Module3Unit8AttheshopPeriod2（教學設計）-2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）英語四年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節(jié)課設計圍繞Module3Unit8Attheshop展開，通過情景模擬和互動練習，幫助學生鞏固和運用所學詞匯和句型。結合深圳實際情況，設計貼近學生生活的購物場景，提高學生英語實際應用能力。通過游戲和任務，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)良好的英語學習習慣。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生準確、流利地運用英語進行日常交流的能力，特別是在購物場景中的聽說技能。

2.增強學生的跨文化意識，理解不同文化背景下的購物習慣和禮儀。

3.提升學生的自主學習能力，通過合作學習和探究學習，提高解決問題和決策的能力。

4.培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度，激發(fā)對英語學習的興趣和動力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和簡單的詞匯，能夠進行簡單的日常對話。在之前的學習中，學生已經(jīng)接觸過一些與購物相關的詞匯和句型，如：WhatcanIdoforyou?Howmuchisit?等。

2.學生的學習興趣主要集中在有趣的活動和游戲上。他們喜歡通過角色扮演和情景模擬來學習英語，這種互動式學習方式能夠激發(fā)他們的學習興趣。學生的學習能力方面，四年級學生對新知識接受較快，但需注意詞匯記憶和語法應用上的挑戰(zhàn)。學習風格上，部分學生偏好視覺學習，而另一些學生則更傾向于聽覺和動手操作。

3.學生在購物場景的英語應用中可能遇到的困難包括：詞匯量不足，導致無法準確表達；語法結構不熟悉，影響句子表達的流暢性；在實際交流中，可能因為緊張而忘記所學內(nèi)容。此外，對于不同文化背景下的購物習慣和禮儀，學生可能存在誤解或困惑。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《滬教牛津版英語四年級上冊》。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的購物場景圖片、商品價格標簽圖表、以及相關英語購物視頻。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：設置購物模擬區(qū)，包括商品展示架、購物籃等，并預留分組討論區(qū)。教學流程1.導入新課

詳細內(nèi)容：教師以“ShoppingTime”為主題，用英語進行簡短的自我介紹，并展示一張超市的圖片，引發(fā)學生興趣。然后提出問題：“Doyoulikeshopping?Wheredoyouoftengoshopping?”鼓勵學生用英語回答，從而自然過渡到新課的學習。

2.新課講授

1.教師通過PPT展示購物場景，引入相關詞匯，如：shop,grocery,clothes,toy,price,sale等，并逐一進行講解和發(fā)音指導。

2.教師通過實際例句，教授學生如何詢問商品的價格、顏色、尺寸等，以及如何表達購買意愿。

3.教師引導學生學習一些常用的購物禮貌用語，如：Excuseme,MayIhelpyou?Howmuchisit?It'stooexpensive.CanIhaveadiscount?等。

3.實踐活動

1.教師將學生分成若干小組，每組設置一個小型購物場景，每組選出一個“店員”和“顧客”。店員需根據(jù)教師提供的商品信息，向顧客介紹商品并報價；顧客則需用英語詢問商品信息，并嘗試砍價。

2.教師播放一段購物英語對話視頻，讓學生跟隨視頻練習購物場景下的對話。

3.教師組織學生進行購物角色扮演游戲，讓學生在模擬購物過程中運用所學知識。

4.學生小組討論

1.舉例回答：“Ifyouwanttobuyashirt,howwouldyouaskforitscolorandsize?”

2.舉例回答：“HowwouldyouexpressthataproductistooexpensiveinEnglish?”

3.舉例回答：“Whataresomecommonshoppingpolitephrasesyouhavelearnedtoday?”

5.總結回顧

教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。然后，教師提問：“WhataresomeusefulphrasesforshoppinginEnglish?Howcanweapplythesephrasesinreal-lifesituations?”學生結合自身實際進行思考和回答。

用時：45分鐘

教學流程如下：

1.導入新課（用時5分鐘）

-教師用英語進行簡短自我介紹并展示超市圖片。

-提問：“Doyoulikeshopping?Wheredoyouoftengoshopping?”

-學生回答。

2.新課講授（用時15分鐘）

-教師展示購物場景圖片，引入相關詞匯。

-教師教授詢問商品價格、顏色、尺寸等句型。

-教師教授購物禮貌用語。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-學生分組進行購物場景模擬。

-學生跟隨視頻練習購物對話。

-學生進行購物角色扮演游戲。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-教師提問：“Ifyouwanttobuyashirt,howwouldyouaskforitscolorandsize?”

-學生回答。

-教師提問：“HowwouldyouexpressthataproductistooexpensiveinEnglish?”

-學生回答。

-教師提問：“Whataresomecommonshoppingpolitephrasesyouhavelearnedtoday?”

-學生回答。

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容。

-教師提問：“WhataresomeusefulphrasesforshoppinginEnglish?Howcanweapplythesephrasesinreal-lifesituations?”

-學生回答。教學資源拓展1.拓展資源：

-購物英語口語表達：收集并整理一些常見的購物英語口語表達，如詢問價格、詢問商品信息、表達購買意愿、拒絕商品等，以便學生能夠更全面地掌握購物場景下的英語交流。

-購物英語聽力材料：尋找一些與購物相關的聽力材料，如購物廣告、購物對話等，幫助學生提高聽力理解能力，并熟悉不同口音的英語。

-購物英語寫作練習：提供一些購物英語寫作練習，如寫購物清單、寫購物經(jīng)歷等，幫助學生提高寫作能力，并學會如何用英語記錄和表達購物信息。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用課余時間觀看英語購物節(jié)目或電影，通過觀看真實場景下的購物對話，提高英語聽力和口語能力。

-建議學生閱讀一些關于購物英語的書籍或電子資料，如《英語購物口語大全》、《英語購物聽力訓練》等，以豐富自己的購物英語知識。

-組織學生參加英語角或英語俱樂部活動，與其他同學一起練習購物英語，提高實際應用能力。

-鼓勵學生嘗試用英語進行購物體驗，如參加英語購物活動或與外國朋友一起購物，將所學知識應用于實際生活。

-建議學生收集一些購物英語的常用詞匯和短語，制作成卡片或筆記，便于隨時查閱和復習。

-組織學生進行購物英語角色扮演活動，通過模擬不同購物場景，提高學生的英語口語表達能力和應變能力。

-建議學生關注一些英語購物網(wǎng)站或應用程序，如Amazon、eBay等，通過瀏覽這些網(wǎng)站，了解不同文化背景下的購物習慣和禮儀。

-鼓勵學生參加英語演講比賽或?qū)懽鞅荣?，以購物英語為主題，展示自己的英語學習成果。

-建議學生與家長或老師分享自己的購物英語學習心得，互相鼓勵和交流學習經(jīng)驗。板書設計①重點知識點：

-購物常用詞匯：shop,grocery,clothes,toy,price,sale,discount,size,color

-購物常用句型：WhatcanIdoforyou?Howmuchisit?It'stooexpensive.CanIhaveadiscount?

-購物禮貌用語：Excuseme,MayIhelpyou?I'mlookingfor...

②重點詞匯：

-Shop：商店

-Price：價格

-Discount：折扣

-Size：尺寸

-Color：顏色

③重點句型：

-WhatcanIdoforyou?

-Howmuchisit?

-It'stooexpensive.

-CanIhaveadiscount?

-I'mlookingfor...

④購物場景描述：

-Atthegrocerystore:"Ineedsomeapplesandmilk."

-Attheclothingstore:"Iwanttotryonthisshirt."

-Atthetoystore:"Thistoyisverycute."課后作業(yè)1.完成購物清單：

-請根據(jù)以下商品信息，完成購物清單。

-商品1：蘋果，重量：1公斤，價格：5元

-商品2：牛奶，容量：1升，價格：8元

-商品3：鞋子，尺碼：38，價格：100元

-商品4：筆記本，顏色：藍色，價格：10元

-商品5：玩具車，顏色：紅色，價格：50元

答案：蘋果1公斤5元，牛奶1升8元，鞋子38碼100元，藍色筆記本10元，紅色玩具車50元。

2.編寫購物對話：

-根據(jù)以下情景，編寫一段購物對話。

-情景：顧客想要買一本書，店員正在幫助顧客找書。

答案：Customer:Excuseme,wherecanIfindtheEnglishbook?

Shopkeeper:Followme,please.It'sonthesecondshelfoverthere.

Customer:Thankyou.

Shopkeeper:Isthistheoneyouwant?

Customer:Yes,that'sit.Howmuchisit?

Shopkeeper:It's30yuan.

Customer:CanIhaveadiscount?

Shopkeeper:Sure,10%off.

Customer:That'sgreat!HowdoIpay?

Shopkeeper:Youcanpayatthecounter.

Customer:Okay,thankyou.

3.模擬購物場景：

-請根據(jù)以下商品信息，模擬一個購物場景。

-商品1：運動鞋，顏色：黑色，尺碼：42，價格：200元

-商品2：籃球，價格：100元

-商品3：運動水壺，價格：50元

答案：Customer:Hello,I'mlookingforapairofrunningshoes.

Shopkeeper:Sure,wehaveavarietyofsizesandcolors.

Customer:Ineedsize42,black.

Shopkeeper:Okay,letmegetthatforyou.

(Shopkeeperhandsovertheshoes.)

Customer:Howmucharethese?

Shopkeeper:They're200yuan.

Customer:Ialsowantabasketballandasportswaterbottle.

Shopkeeper:Sure,thoseare100yuanand50yuan,respectively.

Customer:Great,I'lltakeallthree.

Shopkeeper:Totalis350yuan.

Customer:CanIhaveadiscount?

Shopkeeper:Sure,10%off.

Customer:That'sgood.HowdoIpay?

Shopkeeper:Youcanpayatthecounter.

Customer:Okay,thankyou.

4.制作購物標簽：

-請根據(jù)以下商品信息，制作購物標簽。

-商品1：T恤，顏色：白色，尺碼：M，價格：60元

-商品2：牛仔褲，顏色：藍色，尺碼：L，價格：120元

-商品3：運動背包，顏色：黑色，價格：80元

答案：

-T-shirt-White-M-60