(jìn)行進(jìn)攻和防守的能力。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：評(píng)價(jià)學(xué)生在比賽中，與隊(duì)友的配合和溝通能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①同側(cè)步持球突破的動(dòng)作結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：轉(zhuǎn)身、腳步、運(yùn)球、變向

-重點(diǎn)詞句：以突破腳為軸心，快速轉(zhuǎn)身；保持低重心，穩(wěn)定步伐；手腕力量控制球；根據(jù)防守情況靈活變向

②同側(cè)步持球突破的技術(shù)要領(lǐng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：站位、腳步動(dòng)作、運(yùn)球技巧、變向時(shí)機(jī)

-重點(diǎn)詞句：雙腳自然分開，身體重心下沉；以突破腳為軸心，帶動(dòng)另一只腳；手腕力量拍球，保持球穩(wěn)定；觀察防守，適時(shí)變向

③同側(cè)步持球突破的應(yīng)用策略

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：進(jìn)攻時(shí)機(jī)、防守應(yīng)對(duì)、戰(zhàn)術(shù)配合

-重點(diǎn)詞句：陣地進(jìn)攻中創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)；快攻中快速擺脫防守；防守時(shí)模仿動(dòng)作干擾對(duì)手；與隊(duì)友配合，提高進(jìn)攻效率作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：學(xué)生需獨(dú)立完成教材中關(guān)于同側(cè)步持球突破的練習(xí)題，包括動(dòng)作要領(lǐng)的選擇題、動(dòng)作步驟的連線題等。

2.觀看籃球比賽錄像：選擇一場(chǎng)籃球比賽錄像，重點(diǎn)觀察球員在比賽中如何運(yùn)用同側(cè)步持球突破，記錄至少三個(gè)突破成功的案例，并分析其成功原因。

3.自主練習(xí)：在家中或?qū)W?；@球場(chǎng)進(jìn)行同側(cè)步持球突破的自主練習(xí)，每次練習(xí)不少于10分鐘，記錄練習(xí)次數(shù)和感受。

4.家庭作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的同側(cè)步持球突破教學(xué)方案，包括動(dòng)作講解、練習(xí)步驟和注意事項(xiàng)，準(zhǔn)備向家人或朋友演示。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師應(yīng)在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保作業(yè)的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。

2.個(gè)性化反饋：針對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.集體反饋：在下一節(jié)課的開始，組織學(xué)生進(jìn)行集體反饋，讓學(xué)生分享自己的練習(xí)心得和比賽觀察結(jié)果。

4.個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握同側(cè)步持球突破的