課程：初中英語(yǔ)教材：八年級(jí)上冊(cè)章節(jié)：1a-1c·教材分析本課內(nèi)容是義務(wù)教育教科書人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)第一單元聽說課。學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容學(xué)生能用英語(yǔ)談?wù)摷倨诼糜卧掝}?！W(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的詞匯基礎(chǔ)，同時(shí)暑假之后，對(duì)假期和旅行的話題也較熟悉，這對(duì)本節(jié)課奠定了良好的基礎(chǔ)。但對(duì)于復(fù)合不定代詞的語(yǔ)用功能，由于英漢差異，學(xué)生掌握起來是有一定難度的，因此在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，本節(jié)課利用情境體驗(yàn)和課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣，從而引入到實(shí)際生活中，知識(shí)多次復(fù)現(xiàn)，從而達(dá)到運(yùn)用掌握?！ふn標(biāo)分析能聽懂接近自然語(yǔ)速、熟悉話題的簡(jiǎn)單語(yǔ)段，識(shí)別主題，獲取主要信息。能引出話題進(jìn)行幾個(gè)話輪的交流。能在教師的指導(dǎo)下參與角色表演?！そ虒W(xué)目標(biāo)語(yǔ)言能力：能掌握本課時(shí)出現(xiàn)的新詞匯；能夠運(yùn)用一般過去時(shí)的句型談?wù)摷倨诨顒?dòng)及生活；圍繞日?；顒?dòng)編寫對(duì)話，能以角色扮演的形式，以正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)敘述和詢問假期發(fā)生的事情。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠聽前看主題圖推測(cè)話題；聽中，運(yùn)用微策略-“理解細(xì)節(jié)”和“信息多層處理”策略，匹配人與假期活動(dòng)信息，了解對(duì)話中人的假期活動(dòng)；聽后，模仿輸出Role-play鞏固所學(xué)；在學(xué)習(xí)中善于利用圖片等非語(yǔ)言信息理解主題；能夠運(yùn)用任務(wù)鏈聽力活動(dòng)談?wù)摱燃倩顒?dòng)，口頭輸出目標(biāo)語(yǔ)言，綜合輸出目標(biāo)語(yǔ)言。思維品質(zhì)：學(xué)生通過全球旅行情境，學(xué)會(huì)和朋友一同分享度假經(jīng)歷及旅行中的收獲，去感受英美國(guó)家不同的文化差異和人文地理，可以從跨文化視角去觀察和認(rèn)識(shí)世界，分析和解決一些旅行中遇到的問題，培養(yǎng)邏輯性和創(chuàng)新性。文化意識(shí)：在全球旅行的情境下，學(xué)生能夠盡情體驗(yàn)不同的假期活動(dòng)，在放松之余收獲更多的知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)，熱愛大自然?！ぶ攸c(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過情景體驗(yàn)學(xué)習(xí)，能夠復(fù)習(xí)一般過去時(shí)，初步感知復(fù)合不定代詞，描述具體的旅行。

難點(diǎn)：通過頭腦風(fēng)暴，能夠聽懂旅行主題的對(duì)話，掌握聽力預(yù)測(cè)策略?！そ虒W(xué)方法情景體驗(yàn)式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，任務(wù)型教學(xué)，游戲教學(xué)法?！ふn堂導(dǎo)入[教學(xué)活動(dòng)]Greeting.TheTcanplayavideotoleadinthetopicandleadsstudentstothinkabouttheirsummervacation.Tasksstudentstomatchtheactivitiesandthepersonsafterwatchingthevideo.Tasksstudentstothinkandanswer:Wheredidyougoonvacation?[學(xué)生活動(dòng)]觀看動(dòng)畫視頻并回憶自己的暑假生活?？赐暌曨l后進(jìn)行連線。思考你的假期去了哪里。[設(shè)計(jì)意圖]利用視頻，引出本課主題，引導(dǎo)學(xué)生思考并頭腦風(fēng)暴，在思考的過程中自然的感知目標(biāo)語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！ぢ犌盎顒?dòng)[教學(xué)活動(dòng)]Tteachesthenewphrases.Thenasksstudentstodosomeexerciseandpracticethesentencestructures.Andreviewthepasttenseofverbs.TasksSstofinishthetaskin1a--Matchtheactivitieswiththepictures(a-g).[學(xué)生活動(dòng)]跟隨老師一起學(xué)習(xí)新詞組，并感知句型完成練習(xí)，同時(shí)復(fù)習(xí)動(dòng)詞過去式。完成書本1a部分任務(wù)。[設(shè)計(jì)意圖]聽前將新單詞和句型進(jìn)行操練，為聽力訓(xùn)練降低難度。將句型操練式融入單詞教學(xué)中進(jìn)行教授，有助于應(yīng)用。書本任務(wù)有利于學(xué)生更好的掌握詞匯和句型的用法?！ぢ犞谢顒?dòng)聽說活動(dòng)1[教學(xué)活動(dòng)]Tasksstudentstofinishthetaskin1b—Listenandnumberthepeopleinthepicture[1-5].Tasksstudentstolistenagainandfillintheblanks.Tasksstudentstofinishthetaskin1c—Makeconversationsaboutthepeopleinthepicture.[學(xué)生活動(dòng)]完成書本1b任務(wù)：將圖片人物與名字配對(duì)。聽對(duì)話并填空。根據(jù)1a部分的圖片，與同桌進(jìn)行角色扮演。然后自行創(chuàng)編對(duì)話。[設(shè)計(jì)意圖]通過聽力策略的教授，幫助學(xué)生更好的把握聽力側(cè)重點(diǎn)。將聽力文本拆解，使學(xué)生鞏固目標(biāo)詞匯和重點(diǎn)句型的使用。聽說活動(dòng)2[教學(xué)活動(dòng)]Tasksstudentstofinishthetaskin2a--Listen.Wheredidthepeoplegoonvacation?Completethechart.Tasksstudentstofinishthetaskin2b--Listenagain.Check(

)Yes,IdidorNo,Ididn’tforeachquestion..

Tasksstudentstolistentoconversationsandcompletetheblanks.Tasksstudentstolistenandrepeat.Askstudentstofinish2c--Role-playconversationsbetweenGrace,KevinandJulie.[學(xué)生活動(dòng)]完成書本2a部分任務(wù)。完成書本2b部分任務(wù)。再聽一遍，補(bǔ)全空格。聽錄音并跟讀對(duì)話材料。完成書本2c部分：根據(jù)表格和對(duì)話模板進(jìn)行問答。[設(shè)計(jì)意圖]聽力前先帶領(lǐng)學(xué)生熟悉圖片內(nèi)容和聽力方向，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片內(nèi)的關(guān)鍵任務(wù)，猜測(cè)他們所進(jìn)行的話題，為聽力找尋關(guān)鍵詞。跟讀錄音模仿并角色扮演，培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)能力和應(yīng)用能力。·聽后活動(dòng)[教學(xué)活動(dòng)]Tasksstudentstomakeconversationsaccordingtothechartandsampleinpairs.Tinvitesomepairstoacttheirconversationsout.Tasksstudentstomakeareportaboutthechartingroups.Tasksstudentstochooseonefeeling,thenmakeconversationsaboutyourlastvacation.[學(xué)生活動(dòng)]與同桌根據(jù)表格和模板提示創(chuàng)編對(duì)話。表演對(duì)話。根據(jù)表格進(jìn)行匯報(bào)。選擇一種情緒，根據(jù)要點(diǎn)自由創(chuàng)編對(duì)話。[設(shè)計(jì)意圖]對(duì)話練習(xí)的腳手架搭建好，先完整感知對(duì)話，再根據(jù)表格提示補(bǔ)全對(duì)話，最后根據(jù)目標(biāo)單詞和句型創(chuàng)編對(duì)話，循序漸進(jìn)，輕松掌握。匯報(bào)展示培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和創(chuàng)編能力?！ふn堂練習(xí)[教學(xué)活動(dòng)]Tassignsthetest.[學(xué)生活動(dòng)]完成課堂練習(xí)。[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生在課上練習(xí)消化知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)操練重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和目標(biāo)語(yǔ)言，讓教師把握學(xué)情?！ふn后任務(wù)[教學(xué)活動(dòng)]Choosedifferentfeelingsandmakeconversationsaboutyourlastvacation.Makeatravellog.SummarizetherulesinGrammarFocus.[學(xué)生活動(dòng)]將家庭作業(yè)做好記錄。[設(shè)計(jì)意圖]作業(yè)布置落實(shí)雙減政策，減量不減質(zhì)，重視實(shí)際場(chǎng)景的交際應(yīng)用，減輕機(jī)械操練。·板書設(shè)計(jì)Unit1Wheredidyougoonvacation？SectionA1a-2c·